有關公開課作文合集4篇 精選公開課作文，助你挖掘寫作潛力

以下是關於公開課作文的合集，彙集了多位作者的優秀作品。這些作文涵蓋了各個年級和主題，旨在幫助讀者提高寫作水平和思維能力，同時也為教師和家長提供了有益的參考資料。

第1篇

今天公開課的時候，爸爸媽媽沒有去，因為他們太忙了。今天早上，爸爸媽媽送我到學校的時候，媽媽說，有許多同學的媽媽去的。我說知道了。我進校門了，走進教室，剛才路過的欄杆外面有這麼多的家長。我想，媽媽剛才跟我說的是，今天肯定有很多的媽媽們會到那裡去的。我想肯定會有那麼多，包括徐書鑫、戴承希、鄭煜婷、張真銘、吳悅來他們的媽媽。

有一節下課的時候，韓逸舟的`媽媽過來問我說，你是孫愷禕嗎，我說是的，我以為她認識我呢。我覺得別的媽媽都認識我呢。但是好像韓逸舟的媽媽不認識我。還有一節下課，徐書鑫說，你的畫應該拿下來了吧。我說，拿下來幹嗎。

吃中飯的時候，媽媽們走了，我一直看戴承希他們會怎麼樣。然後孫校長來了，他說，家長不要再觀看小朋友，不要跟小朋友分不開了。我覺得太搞笑了。戴承希媽媽走的時候，戴承希說，媽媽，你今天下午一定來接我啊。

第2篇

星期一我們班上了一堂公開課，是數學老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講臺上，對我們說：“今天，小丸子要和我們挑戰。”我們有些人驚訝說：“小丸子？！”有些人心裡好像在想：“小丸子什麼時候從動畫片裡跑到我們數學公開課裡來了？”何老師又接著說：“小丸子給你們帶來了四道題要你們做。”然後何老師就給我們出了題，其中一道題的就是告訴我們“角是由什麼構成的”：有四個圖形，老師要我們把每個圖形的'“角”找出來，其中有一個圖形沒有角，因為它有一條邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的才是角。小丸子給我們出的四個題目我們都做出來了，課堂上同學們都積極舉手發言，後面聽課的老師一邊聽課一邊就用筆紀錄下來了。我在這堂公開課裡學到了新的知識。

第3篇

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們立馬坐正，今天要上公開課，我心裡別提有多開心了。

上課了，伴隨著老師的講課聲和同學朗朗的讀書聲，我們進入到了這個歡樂的氣氛裡。

首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然後就開始提出問題，讓我們深入地瞭解課文。最後再跟我們進行了一個接龍遊戲。一個又一個前面的後面的，讓我們充分的理解了課文的用意。

後面的老師紛紛議論起來，我的`小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構思不好。我的思路一直跟著老師走，這節課，我終於明白了上公開課，其實沒有什麼可緊張的，只要你整個思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。

下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時候，聽到有許多校長和老師都在誇我們這堂課上的好。我的心裡，開心的火花一下閃了出來。

在返回班裡的時候，看見了韓老師和項老師的對話，原來項老師也在誇我們班公開課上得好。韓老師聽了笑眯眯地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。

我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個輝煌的成就。

第4篇

週三。 第一節課剛下課，同學們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語文書，來到了四（４）班準備上課。

這是一堂作文課，課題是：《２０年後的xxxx》。上課鈴響了！先是奇特的“metro”廣告，真是讓人耳目一新。然後，我們進入了下一個環節：習作導航。老師讓我們欣賞了一篇例文：《２０年後的一天》。這篇例文想象奇特，有很多地方值得我學習，我受到了許多啟發。

在這裡，我知道了寫想象作文一定要敢於想象，敢於創新，但又不能太離譜。說到這兒，我曾經看見過這樣一篇習作，題目是：《２０年後的'旗杆》。他是這樣寫的：２０年後的旗杆上，將會長出各種各樣的鮮花、水果，和可口的麵包……你是不是感到很可笑呢？是啊！旗杆本來就是升旗的地方，即使長出了鮮花、水果、麵包，又有什麼用呢？

最後，老師讓我們展開自己想象的翅膀，寫一篇想象作文。我根據我前幾天查閱的未來太空會有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料，寫了一段《２０年後的太空垃圾清潔師》的開頭，還得到了一個參加“優秀作文抽獎大活動”的標誌呢！

隨著下課音樂的響起，這一堂５０分鐘的作文指導課圓滿的結束了。