環境衛生校園倡議書7篇 清潔校園，共建美麗環境

本文以“環境衛生校園倡議書”為主題，旨在呼籲全體師生共同建設美麗、整潔的校園環境。作為公文網站地編輯，我們非常關注環境衛生問題，希望通過這篇文章向讀者傳遞校園環境保護的重要性，並提供一些實用的倡議和建議。讓我們一起行動起來，共同為環境衛生貢獻一份力量！

第1篇

方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠裡的綠洲，而教室就是綠洲裡的知識殿堂。它神聖而聖潔，肩負著將文化知識傳承萬代的責任與義務。

教室是同學們學習知識最根本的地方，它的乾淨整潔至關重要，它不僅決定了學校的形象，也影響著同學們的學習心情。而如今，這個本該我們愛護的教室卻是變了樣子：有多少同學把在外面買來的早餐在教室裡風捲殘雲後將垃圾直接扔在了課桌上；有多少同學將上課吃的`零食的包裝袋直接塞到了課桌裡。各種各樣的飲料瓶、包裝袋，儼然已有成為教室裡一道另類“風景線”的趨勢。

至高神聖的知識傳授地點被垃圾填塞，這樣“別具一格”的風景我們真的願意看到嗎？同學們，你們真的願意在這樣的環境下學習？生活？談戀愛嗎？相信我們大家是沒有人願意的。所以，我們向同學們發出以下倡議：

良好的教室衛生環境讓我們共同受益，但這更需要我們共同努力來維護，用自己的行動為我們共同的環境負起自己的責任，做文明大學生，當光榮石大人。

你帶走的是垃圾，留下的是乾淨；你扔下的是骯髒，撿起的卻是品德。讓我們立即行動起來，從自身做起，自覺增強保護教室環境的意識，換教室那一份久違的乾淨，做保護校園環境的衛士，做文明的大學生！

第2篇

說到養成良好的行為習慣，有這樣一個故事：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多麼的富有哲理。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”保持校園衛生是良好習慣的體現，是學生整體素質的反映。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，然而，我們的'校園中常常出現一些不好的現象卻不由得讓我們進行思考：我們的校園還是一個潔淨的校園嗎?我的校園我的責任，這不是一句空泛的口號，這需要同學們用實際行動來證明我們的責任感。看看那朝夕相處的校園，早上還被打掃的乾乾淨淨，兩節課後，那個乾淨的校園就無影無蹤了，垃圾隨處可見，還時不時看見幾位同學在“瀟灑”的踢瓶子，過癮後，“瀟灑”的走了，有些同學看到垃圾，若無其事的走開了，甚至有些同學在距垃圾桶幾米之遠，竟把垃圾

隨處亂丟。保持校園衛生是我們每個學生的責任，可有些人只有看到老師了，才將垃圾撿起，這是負責任的表現麼?三年，是短暫的光陰，一晃就過去了，同學們，你們可曾想過為母校留下什麼?是清新的環境，還是垃圾滿目的景象............隨手撿起一張廢紙是一件多麼輕而易舉的事，讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙，每一隻飲料瓶.........讓我們共同來指證身邊同學的一些不文明，破壞衛生的行為，共同來愛護，清潔我們的校園。

第3篇

當我們在安寧和諧的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，一定會精力全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會倍感心情舒暢。

我們三中有序、潔淨的環境，讓我們如沐陽光，享受快樂。但是，這最愜意的享受，因為少數人的幾分懶惰，幾分隨意，一點兒小小的自私，有時悄無聲息地溜走。課間、午休時、用餐後，操場、過道、樓梯、綠化帶內，凡是有我們學生走過的地方，不時會散落著同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些垃圾就在我們的校園裡隨風起舞，與校園的潔淨環境極不協調。

學校是我們成長的搖籃，學校的每一處都是我們學習和生活的地方，校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因而我們更要珍視它，並且這也是我們的責任，義不容辭。我們討厭霧霾等各種環境汙染，我們渴望美好的.環境。美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持她眩目的光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開始，從一點一滴做起，從呵護我們的校園開始。主要是，我們要有愛護環境的意識，不要隨手丟棄任何垃圾。保持衛生更重要和難得。當然，如果我們撿起一張廢紙，校園裡就會乾淨幾分;如果我們肯多走幾步，少丟一點垃圾，我們的校園也能夠保持清爽;如果我們每天在拖地時，能多洗一次拖把，讓地面露出真容，而不是髒拖把拖到底，拖完地了還髒痕可見;如果教室的垃圾及時清理，那我們的校園就會大不一樣。

不積跬步，無以至千里。其實真的不需要花費我們太多的精力與時間，只需要同學們一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。我們想，這不僅是一種付出，同時也是一種收穫，收穫的是滿園芬芳;丟棄的是垃圾，撿起的是美德。相信有我們大家的積極參與，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學、老師，從腳下的一張張廢紙做起，期待你們加入這個光榮的行列裡來。

素質是什麼?素質就在一點一滴行動中，我們要做行動的巨人，讓我們立即行動起來吧!

