發怒作文7篇 憤怒的文字：控制情緒是關鍵

發怒作文，是一種表達情感的方式，適用於各個場合和物件。無論是對於自己的不滿，還是對於某些事情的不滿，通過發怒作文可以釋放內心的壓抑和不滿情緒，調整心態，實現自我調節。本文將為讀者介紹發怒作文的一些技巧和注意事項。

第1篇

老師這回真的發怒啦！以前最多隻是說幾句氣話，這次都要揍人啦！

下午第一節課，我本來憧憬著能去圖書館裡看書，可是作業沒搞定，不能去啊。李老師憤怒地走進教室，說什麼實在不能忍了之類的話。再叫我們把課堂作業本交上去。我們依次排好隊，教室裡鴉雀無聲。

老師把同學們一個個叫上講臺，對他們說教。講過的題我們一錯再錯，老師非常生氣，可以說，我們每次做的家庭作業和課堂作業，無一不是每道都細細講過的。可是，我們聽了跟沒聽一樣，該錯多少，還錯多少，什麼都沒改過一樣。

老師是一忍再忍，才忍下了打我們的衝動。當同學們一個個被叫上講臺時，我非常害怕，好像站在上面的就是我一樣。我沒有心思再看書了，眼睛望著那些正在被老師罵的同學們。

老師“唰”的一聲，把某一個同學的作業扔到了地上，那個同學默默地把作業撿起來，回到座位上訂正。一個男生被老師叫了上去，同樣說教了一番，作業本被扔到了地上。我一直認為後面該輪到我了，但老師沒有叫我上去，這證明我全對了。

可惜，我自作多情了，那一本全對的作業本是張勵恆，並不是我。當老師叫到我時，我心裡很忐忑，幸好老師並沒有把我的作業本扔到地上，大概是因為錯的地方不多吧。我訂正完了作業，終於能平靜地看書了。

第2篇

繆睿成，你做得是什麼東西？溫馨的家中突然傳出一聲十分不和諧的怒吼，宛如一隻發怒的母老虎在咆哮。

沒錯，這是媽媽在發怒了，只見她氣得滿臉通紅，兩隻眼珠瞪得都快從眼眶中掉出來了似的，她的雙手將我的作業本握的緊緊的，密不透風，連手指骨頭都被握的咔咔作響，好像她可以一下子把一塊大石頭捏碎似的。

媽媽平時還算是個溫柔的女人，臉上總是帶著和氣的微笑，就連我不小心打碎了她最心愛的花瓶時，她也只是皺了皺眉對我說：沒傷到吧？以後做事小心點，不要太著急。

但是，只要我做作業不認真、馬虎了事的時候，她就會發出河東獅吼般的吼叫，嚇得我瑟瑟發抖。

這次，因為我做作業馬虎，媽媽又對我河東獅吼了，她叫到：你看看你寫的作業，語文字像毛毛蟲，數學字東倒西歪，英語字像大蜈蚣。說著，就用力把我的作業本狠狠的往書桌上一丟，吼到：我的火已經冒到脖子這裡了，快要衝出來了！我膽怯地用餘光偷瞟著怒氣沖天的媽媽，只見她雙手叉著腰，鼻孔被怒氣撐的老大，又怯怯地看了看我的作業本，字確實很醜，小聲的說：我我一定好好重寫下，再給我一次機會吧。好吧，再給你一次機會，五年級了，字還寫不好怎麼辦，30分鐘後我來收。媽媽說完就走開了。

媽媽發怒真可怕，我下次要好好寫字，不要再惹她生氣了，生氣對身體也不好！

第3篇

童年像一條曲折離奇的山路，有時如棉花糖似的的甜美；有時如檸檬似的辛酸；有時如辣椒似的意外。然而，最不可少的還是苦瓜似的痛苦與磨難。

嗚嗚嗚！班裡傳來了一陣陣的哭聲，那哭聲傷心又無助，卻沒有一個人理睬她。原來，她是一個不太愛乾淨的女孩，班裡的搗蛋鬼很瞧不起她，說她是個醜八怪，又醜又髒，就是個垃圾桶，所有的流言蜚語都毫不客氣地用在了她的身上。他們還經常玩弄她，經常踢她，打她，還和同學們說誰要是接近她，誰就是幫凶。她越哭越傷心，頭髮都要豎起來，眼睛瞪得紅紅的，像兔眼睛，咧著嘴，滿臉通紅，就像一頭即將發怒的獅子。

