國小敘事作文3篇 精彩紛呈的國小生敘事作文
國小敘事作文是國小生最為熟悉的作文型別之一,它要求學生通過講述自己或他人的經歷,來表達自己的思想感情和人生體驗。這種寫作方式既能幫助學生鍛鍊思辨能力,又能讓他們更好地理解故事情節的發展和人物性格的塑造,是國小生語文學習的重要一環。
第1篇
自從昨天我上醫院看鼻炎,醫生診斷為體質差,要吃蔥薑蒜,我的“北方人蛻變生涯”就開始了……
昨天,我剛剛被逼迫吃薑;今天,菜裡又是一堆蒜頭、蒜葉。ohmygod!我無比鄙視地看著大蒜,不僅氣味臭,味道肯定很嗆人。雖然我沒吃過——以前死也不願意碰一下,但一看那樣兒,斷定滋味也八九不離十,定像芥末一樣。
我很嫌惡地撥開幾片蒜葉,想夾片豬心。可是爸媽的火眼金睛馬上射了過來“蒜要吃的!”“吃蒜!”我極不情願地夾了一小片蒜葉放進碗裡,先細細品嚐了豬心,很淑女地一小口一小口咬著,一片豬心咬了n次,又用一世紀的時間吃了一塊肉,一點一點把肉絲嚼碎,再扒了幾口飯,努力尋找科學老師說的澱粉的甜味……實在拖不過去了,我慢慢,慢慢地夾起蒜葉。
我做了好幾個深呼吸,一副視死如歸的悲壯表情,像吃最苦最苦的藥似的,飛快地吞下去。但無奈蒜葉太長,我非但吞不下去,還乾嘔了好多下,差點把蒜葉吐了出去。“吞不下去的,你要嚼的哪!”媽媽說完,爸爸接接力棒似的說:“就是,蒜又不是毒藥,這麼怕幹嘛呀?北方人吃的饃饃就是饅頭夾大蒜的!”
我閉上眼睛,做好吐的準備。然後心一橫,一排參差不齊的牙,瞬間咬了下去!
咦?好像也沒什麼嗆人的味道耶!我心裡打了一個大大的問號:莫非我的味覺失靈了?繼續咬,好像和普通菜葉沒什麼兩樣啊!我放心了,平靜地吃下了蒜葉。一邊吃,一邊心想自己真是傻乎乎的。
第2篇
我喜歡熱鬧的六一兒童節,我喜歡粽子飄香的端午節,但我最喜歡能收到紅包的春節。
今天是大年三十。大清早,爸爸就扯著嗓子叫道:“快起床,過年了。”老媽也來了個河東獅吼,把我從被窩裡給嚇了出來。我不滿的說:“幹嘛這麼早就起來,再睡會。”爸爸媽媽異口同聲地說:“今天過年,咱們一起回老家過年。”我這才恍然大悟:“哦,知道了,你們先刷牙,我馬上起來。”
匆匆的穿衣、刷牙、洗臉之後,我們沒來的及吃早餐,就出發了。爸爸開著新買的小轎車,帶著我們開向了的老家。想著能看到慈祥的奶奶,和幽默的爺爺,我激動不已。路上的風景美麗極了,道路旁的小花小草對我微笑,此時的我快樂的像一隻小鳥,眼裡的一切事物都美好無比。
“嘟嘟——”爸爸按了按喇叭,到了老家。我看到了表姐、表哥,興高采烈的和他們玩起了遊戲。等家人都到齊的時候,天也漸漸黑下來。“噼裡啪啦,噼裡啪啦......”老爸到門前的院子裡,點燃了一串鞭炮,把我們的耳朵都快炸聾了。“嗖......啪”我點燃煙花的引線,一束五顏六色的煙花飛上天空,炸開來,將夜空點亮。鞭炮和煙花的聲音合起來像一首動人的小夜曲。
放完鞭炮和煙花,我們就開始吃期待已久的.團圓飯了。勤勞的媽媽燒了一桌子的好菜,有魚頭火鍋、紅燒肉、百味雞、年糕、五香醬牛肉......我饞得口水直流三千尺。老媽剛說:“開飯。”我立馬狼吞虎嚥起來。吃完了,我摸摸皮球似的肚子,對老爸說:“恭喜發財,紅包拿來。”老爸聽了放下筷子,從口袋裡拿出了一個大紅包。我接過來用手摸一摸,發現裡面有很多“毛爺爺”。我喜出望外,收好紅包後,提著燈籠和小夥伴玩耍去了。
第3篇
劉洋是我從小到大的好朋友,我都叫她洋洋,我們天天玩在一起,當心情快樂時,我們一起分享歡樂,當有不愉快的時候,我們一起解決。洋洋不但功課好,而且她也很孝順長輩,也很會做點心及手工藝。
洋洋在班上的成績,一直都是維持在前五名,她不但不會因此而感到驕傲,還會耐心地教班上成績不好的同學,也會鼓勵同學。有一次她發現班上常考第一名的同學悶悶不樂,因為她這次考第二名,擔心回家會被媽媽罵,洋洋那次考第五名,她反而安慰那位第二名的同學別難過。洋洋每個星期日,都會和爸爸媽媽到圖書館看課外讀物,也常常借書回家閱讀,因為她知道這樣可以增加更多不一樣的知識。
洋洋她不只是功課好,而且還是位非常孝順的小孩,平常晚上都會打電話跟她奶奶問好及聊天,如果知道她奶奶假日是一個人在家的話,她就會拜託她爸爸媽媽改變行程,堅持要回奶奶家陪奶奶,或者是帶奶奶去郊外走走。有一次原本和洋洋約好要來我家玩,後來洋洋因為要陪奶奶才取消的,雖然我很失望,但看到洋洋如此孝順,我也很支援她。
除此之外,洋洋她也很會做點心,每次我到她家玩的時候,她都會做點心給我吃,也會教我如何製做這人間美味的點心。有時她還會送她媽媽做的點心及果醬給我帶回家。洋洋的手也非常的靈巧,她曾製做了一張大年曆去參加比賽,結果得到了全縣第二名,真是厲害。
一個人並不是功課好就是好學生,我覺得要有好的品格才是優秀的學生。洋洋有著孝順的品格、關懷的品格及分享的品格。我也要和她一樣,隨時關懷我最愛的家人、孝順父母、也要懂得欣賞讚美別人。
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