學生優秀敘事作文範文3篇 優秀學生的精彩敘事範文
本文為廣大學生提供了一些優秀的敘事作文範文,涵蓋了多個題材,包括親情、友情、愛情、成長、人生等領域。這些範文在結構、語言、情感表達等方面都具有優秀的表現力,希望能夠為大家提供借鑑和啟發。
第1篇
心靈 ,是長了腳的,有自由行走的自由。像風,有無形的腳步,比一些看得見的實體,來得閒逸。
敢於暢遊,就像敢於行走似的,擁有這樣的心靈,不被禁錮,像生活 在自然裡的鳥兒,有著廣闊的空間,鳴唱,溜達,或是約會。在野地裡奔跑,在雲霞裡飛翔,在樹梢上跳舞……與快樂相伴。
當然,也有怯懦者。有腳不敢行,囿於封閉的自我,在一個“順”字裡徘徊,反倒是和阻隔做了伴兒,落得一個“困”字和“累”字,徒有一雙能行的腳,卻邁不開步。誰又能說,上帝不公呢?!
我被海倫?凱勒感動,感動於她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪,自豪她不屈不撓,昂起生命的頭顱,書寫人生;我為桑蘭驕傲,因為,在我的同胞的血脈裡,流淌著一種精神,叫做忘我,給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們,用殘缺的身體,支撐起一片美麗的天空,朗潤著你我的心靈――他們是用心靈的腳步,在行走,在跨越,在啟迪!
我出生在一個遠離街市的鄉村,曾經在小鄉村的低矮的教室裡從書本上讀著外面的世界;曾經在寬闊的田野上,仰望一瞬而過的飛機;曾經在鄉村公路上,追著飛馳的汽車奔跑;希望像是長了翅膀似的,平凡的日子裡生長著夢想,一點一點的延長成一段奮進的路,迷糊的夢裡,聽得見心靈行走的腳步聲聲……
許多時候,其實我們是被夢想喚醒,是被心靈牽引,是被日子追逐的。
心靈的腳步,不僅給別人力量和鼓舞,也勉勵自我。在2008年5月12日14時28分,那個天崩地裂的瞬間,無數生命被死神生生奪走脆弱的生命,但是,我們欣喜的看到:在廢墟下,有歌聲唱響的生命之花,頑強綻放;在死亡線上,有舍我救人的接力,在傳遞生命的暖流;在山谷,在講堂,在街道,心靈的腳步,忙碌著,接力生命的力和美!是什麼 ,讓行為更加忘我,讓生命更加剛毅,讓精神更加挺拔?!心靈的腳步聲裡,有最響亮的答案!
心靈的'腳步,如此鏗鏘;心靈的腳步,如此動人;心靈的腳步,如此美妙。有如英勇的戰士,在峭壁和懸崖上,勇敢攀援;有如魁梧的水手,在破浪壯闊的海浪裡,神祕穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞蹈;心靈的腳步,讓生命,在敬畏裡書寫堅貞,希望和夢想!
第2篇
你覺得新奇嗎?我 ,一個年僅12歲的孩子 竟當上了“保姆”。那是寒假 的一天,我去奶奶 家,看見姑姑天天上班,奶奶又忙著做飯,沒空管孩子,我決定 替姑姑看孩子。
小表妹今年才3歲多,圓圓的臉蛋,大眼睛 ,一笑就露出兩個小酒窩,還十分調皮。我本來覺得看孩子很容易,可是我卻遇到一連串的困難。就說早晨給她餵飯吧,我把她抱到椅子上,舀了一勺米飯,可她不吃,反而把腦袋一偏,飯險些撒在地上。我又舀了一勺湯,誰知她拿手一擋,我的手一抖,湯灑在了我的手上。我正要繼續喂她,誰知,她又耍開了新花樣。她下了地,在兩把椅子之間轉來轉去,讓我從椅子縫裡喂她。我一會兒向左轉,一會兒向右轉,轉得我頭暈腦脹,“啪”的一聲,勺子掉在地上。我氣得臉色鐵青,瞪起眼,舉手要打她,可她哇的一聲先哭起來了。唉,真沒辦法!總算吃完了飯,我把她抱到床上,拿了一大堆積木給她玩,自己 拿起一本《安徒生童話 選》看起來。正看得津津有味,她又哭起來,我急忙把她抱起來,一看,床溼了一大片,原來她尿床了。我又是給她換褲子,又是給她洗衣服 ,忙了一身汗。後來,我抱來許多小人書,可她不看,在床上跑來跑去,一次險些摔下去。原來,她嫌沒人跟她玩,要下地。
唉!看孩子真不容易 這時,我想怎樣才能讓她玩得好,讓她高興 呢?嘿,有辦法了!我對她說:“你知道什麼叫古詩嗎?”她搖了搖頭。我對她說:“那我教你背古詩好嗎?”她好像覺mr新奇,跳著說:“噢,背古詩啦,背古詩啦!”我拿出《兒童 古詩一百首》,指著上面的插圖說:“你看哪個好看?”接著我指著其中一幅插圖說:“咱們就學這個好嗎?”我開始教她:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”我一遍又一遍地教她,她學得很認真。我又讓她背了一遍,她背得一字也不差。我高興地說:“真好,真好!我以後夭天教你背古詩。”
晚上,姑姑回來了,聽她把詩背了一遍,高興地說:“一定是你教的,你真是個稱職的‘小保姆’!”
第3篇
遊走於校道上,穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻閤中逝去,轉眼國小六年的餬口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時,我傲然難忘曾學習過的學校,難忘曾的同窗,更難忘我中學三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中湧起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛的老師,您的身影每一每一出現在我的面前,藹然可親的笑顏,有時候像水波湧動的滄海那樣寬闊,有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦,使我在您的輕輕撫摸裡不停地發展。每一當我做錯事的時候,老師會微笑著攻訐我;每一當我做功德的時候,老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。
難忘我敬愛的老師,您的諄諄教育迴盪在我的耳畔,娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩湧入我求知的內心,尤如絲絲甘露流進我的腦海,你那獨特的教學氣勢氣魄,像一把開啟心智的鑰匙,教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書,我從一個無邪懵懂,無知無識的孩童,長大成為一個略知事理,能讀能寫的學生,使我受到了良好的啟蒙教育,學到了敦實的根蒂根基知識,養成為了良好的學習習氣。
難忘我敬愛的老師,您的眷注陪同我中學三年的發展,學習、餬口、遊戲,朝夕相處,形影相隨,無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理,像我人活路上前行的指示燈,給予我無微不致的眷注,在發展的路上你為我遮風擋雨,讓我洗澡陽光雨露,你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上,每一當我身板不適、遇到堅苦以及挫折時,我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。
倪老師,我中學結業了,依依不捨地脫離您,但您的笑顏、教育、眷注將永恆留在我的影象中,我要對您說聲謝謝!您辛苦了!
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