這時，老師來了，急忙勸阻，可她那時不聽勸，反而還用眼睛對著老師翻白眼，瞪著老師。老師立刻生氣地說：我讓你停下，聽見沒有！她根本聽不進去，還把書往地上憤怒的一扔，大聲的說：要你管！這時，老師一把摁住了她：你的事我是不該管，可你要知道，每個人都有自己的苦衷，你得勇敢地邁出第一步，需要好的心態去調整，不要管他人的流言蜚語，做最好的自己，因為自己永遠是最棒的！她聽完這話，默默地將書放到書桌上。

上課了，班裡的空氣猶如凝固了一般，安靜的連一根針掉在地上都聽得見，每個人似乎都在思考著什麼，而她也靜靜的擦了擦了眼睛，不哭了。

第4篇

有一次，我和同學們來到學童農園。剛開始，我和同學友好相處。可是，在蘿蔔搭高的時候，我卻衝同學們發怒。大家知道我為什麼發怒嗎？聽我緩緩道來。

蘿蔔搭高開始了，我和爸爸互相配合，搭得越來越高，好像直衝雲霄。就在我春風得意的時候，一隻小胖手伸過來，一拳把我的作品給打塌了。眼睜睜地看著我和爸爸辛辛苦苦搭成的蘿蔔高塔毀於一旦，我的心情一落千丈，心中的火熊熊燃燒。我再也控制不住自己的情緒，一氣之下，把別人的作品也毀了。毀完之後，我就腳底抹油——溜得快。一眨眼，我就跑到了田裡。我無法排除心中的憤怒，就一圈一圈地在田園裡奔跑，跑得累到在田邊，坐在大樹下痛哭。就在這時，我隱約聽到同學們嘰嘰喳喳地討論著什麼，大概在討論我的事吧。我心裡很不安，氣也全消了，感到羞愧萬分。我不該那樣做的，我應該和他們好好講道理，那該多好哇！想到這裡，我覺得應該向他們道歉，心裡暗暗地說“去向他們認錯吧”，可是，“對不起”三個字怎麼也說不出來。最後，我主動和大家玩遊戲。同學們也把心中的不愉快拋到九霄雲外，不一會兒大家又和好如初。

事後，爸爸和顏悅色地對我說：“無論發生什麼事，都不要急，要講道理。有理走遍天下，無理寸步難行。”媽媽接著說：“要和同學好好相處，同學之間的友誼是一筆珍貴的財富。”

第5篇

我的爸爸是一個幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時候，爸爸非常嚴厲，總是板著臉，一點笑容都沒有。

記得有一次，晚上爸爸帶了許多好東西來給我吃，我非常高興，爸爸也很開心。我練完鋼琴後正準備收鋼琴，爸爸臉有點陰沉地看了看錶說，不是從七點半練到九點嗎？怎麼八點五十就收了，再練一會兒。我極不情願地坐下來繼續彈，等我彈完一曲後，爸爸點點頭說：這種曲子彈得不錯，你再給我彈彈《三部創意曲》。我二話不說就開始彈，結果剛彈了一半兒，爸爸就突然從沙發上站起來大叫一聲：停！別往下彈了，他生氣地說：怎麼練的這麼差？這首曲子都練了兩個星期了！爸爸的大眼睛瞪著我，像猛虎盯著它的獵物一樣。兩條濃眉皺成了v字形，然後快速拿起手機，找起了別人彈的曲子。不一會兒，曲子播放了起來。我小心翼翼地想過去看看視訊，可爸爸說：鋼琴曲是用來聽的，不是用來看的，你坐琴凳上認真聽著。之後我又彈了幾遍效果還是不理想，爸爸憤怒地擺了擺手說：別彈了，這麼晚都該擾民了，快收吧，叫你上午下午加出點兒時間，別都堆到晚上，晚上一共就能練那麼一個多小時，你下午練一個小時晚上再練一個小時，加起來不也是兩個小時了嗎？說完便頭也不回地去睡覺了。

