幼兒園幼兒教學工作總結4篇 幼兒園教學工作精益求精

本文總結了某幼兒園2019年幼兒教學工作的情況，包括教師教學能力、課程設定、教育環境等方面的改進和進步，同時也結合實際問題，提出了下一步工作的思考和措施，為提高幼兒教育質量提供了有益的借鑑和思路。

第1篇

時間過得真快，轉眼間，一個緊張而又充實的一學年又過去了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作在我們所有老師的團結協作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進後的工作，總結經驗、吸取教訓，就這學年的工作總結如下：

漢賓鄉漢賓村雙語幼兒園是20xx年國家專案投資100萬元新建的雙語幼兒園，目前共有5個班級，大班三個中班兩個，全園教職工16名，園長一名，在編教師12名，都是本專科學歷，這一學年我園依舊本著以人為本的教育思想，紮實工作，堅持發揮教研的業務引領作用，著實促進工作的實效性，促進教師與幼兒的全面發展。

1、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業務素質。在園領導的正確指導下，每週三定為我園的業務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

2、拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業務學習。除集體學習之外，還引導教師自主學習，業餘學習，每週一篇學

習筆記。學習內容有專業理論、專業技能的學習，既有最新資訊的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新資訊，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們素養，又促進了專業成長。

3、以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市其他幼兒園參與觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們專門派教師去實驗模範園進行入班實習，親自體會模範園的優點亮點，教師各自受益匪淺。“走出去”就是要接受大家的批評與指導我們的工作，本學年先後有教育局、婦幼保健醫院的醫務人員、鄉文教辦、中心教研組領導分別來園進行指導，對我園的工作進行評價與總結，為此我園能更瞭解自己的情況，為今後的工作樹立起新的目標。通過老師們不斷的學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

4、加強教研力度，讓老師們在實踐中收穫，努力提高教學質量。我園認真做好各類計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設定適合我園的園本課程作為補充。在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，教師們備好每一節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言、

5、優化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨幹教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，在4月份10月份我們進行了全園教師語言領域和藝術領域觀摩課比賽。在每週的活動中教師們都會將一節安全活動課作為重點，增強幼兒安全意識，避免意外發生。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；儘可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。活動中老師們上出了水平，顯示了能力；對於課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

6、加強教師技能技巧訓練，為教師構築施展身手的平臺。為了調動教師的積極性，同時提高教師的專業水平，我園舉辦“教師手工做品大賽”，老師們的作品栩栩如生，家長們也對我們的教師作品做出了很高的評價。每週抽出課間休息時間，我園教師還自發舉行電子琴學習、摺紙簡筆畫比賽等電子琴學習是由電子琴專業水平較高的教師給其餘教師上課，教師們學習及比賽興致很高，每一個教師都得到了專業水平的提高。

亮點一、完善基礎設施提供物質保障。今年在各級領導的幫助下我園粉刷牆壁、噴塗玩具、佈置牆飾、維修大門等，既改善了教職工的辦公條件，完善了內部裝置設施，又美化了幼兒生活及教育環境，如今幼兒園的校園環境處處傳遞著文化、傳遞著愛。

亮點二、措施落實到位有效預防疾病。我園的全體師生積極採取措施，多措並舉認真做好傳染病的防控工作。園裡保健人員認真的做好晨檢工作，並且及時的做好晨檢記錄，對需要服藥的幼兒進行記錄，對因病缺課幼兒及時聯絡家長，問明情況，做好記錄。

亮點三、教研促進教學提高教師素養，教研為先，促使發展。抓好教研工作是幼兒園長足發展的途徑。一個年齡班組一個課題，從我園教師人人都有課題，結合本班的情況制定小課題，從小入手，逐步提高自己的科研能力，使老師感覺到課題的研究不是高不可攀的，而是要人人爭做研究型的教師。

