有關班裡的作文3篇 班級作文之“文稿精華”
本文將圍繞班級作文而展開,探討學生在寫作過程中所面臨的挑戰以及他們的創作成果。通過班裡的作文,我們可以深入瞭解學生的思維方式和寫作能力,併為他們提供必要的支援和指導。讓我們一同探索班級作文的魅力,感受學生們的獨特思想和創造力的火花。
第1篇
開學以來,我們班朱資儀同學就開始不老實了,在班裡故意搞怪,都得全班哈哈大笑。
她有一頭烏黑髮亮的長頭髮,在鼻樑旁有一顆美人痣,在嘴角上有一顆小小的痣,有紅有厚的嘴脣。圓圓中又帶點尖的下巴。這就是我們班的朱資儀同學了。
令我印象最深刻的是星期四的午練。因為我們要老班比來得早許多,在班裡大吵大鬧的,老班來了之後變大發雷霆,老闆嚴肅地說:“朱資儀,你出來。”過了一會。朱資儀和老班進來了,朱資儀往座位上走還不忘做鬼臉,都得全班哈哈大笑,待全班安靜以後,老班板著一張臉說:“朱資儀你以後等著我來之後你再進來。”
結果第二天,她剛進來油、又出去了,,等了兩分鐘多,她又進班說:“老班怎沒還沒來。”變著臉把頭伸進來又縮回去,反反覆覆的好幾次,都得全體肚子疼》後來,好不容易安靜會兒,又把頭伸進來小聲說:“老班來了。”我們全班好安靜,都能聽見一根針掉到地上的'聲音,過了沒五秒又把頭伸進來說:“我看錯了。”全班又恢復到以往的情景,該幹嘛的幹嘛。她進來出去進來出去,好像在散步似的,最後,她實在等不及了,便進來了,我問她:“你不等了。”她說:“不等了,都這麼長時間了,肯定不來了。”我說:“萬一呢。”她說:“來就來吧,老孃不等了。”她剛坐下,老班就來了。我們全班哈哈大笑,老班卻不知道我們在笑什麼,就這樣她也順利的逃過一劫。
如果,哪天她不在我們班裡了,那我們的歡聲笑語也隨之跟著她去了她去過的地方。
我永遠會記住我們班的開心果。謝謝你給我們的歡笑。
第2篇
校園裡處處充滿歡笑聲,上課、下課;教室內、操場上;老師、同學……,總有些不經意的趣事發生—同學造句時,常有些奇奇怪怪的用詞惹得大家笑哈哈,作業或考試多時,同學們會搞笑裝命苦演起苦命劇,需要僕人或書僮來幫忙,而老師講課正說得眉飛色舞的時候,手上的粉筆飛了出去,咻——-剛好砸到同學的臉,大 家不約而同捧腹大笑,還有擦黑板時,一不留神就把登記的“黑名單”給擦掉,同學們更是暗自竊笑高興不已……,上學是一件快樂的事,我每天期待有趣的事情發生。
我們班是愛耍寶的一班,當-當-當-當-上課鐘聲響了,同學們匆匆忙忙進教室準備上課,但是每次總有一些同學特別慢,老師想要讓那些遲到大王能夠改進,有時候會罰抄寫“我不會再遲到”,有一次鐘聲快響完了,老師正要看誰又遲到時,遲到大王悄悄的.躲在老師背後裝模作樣嘻嘻哈哈,等到鐘聲響完,遲到大王馬上跳到老師前面,故意嚇老師說:“老師早!”老師被同學的舉動弄得又好氣又好笑,連忙迴應:“已經不早了!”雖然同學一再向老師說明自己很早就來 了,但是最後還是因為沒有準時坐在位置上而被處罰,讓遲到大王以後不敢再亂開玩笑。
我們班是愛唱反調的一班,當老師要求高聲朗讀課文時,同學們就 開啟嗓門像獅子吼叫一般大聲唸,好像想把人震到外太空去一樣,連玻璃都發出搖晃的聲音,而老師也迅速摀住耳朵,嚇得三魂六魄都飛了,趕緊請同學們唸小聲一 點,這時,同學們又故意用極小聲的音量在唸,就像蚊子在嗡嗡叫,根本聽不清楚唸到哪裡,唸些什麼,最後大家你看著我,我看著你,紛紛哈哈大笑起來。
我們班趣事一籮筐,有人會覺得我們很頑皮,讓人哭笑不得,但是我覺得有時開開小玩笑真的很開心,但是必須適可而止,不可把別人給弄生氣了,那就不好了。
第3篇
“牛人”就是指一些比較厲害的人,有一技之長的人。
我所在的班級有很多這樣的人。班裡面有人畫畫很好,有人寫字很好看,有人唱歌很好聽,有人的數學成績也是讓人羨慕。
當學校裡只要有關於畫畫的比賽,老師都會第一個找雪雪,讓她報名參加,她每次都不會讓老師失望,每次都能獲得一個好名次。
當學校有關於書法的比賽,毋庸置疑,老師會首先,找小影,讓她報名參加,小影這個人,她也不會讓老師失望。
班裡的人都羨慕雪雪的畫畫技術,也有人羨慕小影寫的字,小影寫的字就像是用模子刻出來似的,有人找她們畫畫或者寫字之類的她們都會幫忙,每當別人誇獎她們時她們,只是笑笑迴應。即使她們的話和字,都比我們的`好,但是她們還是很努力的學習有關的知識。
雪雪經常會去報一些關於畫畫的補習班,而小影,平時也會練字。不過她倆也要幫班裡出一些黑板報之類的東西。
彬彬的歌喉是班裡很多人都羨慕的。只要有關於唱歌的老師都會想到他,他唱的歌很好聽。在平時班裡的人,也會找彬彬讓彬彬給他們唱歌聽,不過很少能聽到他的歌聲。我只聽過彬彬唱過兩次歌,第一次是學校停電的時候,老師說誰願意唱歌,可以起來唱,彬彬,就起來唱了,唱的很好聽。第二次是在元旦晚會的時候,我再次聽到了他的歌聲,當他唱完的時候,場下響起了掌聲。
還有一位“牛人”,軒軒的數學成績很好,是我們班裡的數學班長。數學每次分數都是班級第一,在其他班級裡軒軒也是能排上前兩名的名次,老師都誇她天賦異稟,班裡的人很羨慕她的數學成績,有很多學生會找她問一些關於數學的問題,我倆也經常在一起討論。
這些人我很羨慕他們的天賦,我知道羨慕是沒有用的,所以我要努力做一個更好的自己。
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