校外實踐活動方案7篇 實踐助力：全面升級校外活動計劃

本文介紹了一份校外實踐活動方案，旨在為學生提供更加全面的學習體驗。方案包括多個實踐主題和活動內容，如社會調查、志願服務、企業實習等，讓學生能夠在實踐中加深對所學知識的理解和應用。

第1篇

結合黨和政府高度重視三農問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興三農的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐受教育、長才幹、做貢獻三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。

我院分團委特開展20xx年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識三農，瞭解專業。

在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其餘團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：

1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂天翻地覆，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十週年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束後選擇60個村莊檔案編輯成冊。

廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析並撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事蹟材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。

結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯絡畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、瞭解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。

鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事蹟和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析並撰寫調查報告。

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中國小教師開展網路、英語、音樂、美術和中國小課程改革的有關培訓，幫助中國小教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平;舉辦中國小生文化輔導班，為中國小生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。

通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。

結合中國環境科學學會千鄉萬村環保科普行動，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境汙染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境汙染的工作和活動。

為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來並得到鍛鍊與提高，我校實施以院為主，校院結合的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其餘重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試後確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。

為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，採用專案化的運作方式組織實施。專案內容分為已設定專案和自選專案，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報專案，所有申報專案必須有指導老師，根據專案的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助物件和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。

各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告;未參加社會實踐團隊的其他志願者也要帶著課題參加社會實踐，並撰寫社會實踐報告。

(1)團隊一般由5-8人組成，對於地方有重大需求，隊伍精幹，有重大服務與調研內容的可以組成10人左右隊伍;

(2)團隊隊長要求有一定社會實踐經驗，對擬選擇實踐地點經濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協調組織管理能力;

(3)根據地方需求，不同專業、不同年級招募隊員，鼓勵有碩士、博士參加實踐團隊;隊員中必須配有文字能力強、攝影技術好的同學參加，可以考慮從學生記者團、摯友社、曲辰網、廣播臺等各大學生媒體招募隊員;

(4)實踐團隊一般應有一名以上指導教師，鼓勵指導老師隨隊並給予深入指導，對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導;

(5)一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設定。

(1)實踐地必須願意且能夠接待我校社會實踐團隊並儘可能提供簡單住宿條件;

(2)鼓勵到我校社會實踐基地或曾經走訪過的地方(在投標書中請註明我校曾在何時在該地實踐以及和實踐地的基本合作情況);

(4)對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;

(5)與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設定。

1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。

2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫並提交課題實踐報告。其他事項待通知。

3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。

為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，20xx年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：

1、學校提供部分經費;視專案申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支援金額。

校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發放剩餘支援經費;根據各隊表現情況，總的支援經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支援額度為審批經費的60%~120%。經費支援額度上限為20xx元/隊，對於地方有重大需求，隊伍精幹，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商後確定。

2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。

確定中標小分隊以後，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：

各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：

1、數碼照片不少於20張，照片應儘可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明;

2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告(不少於4000字);

1、鼓勵我院學生在參與社會實踐活動的同時，利用各種機會進行動物醫學專業相關知識的宣傳，展示動醫學院的特色與風采;

2、在實踐過程中要把實踐人員人身安全隨時放在第一的位置，確保社會實踐工作順利進行;

3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件並取得實效;

4、參加社會實踐者一定要講收穫。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結;

5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。

第2篇

中華民族的傳統文化源遠流長，博大精深。經典古詩文作品是中華傳統文化的瑰寶，更是中華民族精神品格的真實寫照。為了在全校學生中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，陶冶學生的情操，提高學生的綜合文化素養，積極促進全校學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，高一語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。為做好第一屆古詩文背誦比賽工作，特制訂本方案。

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

①準備階段：由語文組確出詩文必背篇目和公佈到各班級，要求全體同學做好充分準備。

②背誦積累階段：各班統籌安排，語文老師及時督促學生背誦，並要求學生在筆記本上摘抄好背誦篇目

③初賽階段。各班採用現場背誦的形式推選出2名學生參加語文組統一組織的比賽。

爭先恐後部分：名詩、名句搶背。名詩背誦完全正確者每句得5分，背錯不得分。

損人利己部分：從赤橙黃綠青藍紫七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應的背誦內容。對方背誦完全正確每句得10分，對方背錯，則本方得相應的分數。

如履薄冰部分：這是一道風險題，從誰持彩練當空舞七字中為本組任選一字，每一個字都有相對應的背誦內容，背誦完全正確，則得15分;背錯，則減去相應的分數。

①精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

②能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持賽場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。