亮點四、安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發生。但我必須做到警鐘長鳴。

1、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高。

2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

1、我園以創新體育活動、器械操、民間遊戲、慶六一節目演出為突破口，打造新的辦園特色，展示幼兒的精神風貌，培養幼兒合作意識和團隊精神。

2、我園繼續開展手工、繪畫、剪紙、編織等製作活動，培養幼兒興趣愛好，豐富幼兒在園的生活，突出幼教特色。

3、充分利用環境創設區角佈置傳遞文化、環境傳遞愛的作用，美化環境，發揮育人作用。

4、教師藝術專業不精，影響活動藝術教育活動的質量，繼續加強教師基本功訓練。

5、繼續加強教科研活動，提高教育質量，突出幼教特色。

6、制定符合本班的教學課題目標，改善教師教學方法的過於死板，使幼兒在玩中學，在學中玩。

一年來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下學年的工作中進一步改進提高。

第2篇

本學期，幼兒園的教育教學教工作，在全園老師的精誠團結和通力合作下，以建立省級示範幼兒園為總抓手，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師新教材理論和實踐培訓，全面提高教師的整體素質，努力為教師創造寬鬆和諧的工作環境和人文環境，從而激發全體教師愛崗敬業，團結拼搏，樂於奉獻的工作熱情，取得了較好的成績。

一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。一是每月各年級組長按照開學初制定的年級教研計劃紮實有效的進行教研活動。活動內容有新的教育理念的學習；課堂教學方法的改革（比如：如何設計導語，怎樣進行課堂有效提問等），教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式等，總結教育教學經驗，通過研討交流，切實解決教育教學過程中存在的問題。二是園內組織的公開觀摩教學活動，為教師們相互學習、交流搭建了平臺，有效的提高了教師們的綜合教育教學能力。此次活動共有八位老師授課，有從教多年的老教師，也有教學經驗不足的年輕教師，但不管是老教師還是年輕教師，對此次觀摩教學活動都非常重視，從教材的選定、教學環節的設計、教具的準備等每一個環節都做了精心準備，每個教師都想讓自己的課上得比別人好，所以今年的觀摩課的質量與往年相比有了大幅度的提高，每節課都有值得大家學習的亮點。老教師的課起到了示範引領的作用，年輕教師的課進步也非常大。觀摩課後，所有聽課的教師現場進行了點評、交流和互動，大家都能暢所欲言，大膽發表自己的觀點，即找出了值得學習的亮點，同時也中肯的指出不足，達到了相互學習、相互促進、相互提高的目的。三是課題研究一如既往，毫不放鬆。本學期，我園按照去年下半年申報的縣級課題研究《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》實施方案的要求，紮實開展課題研究，課題組成員完成了《幼兒園集體教學活動中有效提問的案例分析》收集工作。

2、加強教學常規管理。教務處定期或不定期對教師的備課、進行查閱，發現今年教師們的備課都很認真，沒有缺課時的現象，基本上都是詳案，書寫得也很認真、格式也很規範，大多數老師都能堅持寫課後反思。（注：：何霏、楊永蓮、姚娟、萬君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學科課課都堅持寫課後反思；鄭艾麗、陳秀琴的課後反思寫得特別好，將課後的體驗、收穫以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來的老師工作的敬業精神。）。各班每週五都能堅持安排好下週教育活動，並能按周計劃表的安排認真組織教育活動。下午室外活動的時間，只要天氣好，各班都能堅持按室外活動安排表的安排組織幼兒進行室外活動，特別是樓下大大二、大大三班是新教師、潮氣重，所以這兩個班的老師格外注意多帶班上孩子到樓上活動。

3、大膽進行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過教務處反覆斟酌，針對以往多元智慧教材使用過程存在的一些弊端，諮詢本市其它園所教材使用的情況，本園將教材換成了《鳳凰康軒》（注：幼兒多元能力探索課程），通過一學期的教學實踐，效果還是較好的。

4、通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養幼兒良好的習慣，開發幼兒的智慧，發展幼兒的藝術想象力。如慶“元旦”故事會，《祖國祖國多美麗》繪畫攝影展，《鍚園美石》展，種植活動等，這些活動的開展即培養了幼兒的語言表達能力和藝術的想象能力，而且又陶冶了幼兒的情操，開發了孩子的智慧，加強了家園聯絡，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的好壞。我們堅持外學習內培訓，批判地吸收外地（如：江蘇、南京等地）先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教學研究的作用。本學期，我園邀請康軒公司的幼教專家來園進行《鳳凰康軒》新教材的理論和實踐的培訓，讓教師們儘快掌握新教材的教育教學理念和教學方法。另外針對本學期調來的新教師多的特點，園內安排彭麗老師組織進行了《幼兒保健知識講座》，讓新來的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛生保健知識，更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》翻印成冊，發放給每一位新教師，要求她們認真學習領會《新綱要》的精神實質，樹立新的幼兒教育理念。

