中國小學校管理方案2篇 "優化校園管理，提升教育質量：中國小校管理方案"

中國小學校管理方案是針對當前學校管理中所存在的問題，提出的解決方案。該方案涵蓋學校各個管理環節，包括教學管理、人事管理、財務管理等。通過科學合理的管理方式，提高學校管理效率和服務質量，實現全面協調可持續發展。

第1篇

為踐行科學發展觀，進一步提高中國小校長綜合管理水平，實行校長負責制，強化學校管理，提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，根據有關檔案精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

堅持實事求是、公平公正、科學合理的原則；堅持終結性評價與發展性評價相結合，以發展性評價為主的原則；堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則；堅持集會考核與日常考核相結合的原則。

３、轄區學校有教職工嚴重違反師德師風，並造成極壞影響的；

４、轄區學校教職工有在編不在崗、借調及不經許可（縣級以上有關部門）私自到校外兼課情況。

１、轄區學校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分；

２、轄區學校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分；

３、省、市、縣級督導評估轄區學校被認定為先進單位或優秀等次，分別加3、2、1分；

５、藝體活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者，分別加3、2、1分；

６、其他突出成績，經教育主管部門認定者，適當加分，但最多加3分。

以上相同專案均不累計加分，且一人（學校）只取單項最高分。

中國小校長考核細則（見《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》樣本）共計：a級指標四項，b級指標二十三項，c級指標七十項，加分因素一類。總評分達85分以上為優秀；71-84分為合格；60-70分為基本合格；59分以下為不合格。

１、自評：各中國小校長對照《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》認真進行自評，寫出自評報告報教育局。

２、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領導小組

領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結果提交局黨組會議研究確定。

２、考核為優秀等次者，視情況按一定比例，當年予以表彰和獎勵；晉職、晉級、調整使用時優先。

３、考核為不合格等次者，當年不評先、不評優、不提拔重用，並對其戒勉談話，同時，視情況責令其辭職或予以免職（按幹管範圍）；連續兩年被評為不合格校長，責令就地辭職或予以免職（按幹管範圍）。

４、考核為基本合格等次的校長，責令其限期改正，否則，視為不合格，並以不合格論處。

第2篇

為貫徹落實《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》，進一步減輕中國小生課業負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，xxx市教育局印發《關於進一步加強中國小作業管理的通知》，通知對中國小作業管理提出了多方面明確要求。特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。

一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領導小組

成員：全體中層領導、班主任8作業管理負責人：班主任讀物管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任

二、落實責任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。

1每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

2召開全校教師大會傳達相關檔案內容，做到人人知曉。並通過班主任群轉發相關檔案給學生家長。

3“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及9時整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

4“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。

三、學習宣傳，掌握政策首先要學習上級下發的相關檔案，做到學校領導、教師全員學習，學習全部檔案內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透檔案精神。讓人人都瞭解“五項管理”規定的內容。

四、明確作業管理要求，減輕學生課業負擔，減輕學生課業負擔。

（一）把握作業育人功能。作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動10的必要補充。各區市各學校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持國小一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，佈置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。

（二）合理調控作業總量。加強各學科作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，國小1、2年級不佈置書面家庭作業，國小3至5年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業完成時間平均不超過2小時。完成書面作業主要靠校內時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠佔；要指導國小生、國中生充分利用自習課、校內課後延時服務時間，使國小生基本11在校內完成書面作業、國中學生在校內完成大部分書面作業，避免因學生回家後作業時間過長擠佔正常睡眠時間。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

（三）科學設計作業形式和內容。要依據學習內容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規律的作業。要綜合考慮作業的系統性、多樣性和實踐性，做到分類、分層佈置作業，既要設計面向全體學生的鞏固性作業，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業，可探索分層佈置作業，分必做作業和選做作業。要積極探索作業的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業內容。不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁教師在微信群、群12等佈置家庭作業。不佈置機械重複性和懲罰性作業。不得給家長佈置或者變相佈置作業，不得讓家長代為佈置作業。

（四）規範作業批改。教師要對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用資訊科技手段進行作業分析診斷。

（五）強化作業分類指導。教師要分類對學生加強學業輔導，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，幫助學生在完成作業中養成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注不能正常完成基礎13作業的學生，為他們順利完成作業提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業，不敷衍、不抄襲。

