土地讀後感2篇 《土地之美:讀後感》
《土地讀後感》是一篇令人深思的文章,通過作者對土地的描寫和思考,讓人們對土地的價值和意義有了更深層次的認識。文章充分展現了土地作為人類生存和發展的重要基礎,以及人與自然之間的緊密聯絡。這篇文章將引領讀者進入對土地的獨特體悟與思考之旅。
第1篇
?這片土地是神聖的》這篇課文,不但語句優美,還讓人感受到人與大自然是'血肉'相連,息息相關的。
150年前印第安人能夠這麼愛護大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分;大地不屬於人類,而人類是屬於大地的;溪流河川閃閃發光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。
是呵,誰也沒有權力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神聖的大地。因為大地擁有讓生命成長的物質,使人類的生命不斷地得以延續。水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護和不懈的努力下,水源才不至於被汙染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點點小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節制等等。殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上.
大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱裡成長。如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時補救挽回,那麼任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。所以我們一定要愛護環境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。為了子孫後代,讓我們要獻出全部的力量和情感來保護大地吧!
第2篇
平時生活中不注意保護環境的我,今天讀了這樣一篇課文——《這片土地是神聖的》,才使我意識到了自己以前犯得錯誤。
這篇課文通過描寫印第安人對土地的眷戀與珍惜之情,暗示子孫後代保護這片神聖的土地。
日常生活,不起眼的一個人或者一件事而使自己在保護環境。平時。當我們經過寬闊的道路時,可能偶爾會望見有人在撿垃圾,我總認為他們髒兮兮的,只是為了一己得失會撿垃圾,可是我誤會了他們,他們把可以利用起來的東西積攢起來,有時可以送到回收站,有些衣物書本可以募捐到邊疆貧困山區的孤兒院,他們這樣做我們浪費的東西再次被利用起來,不僅幫組了別人,也使自己有了收入。
當每個國小生因為寫錯了一個字而浪費一張紙,這種行為就成為了破壞大樹的原因,每張紙都相當於為我們提供氧氣的樹,所以我們該杜絕浪費每一樣東西的行為。
而空氣對世界上的萬物來說,也是寶貴的,每當我放學回家經過市場時,有些家長的居處明明離市場很近還要騎摩托車,從摩托車的排氣管中排放出的汙煙會破壞空氣,使鳥兒生病,使天空不再是白色。
經過這一系列的說明,足以證明人類的一些行為正在摧殘世界上的萬物,從中我深深的領略到:大地是無私的,我們該為大地母親做一些事情,為世界上的萬物做出所有能做到的事,保護壞境,人人有責,為了我們共同的家園,...
-
心理學與教育讀後感6篇
優秀的讀後感是我們對書中人物關係和情感糾葛的思考和感受,讀後感是讀者對書籍中情感和情節的體驗和感受,能夠觸動讀者內心深處的情感共鳴,以下是本站小編精心為您推薦的心理學與教育讀後感6篇,供大家參考。心理學與教育讀後感篇1作為教師,常常會遇到一些非常“不懂...
-
大學防詐騙安全教育心得體會6篇
心得體會是我們在實踐中的重要積累,通過寫心得體會,我們可以更好地整理和梳理自己的思路,下面是本站小編為您分享的大學防詐騙安全教育心得體會6篇,感謝您的參閱。大學防詐騙安全教育心得體會篇1作為銀行一線的工作人員,在此通過一些邏輯小tip提醒廣大群眾,在接到不...
-
國小教育活動總結通用6篇
活動總結寫好了,為未來的活動帶來更多的參與者和支持者,通過活動總結,可以總結出有效的活動參與和互動方式,以下是本站小編精心為您推薦的國小教育活動總結通用6篇,供大家參考。國小教育活動總結篇1為深入貫徹落實上級有關檔案精神,全面深入地抓好校園安全管理和教育...
-
國小安全教育課教案6篇
教案是教師在課堂上的指導和參考,有助於提高課堂管理的效果,教案是教師為了提供高質量課堂教學而必須準備的一種文體,下面是本站小編為您分享的國小安全教育課教案6篇,感謝您的參閱。國小安全教育課教案篇1一、教學目標:1、瞭解校園安全隱患;2、掌握安全知識,培養學...