評委：王敏、張麗、周曉荷、張允玫、楊霞、王振芬、高妮妮、史澤東、薛飛豹

個人獎：倒背如流獎1名，感情投入獎1名，風采展示獎1名，博聞強志獎1名，最佳搭檔獎2名。

第3篇

尊老愛老是中華民族的傳統美德，為弘揚優秀傳統，努力營造社會和諧的良好氛圍，作為當代的青年，我們應該有為人民服務的理想，去給予老人呵護和關懷。所以我決定，在大學的第一個寒假中參加社會實踐，鍛鍊自己的社會實踐能力。使自己的寒假假期過得更加豐富和有意義。

在院長的帶領下，我敲響了一家老人房間的門，原來是王爺爺。坐下之後，我打量了一下老人居住房的條件，真的很不錯，房間裡供水供暖的設施都很齊全，而且還有一個很大的平板電視，非常清晰。房間裡有兩張床，是王爺爺和老伴的。從這裡可以看出，老人們在養老院的居住生活環境還是很好的，作為兒女的在這一點還是放心的。

我幫王爺爺收拾了一些床鋪，掃掃地，擦了擦地板。一切都忙碌完之後，王爺爺說要去找張爺爺下棋，正好我要幫他們掃掃院子，於是我拿著掃把和王爺爺一起前去。來到張爺爺的房間，他正一個人看電視呢，老人挺喜歡戲劇的，我們進去說要找他下棋，二話沒說，馬上拿棋盤。還是去院子裡吧，今天陽光很好。我幫他們把棋桌擺在院子之後，就去掃院子了。我看他們下的很認真，走的每一步都是經過深思熟慮，我的手也開始癢起來，想殺一盤。把院子徹徹底底的打掃完之後，我請求來一盤，張爺爺笑著說來吧。我趕緊和王爺爺擺上一盤，在張爺爺的微笑中，我小心翼翼的走好每一步，本以為自己下棋的技藝還行，和王爺爺下起來卻一盤也沒贏，我有點自不量力啊。可以體會到，老人在生活中還是挺開心的，說明老人在養老院找到了開心的源泉。

到了中午，王爺爺讓我留下來吃午飯，我說我去打飯吧。於是我來到了養老院的食堂，老人們有說有笑的排著隊打飯。我一看飯菜，很豐富，而且還不貴，我買了三個人飯花了十塊錢，各種菜也是五花八門，王爺爺還是想吃白菜燉豆腐，打了三份菜，幾個饅頭。可以看出，老人的生活費不用很多，每天也花不了十塊錢。可以看出，節儉了一輩子的老人還是能接受這裡的花費。王爺爺向我說，老人不喜歡吃油膩的東西，大魚大肉一般不吃，喜歡清淡的，而且有營養。可以看出，老人對自己的飲食挺了解的，知道自己的喜好。我們作為兒女的也應該多給老人買點補品。

到了下午，我問老人有沒有要洗的衣服，我去用洗衣機洗洗。王爺爺說不用，還是在這裡聊聊天吧，我高興地答應了。給我印象最深的就是老人和我說的那些存在最心底的話。從老人的話語中，我瞭解到，老人們平日裡很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那才是最開心的。作為當今社會的大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活，他們理應得到這種愛。他們的兒女雖然不能經常來看望他們，不過也能盡最大的孝心贍養老人，這一點老人們還是很滿意的。老人們並不希望自己的兒女能賺很多很多錢，給自己買很多很多東西，他們希望的僅僅是自己的一家人能夠平平安安的生活，能夠團聚在一起，這比啥都強。

老人還和我聊了他們的過去，與老人們的深入接觸，使我們感觸很多。感觸歷史的變遷，人生的滄桑。通過本次實踐，我深深感受到在實踐中把理論變為實際，更好地為社會服務是一門必修課。他們曾經也是社會的創造者，祖國之棟樑。明白了老人們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對子女的記盼，更明白了他們對下一代的希望。每個人都會老，但老了也不應該被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了貢獻，或大或小，可能僅僅是養育自己的子女，但無論如何，他們付出了。雖然他們不求回報，但作為子女，我們決不能忘了他們的養育之恩，我們應該孝敬他們，讓他們幸福快樂。收穫最大的是與老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統美德，歷朝歷代都有這方面的楷模。其實作父母的，他們並沒有什麼大的希望、高的要求，也不在乎什麼金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。

我還得到了許許多多的經典的老故事，老人年輕時候經歷的事很有趣。當然也能夠聽得出他們的生活很苦，和現在的生活相比，簡直是一個天上一個地下。所以說，我們現在的美好生活來之不易，我們應該珍惜今天的生活，勤儉節約。老人曾經辛辛苦苦拉扯大自己的孩子，用無微不至的關懷呵護自己的孩子。現在孩子們為了自己的家庭生活忙碌工作，以至於無暇顧及自己的父母。所以，我們應該關注老人們的生活，減少他們的一些心理和精神壓力，在自己空閒的時間，多陪陪自己的父母，和他們聊聊天。

