小班美術《花手帕》教案3篇 手工製作:小班欣賞與創作《花手帕》
本文是一份國小美術教案,以小班學生的《花手帕》作為教學主題。通過分析藝術作品中的顏色、線條與形狀等元素,幫助學生理解藝術之美,並練習繪畫技能。同時,通過本教案的學習,拓寬小班學生的審美視野和藝術素養。
第1篇
2、畫有手帕的正方形紙若干張;膠水、小花人手一份。
呀,這麼多花手帕真好看,自己去看看,最喜歡哪一條?
①出示小兔。看,這是誰呀?小兔開了一家手帕店,可是店裡的手帕被森林裡的小動物買完了,它想請你們幫忙設計一條花手帕你們願意嗎?
師:寶貝們,你們今天學會了摺疊手帕,還幫助小兔做了那麼多花手帕,真的好棒!
師:以後,我們用過手帕後都把手帕摺疊的整整齊齊放在口袋裡,做個愛整潔的好寶寶,好嗎?
第2篇
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個,裡面放“手帕”(白紙)。
4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦娃娃怎麼不開心老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰來了出示彈珠,彈珠你來幹嘛你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們願意嗎那怎麼幫娃娃呢
看,這是顏料,拿彈珠在顏料裡蘸蘸後放到盒子裡,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動,左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料裡蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎老師相信小朋友一定比老師能幹,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對嗎小朋友現在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)
第3篇
1〉學會用印章印畫的方法,嘗試印出不同排列方式的花紋,使畫面更加美觀。
2〉培養幼兒對美的感受力,提高幼兒對美術活動的興趣。
1、不同顏色顏料數盤,顏料盤上蓋層薄海綿,並使海綿浸透顏料。
2、每人準備幾種印章(印章也可以用瓶蓋、筆套、續扣或疏菜等代替)。
①遊戲1~2次後,幼兒蹲下休息,展開手絹觀察,討論什麼樣的手絹漂亮?(有色彩、有花紋的漂亮)
②出示一張剪好花邊的白紙手帕,問幼兒:這塊手帕漂亮嗎?討論怎樣使它變得漂亮。
幼兒分別到桌邊玩印章,在準備好正方形紙上印畫,教師觀察,發現個別幼兒的印畫規律。
①總結幼兒剛才的印畫,鼓勵個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。
②根據幼兒發言,總結小印章排成橫、豎、斜排佇列,這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。
③用不同的印章分別蘸上不同的顏料,在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋,也可隨意地印出花紋。
5、舉行小手帕展示會,引導幼兒互相欣賞作品,活動結束。
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