近年來，我園調來的國小老師較多，隔行如隔山，她們對幼兒教育不太熟悉。為了使她們儘快的熟悉幼兒教育教學的方法，教務處幾位老師經常隨堂聽課，對新教學上崗的教師進行業務指導。教她們怎樣選材，怎樣科學的設計教學活動的各個環節，怎樣有效進行課堂組織，怎樣進行課堂有效提問，激發幼兒的發散思維等，並安排園內教學經驗豐富的老教師為她們上示範課、組織觀看江蘇、南京等幼教發達地區的示範課光碟等，運用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學專業水平。

3、加強教師技能技巧訓練，不斷提升教師綜合專業素養。

本學期，為了進一步提升本園教師的專業素養，更好的讓教師們掌握彈、唱、跳、畫等多項幼兒教育技能，開學初，園內針對教師的專業基礎專門制定了切實可行的教師技能技巧訓練計劃，提出了明確的訓練目標和具體的訓練內容，通過學期末教務處的檢查，教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。（注：一是教師的琴法普遍進步很大，有的老師以往不會邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈，有的原來只會c調彈奏的，現在可以原調彈奏。有的原來左手伴奏不協調的，現在也變得協調了。並且部分老師彈琴的姿勢和手型也比以前規範了許多。原來琴法基礎較好的老師不僅將本班音樂課上教的所有曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來以外，而且正譜的練習曲也彈奏得非常熟練自如。如：劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調演奏熟，速度、力度等感情處理到位，演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎，有的除了練會了本班音樂可教的曲目以外，也練習了正譜練習曲，而且進步非常大。如：曹雪豔彈的《多年以前》也很流暢，強弱關係把我的也很好。進步最快最明顯的老師有：胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鍾西、彭麗等，尤其是保育老師，練琴的時間少，但是她們還是擠出時間將要求練習的曲目堅持練完了。由此可見，老師們對待個人琴法技能訓練的態度是十分認真的。本學期，在老師們平時刻苦認真的練習下，每個老師的琴法在原有的基礎上基本上都有一定的提高。另外，要求練習的舞蹈，基本上每個老師都按要求練習了，帶音樂課的老師掌握較好，動作一般準確協調，節奏感強，舞蹈的基本功相應的要好一些。沒有代音樂課的老師有的動作也很優美協調，配課能力較強。如：劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習的簡筆畫和連環畫，每個老師都按時按要求交到教務處，沒有任何老師拖欠。大部分老師平時注重繪畫練習，沒有臨時抱佛腳應付。交上來的繪畫作品質量較高。畫面乾淨整潔，色彩均勻、深淺有度、佈局合理。）另外，本學期還組織各班進行了自制玩教具製作活動。（注：每班製作一種，有高橋、槓鈴、拉力器、稱等11個品種）每班都下了大工夫，做得都很好，既美觀又有使用價值。）

三、班級常規培養工作常抓不懈，各班幼兒常規習慣自始至終表現很好。

俗話說：習慣養得好終身受其益，習慣養不好終身其餒。幼兒教育是一個人受教育的奠基時期，更是習慣養成的黃金時期，因此，習慣養成教育尤為重要。為了使幼兒從小養成良好的行為習慣，園內對各班的常規培養工作常抓不懈。通過一學期全園各班老師的有力配合和共同努力，各班幼兒的行為習慣與往年相比都有很大的進步。特別是兩個小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個班表現最為突出。無論是巡崗人員平時檢查，還是週五綜合檢查，基本上班班孩子衛生習慣、文明禮貌習慣以及學習習慣都很好，（注：特別是上公開觀摩課時，充分展示了各班幼兒的良好常規。）受到園內外教師的廣泛讚譽。