通過本次社會實踐活動，我感受到老一輩的艱辛，更學會懂得珍惜身邊的人事。在這次做出自己綿薄之力的貢獻之餘，提高了自己的與人相處的溝通交流能力，讓我更深刻感受到實踐出真知的道理，也讓我感受到關愛老人的社會重任。的確，空巢老人的問題確需引起我們的關注，現在的老人確實需要兒女的陪伴和呵護，咱們做子女的，空閒之餘，勿忘——常回家看看。

第4篇

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

第5篇

以四好要求為目標，圍繞我校爭創嘉興市綠色學校奮鬥目標，通過開展貼近學生生活的環保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓低碳生活，和詣社會的願景深入人心，提高學生的環境保護意識，促進學生的全面發展，推進我校嘉興市綠色學校爭創發展作出自己應有的貢獻。

四、活動物件：三至六年級，每班三位全面發展的優秀學生。

1、組織學校低碳生活宣導中隊。充分發揮少先隊的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實際行動推進綠色學校的爭創程序。

2、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗保護生態環境，保障安全健康。

體裁：以通訊、特寫、紀實、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊總隊部。

獎項設定：按年級分別設一等獎2名;二等獎4名;三等獎6—10名。頒發獲獎證書。

第6篇

1. 瞭解理髮師的工作，瞭解美髮店的構造及理髮的方法、步驟。

2. 通過親身感知、直接體驗梳理、積累有關理髮店的經驗，並嘗試用語言與理髮店的人員、顧客進行交流。

1、活動前期發放活動的倡議書，請家長有目的地帶孩子參觀理髮店。

2、活動後期與孩子討論參觀理髮店的見聞，梳理經驗，協助幼兒收集廢舊的洗髮、美髮用品，並創設開展角色區。

出示理髮店的圖片，引導幼兒討論：這是哪裡?這裡能幹什麼?你理過發嗎?理髮師是怎樣理髮的?媽媽的燙髮是怎樣做成的?

1、小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理髮店，看看理髮店裡 都有什麼?是幹什麼用的?理髮店的叔叔、阿姨都做了什麼?

2.師生討論：到理髮店我們要看什麼?你想了解什麼內容?我們怎樣與人交談?

2、瞭解理髮店各部門的名稱及主要工作內容：洗髮區、理髮區、燙染區、收銀臺等。

顧客進店是怎樣打招呼?怎樣瞭解顧客的需要?理髮師問了什麼?顧客是怎麼回答的?理髮要有哪些步驟等。

5、回園交談：你在理髮店收穫了什麼?與誰交談了，談了什麼?(結束) 四、活動延伸：創設角色區域美髮店：設計美髮店的標記、美髮髮型圖片。

第7篇

做一回交警，宣傳一次道交法——我也當一回交警

伴隨著《浙江省志願服務條例》的出 臺，浙江省志願者活動也將進入規範化、法規化軌道。浙江工業大學(註冊)志願者協會是浙江省愛心組織的主力軍。我們法學院分會將秉承愛心鑄和諧，青春暖 人心的理念，熱情地支援和參與志願服務活動。同時新《道路安全安全法》的實施，帶給交通系統一些變化，有待我們大學生去學習。

同在一片藍天下，志願者在行動——我也當一回交警活動

法學院(註冊)志願者協會致力於以自身所能服務社會，提高綜合素質，增強團隊意識，培養大學生的責任意識和奉獻精神，本著自願的原則，積極投身於社會公益事業，展現大學生的風采，以實際行動落實科學發展觀，為社會和諧增添濃墨重彩的一筆。

本次活動以此為主旨，組織大家做好的活動，充分展現大學生的無私奉獻精神，展現法科生活力新青年的形象。同時志願者們也可以利用本次機會鍛鍊自身能力，在活動中充實自己，使得活動得以有效地展開，提升本協會的影響力和聲譽。

活動地點：留下鎮十字路口(具體由留下交警中隊指定)

1.法學院(註冊)志願者協會將進行宣傳工作，倡導法學院各志願者積極參與此次系列活動

3.由協會內部人員聯絡各志願者，讓其自主報名，並做好統計工作，同時做一份宣傳單，介紹本次活動並招募志願者

4.確定志願者名單，並確定安排時間，將每個志願者的工作時間通知本人並進行確認

5.充分準備好此次活動所需的物品工具，確定保管物品人員，並將志願者服及時進行交接

6.活動當天由負責人統一發放志願者帽和志願者服裝並對志願者的活動進行監督

1.每個活動時段，將安排10位左右的志願者，坐193路車前往留下，在交警指揮下協助進行交通疏導工作。

1.活動後清點物品工具(包括志願者服裝、橫幅和宣傳板)

2.進行工作總結，針對活動中出現的問題進行研究討論，制定更好的方案