（六）嚴格實行無作業日製度每週三為無書面家庭作業日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

（七）督促學生自主完成作業學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業，不抄襲、不敷衍，不利用網路手段下載作業答案，不額外給學生安排書面作業，家校合力，提高學生完成作業的效率和質量。

（八）嚴格落實作業批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業，不得要求家長在作業上籤14字。

（九）不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標，鑽研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業負擔的基礎上實現課堂教學提質增效。

（十）對標依規，確保落實制定作業佈置、批閱、檢查具體細則，並作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，瞭解教師作業佈置和學生作業完成情況，發現問題及時反饋，及時整改。（十一）嚴禁違規組織變相補課。嚴禁佔用午休時間組織學生自習，嚴禁採用“拖堂”等方式擠佔學生課間休息時間，嚴禁將國小課後託管變為集體教學或補15課。除高中畢業年級可依規組織答疑、輔導外，其他年級嚴禁利用寒暑假、法定節假日組織補課。學生加強自我管理，主動獨立完成學習任務。（十二）嚴禁超標佈置課後作業。教師要加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導國小生基本在校內完成書面作業，國中學生在校內完成大部分書面作業。嚴控書面作業總量。統籌不同年級、不同學科作業數量和作業時間，國小一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，國中家庭作業不超過90分鐘，高中合理安排作業時間。教師佈置作業做到精選、先做、全批，作業難度不得超過國家課程標準要求。嚴禁佈置懲罰性、重複性作業以及不符合學生年齡的課外實踐作業。嚴禁教師利用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。教師對佈置的學生作業不得要求學生自批自改。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要16求家長批改作業，家長不得增加學生額外家庭作業負擔。（十三）嚴禁公佈考試成績排名。堅持教考一致，考試命題嚴格依據課程標準確定內容，難度適當。國小一二年級每學期可組織一次統一考試，其他年級不超過兩次統一考試，嚴禁義務教育學校組織任何形式的週考、月考。嚴禁學校公佈考試成績、排名等資訊以及告知學生或家長考試排名情況。科學引導家長不以任何理由、任何方式向學生施加過重心理壓力。

（一）加強宣傳教育通過班隊會課、科學課加強學生關於睡眠方面的知識科普，引導學生養成良好的作息習慣o定期向家長宣傳睡眠對國小生身體發育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。

（二）合理佈置作業佈置作業堅持〃難易適度、數量適當〃的原則，不額外佈置課後作業。

（三）培養良好作息習慣引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少於10小時，建議每天21：00之前上床休息。

（四）嚴禁擠佔休息睡眠時間。統籌安排學校作息時間。國小上午上課時間一般不早於8：20，中學一般不早於8：00，確保每天國小生不少於10小時、國中生不少於9小時、高中生不少於8小時的睡眠時間，原則上每天晚上國小生9點前、中學生10：30前睡眠。學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；家長引導學生科學用眼，嚴格控制學生電子產品使用時長。

（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。

（二）嚴禁學生攜帶手機入校。嚴禁學校簡單粗暴管理學生手機入校行為，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。加強教育引導，做好家校溝通，告知學生家長，學校對手機管理的有關要求，引導家長履行教育職責，督促加強對孩子使用手機的管理，形成家校協同育人合力。

（三）嚴格手機管理19教導處將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監督、有落實。值周教師巡查中發現學生持有、使用手機的，堅決予以收繳並交於班主任統一保管。

（四）做好家校合作向家長宣傳《xx國小關於執行“五項管理”規定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。

（一）控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數學不徵訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統一購買其它種類的教輔資料。20

（二）嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。

（三）強化督導落實學校採取多種形式嚴查各班亂徵訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。

（一）上好體育常態課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制遊戲或輔助練習的短視訊，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，紮紮實實上好每一節課。指導學生規範做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知21識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。

（二）創新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。

（三）設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試專案，每週給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。

（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課餘生活，22提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優提升效果，發展學生體育特長。

（五）嚴禁擠佔挪用課程課時。嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，國小一至二年級每週4課時，國小三至六年級和國中每週3課時，高中每週2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。強化“課程法定”意識，按照國家、自治區課程方案開齊課程、開足課時，按照規定公佈課程表、作息時間表。除正常調課外，不得無故挪用、擠佔體育、音樂、美術、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時，堅決禁止“陰陽”課表。

（六）嚴禁擠佔體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制23度，中國小校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放鬆。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛鍊內容、鍛鍊強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛鍊資源，及時和家長保持溝通。