班務工作是各班工作的中心環節，也是展示班級工作特色的重要平臺。本學期各班班務工作都能按計劃的要求按時組織實施完成，各班都有自己的特色和亮點，活動的內容也很豐富，選材比較廣泛，基本上符合班級幼兒的認知特點，並且都能及時的將活動的內容展示在室外的展示牆上。如：小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項鍊》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工製作展》大大一的《國慶節繪畫展》大大二班的《樹葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內容十分豐富，不僅美化了環境，而且為各班師生相互學習、交流搭建了有利的平臺，啟迪了幼兒的思維，培養了幼兒多方面的能力。另外，本學期的特色教育活動《鍚園美石》各班比上學期都有了較大進步，有了新的起色。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動開展次數較多且作品形態、色彩最為豐富。（注：下學期班務活動要求：1、班務活動要精，一個月可以安排1——2次，一學期5——6次即可。可以圍繞一個大的主題開展活動。如：國慶節，可以提前收集有關國慶的圖片、讓幼兒認識國慶的意義，通過和環境創設，讓幼兒充分體驗節日的喜慶氣氛。不是就上一節貼上國旗的課就完了。2、可以安排一些科技、環保、幼兒自理能力培養方面的活動。如：穿衣比賽、疊被子比賽等活動。）

一學期以來，每週綜合檢查各班教師工作都十分積極主動，教育教學常規工作都堅持得很好。要求填寫的各類表格都能按時按要求認真填寫好，並且班班堅持按時更換《家長園地》、要求是兩週更換一次，但很多班級週週更換（如：小二班、小一班大大一班大二班），每週五各班都安排好了下週的教育教學活動。

六、學期末教務處組織的教育教學檢查評估工作情況簡要通報。

1、英語教學活動各班紮實有效進行，教學效果普遍較好。三個大大班的幼兒對所交單詞發音準確、流暢，短語和日常用語掌握也很好，英語故事都能聽懂，會唱幾首英語歌。並能用英語回答老師的提問。特別是大大三班的英語課常規培養做得好。大大二班的幼兒還能用英語完整的講述《龜兔賽跑》的故事。三個大班的幼兒英語單詞掌握好，簡單的短語幼兒能聽懂，簡單的日常用語都會，都會唱幾首英語歌（特別是大一、大二班教學效果好）。三個中班幼兒的英語掌握也很好。特別是中一班、中三班的幼兒對所交單詞、短語、日常用語都掌握很好，還能唱幾首英語歌。尤其是周荷蘭老師，從來沒有學英語，教幼兒前總是先將vcd光碟拿回家反覆練習朗讀，班上孩子還掌握好，確實不容易。

2、音樂教學今年比往年有較大進步，各班選材都較豐富，各種課型基本上都安排到。歌表演、律動、舞蹈的動作較協調、活潑、形象。教學效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和兩個小班的教學效果也很不錯，鍾西今年進步也很大，敢挑戰自己，嘗試代音樂課，琴法進步較大。（注：存在不足是：個別班計劃安排內容豐富，實際教育活動偏重歌唱活動，其它課型幾乎全改成了歌唱活動，部分班級音樂遊戲活動也變成了歌唱活動，這樣對孩子的發展是不利的）

3、數學各班所教的內容孩子基本掌握，就是知識的拓展方面做得不夠，知識面較狹窄。（注：選材有的班沒有注意知識的連續性，沒有循序漸進的選材）

4、社會和科學全園各班基本上按新教材的內容上的，知識點孩子基本上都知道。就是沒有延伸，拓展孩子的思維，相對大大班的孩子掌握的要好一些。

5、語言各班兒歌都會複述，能根據教學內容回答老師的提問，孩子語言發展較好，總體教學效果不錯。（建議：兒歌的形式多樣一些，故事的比例加大一點。）

6、美術教學效果較突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教學安排合理、教學實施紮實有效，教學效果好。大一班手工多，繪畫少。（注：組合玩具有的班沒有根據年級孩子的特點選材，基本上全園流行折寶塔。）

7、健康課各班普遍是健康知識的傳授多，室外遊戲少，體育遊戲以器械遊戲較多，傳統遊戲少，安靜的活動多，活動量較小。有的老師帶操節奏不準確。教學效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。

8、大大二班語文100分的23人，平均成績96。72；數學100分的20人，平均成績97。2；大大一班語文100分的19人，平均成績96。5；數學100分的23人，平均成績97。5；大大三班語文100分的18人，平均成績96。4分，數學100分的33人，平均成績98。5分。

