畫嘴巴作文3篇 用筆繪就，呈現脣彩世界：我的畫嘴巴之旅

“畫嘴巴作文”是一種富有創意和趣味的寫作方式，它不再是傳統的文字記錄，而是以繪畫技巧為輔助，通過畫嘴巴的形式來表現人物的心情和思想。在這樣的作文中，文學和藝術相結合，讓讀者看到更多想象力和感性的表達。

第1篇

hello!我是張佳懿，今年9歲啦。我是南街國小三年級學生。是一個活潑開朗的女孩。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡唱歌、跳舞、喜歡交朋友，希望大家和我做朋友。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，肖老師邁著輕盈的步伐走進教室，一進教室就在黑板上畫了一個大頭娃娃，那個娃娃有頭髮、眼睛、耳朵、鼻子，就是沒有嘴巴。原來，老師讓我們給大頭娃娃畫嘴巴。

遊戲開始了，老師讓坐在第一排的張欣蕊先來畫，她笑眯眯地走上講臺，只見老師遞給她一支粉筆，然後用金筆書包把她的眼睛蒙上，接著說了一聲：“開始！”張欣蕊原地轉了三圈，就開始畫了。這時教室裡立即活躍了起來。有的喊往上畫，有的說往下，還有的喊著往左畫。張欣蕊顯然不知道聽誰的，於是自作主張地畫了一張嘴。剛畫完同學們就哈哈大笑，她立刻取下書包一看，啊，原來她把嘴巴畫到了娃娃的下巴上。

終於輪到我了，我迫不及待地走上講臺，接過老師手中的粉筆，把金筆書包套在我的頭上，頓時我的眼前橘黃一片。我想，這下慘了，肯定畫不好了。正想著，突然，我聽到老師一聲：“開始。”我趕緊原地轉了三圈，啊！已經暈了，還怎麼畫呀。於是我小心翼翼地摸著黑板前進，我聽到後面有人在為我指引方向，可惜人太多，聽起來很模糊，我自作主張，畫了一張小嘴巴。剛畫完，身後傳來一陣笑聲，我心裡很著急，取掉書包一看，啊！我竟然把嘴巴畫到了娃娃的鼻子上！

遊戲在我們的歡聲笑語中悄悄地溜走了，可我們還沉浸在剛才的快樂之中。

第2篇

老師把三條紅領巾疊在一起，橫折了幾下，給我戴上。怎麼了呢？原來我們是在玩一個遊戲——畫嘴巴，緩解一下緊張的學習生活。

這個遊戲其實十分簡單，拿著粉筆，蒙著眼睛，原地轉三圈，接著在黑板上早已畫好的臉上畫一張微笑的嘴巴。

回頭瞧瞧黑板上那個娃娃，只有幾根頭髮，眼角流露出笑意，正注視著我，似乎在懇求我給他畫一張小巧玲瓏的嘴巴吧！看著這位天真爛漫的小孩兒，我不禁有了壓力——如果我沒有把他的嘴巴畫好，那他一定會很傷心、失望。於是，我便不想開始這個遊戲了。

可該來的還是會來，被蒙上眼睛的我眼前一團漆黑，原地轉了三圈，感覺掉進了一個無底洞。黑暗加上頭暈，使本來畫畫就不好的我更是壓力山大。算了，死馬當活馬醫吧。我暗暗握緊自己的雙手，給自己鼓勁。我先用粉筆點了一下黑板，正要開始落筆，可全班突然鬨堂大笑。機智如我，很快意識到這不是畫娃娃嘴巴的地方。“畫臉路上九重險，不出陰陽八卦形”，我在黑板上以八卦的方式找方向。可陰陽八卦陣居然不對（喂，同學們，你們知道我用的是陰陽八卦陣嗎）。因為，無論我何時停下，總能聽見下面同學們的鬨笑聲。我一時慌了手腳，算了，不是生就是死，豁出去了！我隨手畫了一條弧線，然後一把扯下蒙在眼前的紅領巾：嘴畫得挺好，就是不在臉上！

此時，看著下面的同學，個個是笑得前仰後合，而我的臉已漲得通紅。一旁的老師笑著走到我身邊，說：“同學們，今天是不是很快樂？誰帶來的？”話音剛落，教室裡掌聲雷動。我像明星一般，在同學們的歡呼聲中回到座位。

第3篇

第三節課是活動課。上課鈴響了，老師走進教室對大家說：“同學們，今天我們做個遊戲：給三毛添嘴巴。”“好！太棒了！”話音剛落，同學們就歡呼起來。

老師在黑板上畫了四個沒有嘴巴的三毛頭像。從第一組中抽出王明同學，把他帶到離第一個三毛頭像有一米多遠的地方，用手絹蒙上他的眼睛。“預備一一開始！”老師一聲令下，王明就像瞎子似地摸到第一個沒嘴巴的三毛頭像前。他這摸摸那摸摸，把大家逗笑了。接著，他用粉筆在黑板上畫了一個圓圓的小嘴。

“哈哈……”王明剛畫完，大家便鬨堂大笑起來。有的拍手大笑，有的伏在桌上敲著桌子笑，我也笑得喘不過氣來。王明同學急忙抓開手絹一看，吐了吐舌頭，不好意思地笑了。原來，他把嘴巴畫到了額頭的正中間。這一來，三毛成了沒嘴巴的二郎神啦。

笑聲停止了。老師又從其他三組中各抽出一位同學上前來一起畫。畫完後大家一看，第二位同學畫的那個柳葉似的嘴巴，正好把三毛的一隻眼圈住了，成了雙眼皮。第三位同學畫的月兒似的笑嘴巴，只有一個嘴角和下巴連著，其餘的在臉外面懸著。第四位同學更有意思，他把嘴巴搬到三毛的一根頭髮上了，老師風趣地說：“這個三毛只能喝牛奶不能吃米飯。”