校園，是我們工作、學習的重要場所。校園環境衛生是一個學校文明程度的重要標誌，也是影響學校對外形象的直觀因素。

可是我們遺憾的看到，攀折樹枝、刻劃桌凳等損壞公共設施的現象還時有發生;樓道內的口香糖“黑疤”隨處可見;部分同學在校園、教室內還隨手亂扔瓜子殼、塑料袋、飲料瓶。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環境和形象。

為了讓我們的校園更加整潔優美，為了讓我們有個更加舒適的學習生活環境，在此向全校師生員工提出如下倡議：

一、以構建和諧校園，愛護校園環境為己任，自覺維護校園的環境整潔。

二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶、垃圾池內的好習慣。

三、愛護校園公共設施和環境衛生，不踐踏草坪，不攀折樹木，不亂貼亂畫，不把腳印、汙跡印在牆壁上，並主動撿拾、打掃室內外的垃圾。

四、不在樓道、教室等公共場所快速跑動或擁擠推搡。

五、吃過的口香糖用紙包起來，自覺投入垃圾箱，防止樓道“黑疤”的產生。

六、節約能源，用水、用電一定要記得關閉龍頭、開關，杜絕浪費現象。

七、人人自我約束，相互提醒，相互監督，做保護校園環境衛生的小衛士。

把文明裝在心中，就能把美好留在校園。老師們、同學們，優美的校園環境，能反映出我們的知書達禮，舉止文明;優美的校園環境，需要我們去親手創造，珍惜維護。讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的保潔天使，做文明的十七中人!搞好校園環境衛生倡議書篇5

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。“校園是我家，愛護靠大家”，所以，我們面向全體老師和同學發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，並提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒裡，確保地面的乾淨。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

第4篇

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、淨化校園。並通過多種渠道普及環保理念，倡導綠色文明，一更好的.營造人文和諧的育人環境。

但是，肆意被浪費，亂仍亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們身邊。在此院學生會生活部特向全院師生髮出以下倡議：

1、以節水、節電、節糧為榮——隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食;

2、珍惜紙張——節約用紙，合理用紙，保護森林資源;不用、少用一次性製品;

3、良好的習慣——不隨地吐痰，不亂仍亂倒垃圾，就餐後將餐具送回餐車;

4、愛護公物——不在桌椅、牆(珍惜糧食倡議書)體上亂塗亂畫，愛護校園內的一草一木;

讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。從自己做起!從小事做起!

第5篇

良好的校園環境是衡量一個學校文明程度的重要標準，是展示學校對外形象的重要視窗。我們的校園環境每天都在發生著可喜的變化。在這片淨土上，我們可以沉醉於花草的芬芳，沐浴著清淨的陽光，享受著心靈的恬靜，生活簡單而自然。可是，校園中仍然有一些不文明的現象存在，個別師生在校園內隨意亂扔菸頭、垃圾等雜物，這些行為破壞了乾淨整潔的校園環境。建立良好的校園環境，不僅需要優美的硬體環境建設和保潔人員的辛勤勞動，更需要全校師生員工的`參與和精心呵護。

為樹立我校的良好形象，以優異的環境為周口市建立國家衛生城市工作增光添彩，特向全校師生員工發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不在校園內、辦公區、教學區等場所亂扔菸頭、果皮、紙屑、飲料瓶等廢物，制止並主動撿拾菸頭、垃圾。

4、不從辦公室、教室、學生宿舍的視窗向四周拋扔廢棄物；積極向身邊人宣傳健康、衛生、文明等方面的理念和行為規範，提倡將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生。

5、遵守公德，倡導文明，愛護公共設施，維護公共秩序，愛護公共衛生。

建立潔淨優美的校園環境，全體師生既是參與者，也是受益者。我們真誠希望大家做保護校園環境衛生的宣傳員和踐行者，從我做起，從身邊做起，從現在做起，共同建立學校的良好環境衛生，樹立學校的文明形象。我們堅信，有了大家的參與和努力，我們的校園會更加整潔，更加美麗！

第6篇

方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠裡的綠洲，而教室就是綠洲裡的學問殿堂。它神聖而聖潔，肩負著將文化學問傳承萬代的責任與義務。

教室是同學們學習學問最根本的地方，它的乾淨整齊至關重要，它不僅確定了學校的形象，也影響著同學們的學習心情。而如今，這個本該我們疼惜的教室卻是變了樣子：有多少同學把在外面買來的早餐在教室裡風捲殘雲後將垃圾乾脆扔在了課桌上；有多少同學將上課吃的零食的包裝袋乾脆塞到了課桌裡。各種各樣的飲料瓶、包裝袋，儼然已有成為教室裡一道另類“風景線”的趨勢。

至高神聖的學問傳授地點被垃圾填塞，這樣“獨具匠心”的風景我們真的.情願看到嗎？同學們，你們真的情願在這樣的環境下學習？生活？談戀愛嗎？信任我們大家是沒有人情願的。所以，我們向同學們發出以下倡議：

良好的教室衛生環境讓我們共同受益，但這更須要我們共同努力來維護，用自己的行動為我們共同的環境負起自己的責任，做文明高校生，當光榮石大人。

你帶走的是垃圾，留下的是乾淨；你扔下的是骯髒，撿起的卻是品德。讓我們立刻行動起來，從自身做起，自覺增加愛惜教室環境的意識，換教室那一份久違的乾淨，做愛惜校內環境的衛士，做文明的高校生！

第7篇

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢，優美的環境，讓我們如沐陽光，享受快樂。

而這最愜意的享受，正因為許多人的一點小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當下課後、午休時、放學後，操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生成群走過的地方，散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當風起塵落，這些垃圾就在我們的校園裡"翩翩起舞"，滿目瘡痍，令人不忍目睹。

校園是我們學習和生活的地方，也就是我們成長的搖籃。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因而我們更要珍視他。並且這也是我們的責任，義不容辭，美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的`光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園裡就會乾淨幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針。

我想，這不僅是一種付出，同時也是一種收穫，付出的是一粒種子，收穫的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學，每年的四月是"愛國衛生月"，就從腳下的一張廢紙做起，期待你們加入這個光榮的行列裡來！

讓我們立即行動起來吧，做校園環境衛生的小衛士，做文明的中學生！