由此可見，本學期的教育教學工作各班基本上還是紮實有效的進行的，部分班級和學科與往年相比還是有較大進步的。

總之，幼兒園的各項保教工作，在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下，取得了可喜的成績，但也存在一些不足：一是教師的專業技能還有待進一步提高。（特別是部分老師的舞蹈基本功還應加強練習。）二是教師在備課、上課及教具的創新上還要多下工夫。三是健康教育活動中室外遊戲活動開展不夠。四是教師教育科研的能力有待進一步加強。五是極少數的老師還應端正工作態度。在今後的工作中，希望大家發揚成績、克服不足，不斷探索，不斷進取，爭取來年在工作中再創輝煌。

第3篇

雖然我已經是幾位老師的師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向幼兒園的幾位骨幹教師請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裡，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析每位老師的優缺點，對於她們好的地方，提出來大家一起學習，對於不足的地方，互相幫助其改正，讓每一位教師在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最後根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，並根據計劃開展一系列的活動。

在這個學期裡，我在提高自身素質的同時，還做到每月一節示範課，在上示範課前認真準備每一堂示範課，不管是教具、教學過程都會精心設計，並通過多次試教，請幾位幼教資深教師幫我聽課、評課，改進教案，儘量把最好的活動展示給大家。在指導徒弟的彙報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理、符合大班幼兒年齡特點的教案，並指導她們多次試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高她們的教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫助老師們解決一些班級管理方面的疑惑，使她們的班級管理能力有一定的提高。

總之，在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以後的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

第4篇

本學期我們教研組老師堅持認真貫徹執行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以全面實施素質教育，推進教程改革。不斷提高保教質量為中心，以促進教師專業化成長為關鍵，堅持規範與創新並舉，深化教育研究，促進幼兒教育質量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支援下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計劃。現將本學期教研工作做出總結，以便今後工作取得經驗，使教研工作更好的開展。每月兩次積極認真組織教師學習和研究《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，深刻領會幼兒園教育的任務、目標、原則，研究國內外先進的幼教理論和幼教新資訊，樹立正確教育觀、兒童觀、實現觀念到行為的轉變。在學習研究過程中讓教師在生活中進行實踐。開展教師探索性主題活動的能力，努力在課程中實施克服以教師為中心的現象，強調幼兒自主，主動參與注重兒童在自身經驗基礎上有所創新，努力在實踐中發展。如中班語言活動《足球隊員》，教師在教學活動中打破了傳統的教學方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學中認識到每個人有自己的特點，知道做人的道理。這節課得到了全體教師的好評。

從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內容和工作任務做到檢查考核有據可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次，學期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合，便於我們對教師各個時期工作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學工作。通過採用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，製作教具等任務(不能按時完成的也都補完)。各班的常規較好，幼兒在各方面的常規都有所進步，常規合格率達到95%。本學期的效果考核採用的是考智力和考核教師所教知識相結合的方式，既對教師計劃完成情況進行考核又能看出教師在教學中是否注重了能力的培養。通過考核教育教學計劃完成率達到98%全園90%的幼兒能力的發展和知識的掌握較好。

今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園教師的薄弱環節：計算和音樂教法上。我們根據教學中教師的實際情況有針對性的學習了計算和音樂教學。再學習完計算教法理論後，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學;在學習音樂教法時，我們把教師的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還採用了課前會琴制度，促進教師在課前練好琴，以提高教學質量。

我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月巴州地區幼兒園的觀摩交流活動中，我們的一節計算課和一節音樂課得到了一致的好評。全園教師的計算和音樂教學能力有了普遍提高。

三、做好家園聯絡工作，更好的促進教育教學工作的開展：

為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯絡工作。要求教師每月做一次家訪、每週發放兩次家園聯絡表、每月更換一次家園聯絡欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯誼會等活動。各班教師積極準備，向家長彙報了幼兒在園的成績，密切了家長與幼兒園之間的聯絡。使家長能及時瞭解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。

今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面。

1、由於今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。

4、個別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。

針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環節目的教師心中有數。

2、每週觀摩一位教師的一節課，大家共同探討以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。

3、把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性。

4、鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。