爸爸就是這樣，在我練琴時彷彿變了一個人，往日的笑容不見了，往日的幽默收起來了，但我知道爸爸這樣都是為我好，我一定不會辜負爸爸的期望，努力練琴，爭取早日彈到十級！

第6篇

又到了每週一我們期待的作文課，我們的作文老師——解老師，高大帥氣，風趣幽默，和藹大度。還記得第一次作文課“漫畫老師”，有同學給他起外號叫“解老闆”，還說他長著“豬臉”。老師都沒生氣。但是今天他“發怒”了。

今天上課，解老師還像往常一樣，用詼諧幽默的語言給我們講解寫作方法和技巧，一步一步引導我們開啟寫作思路。課程講完，開始寫作時，老師問我們：“有思路了嗎？”幾個調皮搗蛋的傢伙異口同聲地說：“沒有。”這時，老師突然板起了臉，大吼一聲：“你過來！”全班同學都安靜了下來，淘氣的小朱也像老鼠見了貓似的乖乖地走到老師面前，看到老師眉頭緊鎖的樣子，他臉色都嚇得發白。老師又拉下臉來，眼睛裡燃燒著怒火，用著變粗的噪音說："不好好聽課，不用學了，回家寫檢討吧！可不可以？我問你呢？"被嚇蔫了的小朱微微搖頭，不敢吭聲。生氣的的老師用手指狠狠地戳了下小朱的腦門。老師的眼睛直勾勾地時著小朱，大喊："快！我讓你回座！不能再有下次，聽見沒有？”這時，一個聰明又膽大的同學突然大喊“假的，假的。”解老師繃不住了，嘴角微微上揚，露出了笑臉。恍然大悟的同學們也鬨堂大笑！

第7篇

“轟！隆隆！”“轟隆隆！”閃電一道接著一道，雷聲一聲接著一聲。不會吧，雷公發怒了！

昨天中午，剛才還是豔陽高照，晒得大地直冒煙，但從一點開始，天空慢慢暗了下來，從陰到暗，從暗到黑。不一會兒，不知從那裡扯來一塊黑布，把自己的臉給遮住了，颳起了陣陣大風，吹得小樹的腰都彎了。突然下起了傾盆大雨，千萬個雨點從天空潑下來，像一群脫韁的野馬勢不可當,從天上直奔下來。這些小雨點好像是隨著大將軍雷公的命令從天上降下來向人們發起進攻了。害得人們抱著頭到處亂竄。雷將軍和雨點小兵們組成了“雷雨陣陣，雨點片片”的空中大戰！窗戶上的雨滴不停地滴落下來，不久構成了一道雨簾。樹枝鞭打著葉子，害的葉子都掉落在地面上。

蝦兵蟹將進攻完，準備雷將軍出擊了。他拿出了自己的千年戰鼓，在空中劈下了一道“之”字形的閃電，給萬物披上了一層銀輝，雷將軍覺得還不過癮，來了自己的絕招“連環霹靂雷”，嚇得人們抱頭縮在角落。雷將軍使出了多個“連環霹靂雷”之後，覺得累了，就收兵鳴鼓睡覺去了……

接著，天上的那一塊大黑布也消失了，花草樹木喝足了水，滿意地挺起了胸，大地也溼露露的。這場大雷雨給大地洗了一次桑拿浴，地面上的積水都有1釐米厚了，上面漂著一些枯枝爛葉。而我也呼吸了一股新鮮的空氣，頓時覺得心曠神怡……我覺得雷公有時發怒一下也是蠻好的！