漫畫老師作文左右優秀作文3篇 漫畫老師助力卓越作文！

漫畫老師作文是一種特殊的作文教學方法，它通過生動有趣的漫畫形象、語言的方式，幫助學生快速掌握作文技巧。使用漫畫老師作文方法，可以有效提高學生的寫作能力和語言表達水平，幫助學生寫出優秀的作文。

第1篇

我的老師就像擁有兩個靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。

我們老師這一天大步地跨上講臺，說：“你們背下課文來了嗎？先背上一節課，下節課一個個開火車背過去。”我們全都無可奈何，只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。

雖然這樣我也非常喜歡她，因為她就像我看的一部動畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭髮呈三角形，額頭上有護額。當然是開玩笑，總之我覺得老師對我來說很親切。

我的老師雖然說嚴厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動畫片。

她還經常給我們講她小時候的故事，記得那次老師給我們講小時候她經常因為看電視和弟弟打架。我們聽得哈哈大笑。

那次，體育老師不在，老師來了，擔心我們沒讓體育課會失落，所以就給我們講了一個笑話。逗得我們開懷大笑。她當時講的是四盞燈關掉兩盞還有幾盞？

同學們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個轉折，說，“錯！”怎麼會是錯的呀？就是，老師你是不是來搞笑呀，“其實是四盞。”老師笑眯眯地看著我們。

聽了答案，有的人反應過來了……原來如此，關了，燈還在啊。

然後老師又說不開玩笑了開始背課文。同學們又開始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復讀機一樣反反覆覆背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。

老師說，“整體來說不錯，下一次請你們吃東西。”大家嘻嘻笑起來，把剛才的辛苦全忘了。

第2篇

彭老師是我們新的語文老師。她小小的眼睛，大大的肚子，但脾氣很好。彭老師來我們班不久，我就發現了她的“超能力”，為什麼這麼說呢？請往下看。

那是彭老師的第一節課，她在自我介紹後，就轉身在黑板上板書。“請同學們翻開課本”話還沒說完，突然轉身拿起粉筆丟在一位同學的額頭上：“上課不許講話！”真是神了！那位同學離我很近，我都沒有聽見他講話，彭老師離他這麼遠，竟然還能聽見！難道彭老師背後長眼睛了？還是她擁有一雙“順風耳”？這麼厲害！我讚歎道。

還有一次考試，考到一半，我有一道題不會。我坐最後一桌，以為彭老師看不到我，就放心地看了一眼同桌的試卷。這時候在改作業的彭老師突然抬頭，目光看向了我，對我搖了搖頭，彷彿是在告訴我：“這樣做是不對的。”這都能看到！真是神了！我慚愧地低下了頭。

彭老師實際上還有很多“超能力”，比如超強的預感，講不完的故事和知識，使不完的幹勁正是這種“超能力”，讓我們班級紀律變得越來越好，同學們學習的自覺性也越來越強。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。

我想對彭老師說：“彭老師，您辛苦了，我們一定會把成績提升上去的，您放心。”

第3篇

我有一個很漂亮的數學老師，不到30歲，他很優秀，我很喜歡他，老師長得很漂亮，眉清目秀的，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，有一對炯炯有神的大眼睛，讓人一眼望去就很喜歡，他對待每一個學生都和藹可親，幽默風趣，從來都不把家裡的氣憤帶到學校來，她講的課我們大家都很喜歡聽。

數學老師他工作很努力，每天上課時都會及時的趕到，我們班的作業也會一本一本的看，就算有的時候會生病，老師也會帶著病來給我們上課，儘管老師已經非常的難受了，但他總要堅持到我們下課。

記得有一次好像是在上四年級的時候，老師病得很厲害，但是他也過來給我們上課了，老師來的時候，臉色非常的蒼白，看著渾身都沒有力氣，但他還是堅持給我們上課，整結課我們班都很安靜，也很聽話，但總是有那幾個人調皮搗蛋的男生，會惹老師生氣，直到下課看見老師緩慢的從教室出去，直到看不見了身影。

你看老師為了想要傳授給我們知識，讓我們有一個美好的未來，不顧自己的身體健康來給我們上課，他是多麼的努力啊，天下所有的老師都是最偉大的老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們永遠永遠不會忘記你們對我們的付出，感謝所有的老師們，你們是多麼多麼的偉大呀！