感恩節班會教案設計20233篇 感恩節,讓我們更懂感恩: 2023班會設計
本文為廣大班主任和教師提供一份感恩節班會教案設計,讓學生了解感恩節的歷史和文化背景,培養感恩之心,提高他們的文化素養。同時,教案中包含了多種互動形式和活動,激發學生的興趣和參與度。
第1篇
通過活動,激發學生對父母的感恩之心,樹立感恩父母的思想意識,學會感恩,從而在生活中實踐感恩行動。
佈置全班同學回家向父母瞭解自己從小到大父母關愛自己的一些事,讓每位同學編一條感謝父母的愛的簡訊,每個人回家為父母做一件事,每人寫一篇感謝父母的文章,學會歌曲《感恩的心》
爸爸,媽媽,這是多麼親切的稱呼!是我們每個人幾乎天天都要說的詞語。爸爸,媽媽,是我們每個人心中最親切的人,但又有多少人真正瞭解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多麼地慚愧呀!今天,我們開展感恩父母的主題活動,就是要讓同學們能增進對父母的瞭解,感受到父母對自己的深情,讓感恩之心從此充斥於我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會活動現在開始。
甲:十多年來,我們無時無刻不在享受著父母的愛,沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛,感謝父母的養育之恩!
甲:家,還是我們獲得成功時,提醒我們戒驕戒躁的航標。
齊:這一切美妙的感覺,全是因為家裡有了爸爸、媽媽。
乙:是呀,我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。
甲:父母對我們的愛看起來很平凡,因為他們的愛就在一個個生活的細節中。
乙:母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中,下面全體同學齊背《遊子吟》
齊:點點滴滴,零零碎碎,讓我們把它們重新拼接起來,重現那感人的時刻。
4、甲:一件件生活中的小事,蘊藏著父母對我們的恩。
甲:如果現在請你給父母發一條簡訊,你會怎麼寫呢?
乙:請同學們拿起筆給我們親愛的父母自編一條簡訊吧!
6、甲:受人點滴之恩,我們當湧泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起,從現在做起,從生活中的小事做起,表達我們對父母的感激之情。請同學交流自己為父母做的小事。
7、甲:感恩父母,就要體諒父母,幫父母做力所能及的家務活
乙:不亂花錢,聽從家長的教導。自己能做的事自己做。
甲:幫父母做家務事。每天在家給自己設立一個勞動崗位,幫助父母分擔家務,向父母表示關愛。
乙:陪父母聊聊天,散散步,每天陪父母聊聊天,說說學校發生的事,同學之間的事,自己的心情,聽聽父母工作的事,在溝通中積累情感。
甲:愛父母,就讓我們從傾聽父母開始吧,也許你會聽出歲月的沉澱,聽出傳統的美德,聽出理解,聽出智慧。
8、甲:父母用愛托起了我們的生命之舟,父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田,
乙:父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛溫暖著我們整整一生。
齊:同學們,請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生,沒有來世。
同學們,請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人,它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!
9、齊:學會感恩是人性的體現,懂得感恩是責任的要求,讓我們永記恩情,讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意,給父母獻上我們深深的祝福,獻上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》
師(總結):父母的愛像陽光、像春風、像雨露,孩子得到父母的愛,就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,在愛的天地裡,同學們一天天長大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今後能做一個孝順的孩子,做到關心父母,體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。
第2篇
感恩是一種生活態度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養,也是人之常情。目前社會上一些腐朽落後的思潮和不良資訊的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對我們來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,湧泉相報的真正內涵,培養學生的責任感,並用自己的實際行動,學回報父母恩。
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷積極努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
主持人:父愛無言,卻博大深沉。父愛無語,卻真摯長久。
父愛如山,母愛如水。無論你身在何地,有一個人,他們永遠佔據在你心中最柔軟的地方,你願用自己的一生去愛他們;
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪裡,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
故事1:20__年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、揹著鼓囊囊的揹包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部。”
故事2:20__年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什麼比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2、主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終佔據在你心中最柔軟的地方,他們願用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,可我們又對自己的父母瞭解多少呢?
3、討論:我們在家裡經常對爸媽說的話是什麼?爸媽經常對我們說的話是什麼?
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。珍惜,是一種有意義的生活態度。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。
第3篇
1、讓學生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關心父母,學會與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來報答父母。
3、學會理智,學會剋制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。
2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》
同學們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學們見面,同學們能猜猜老師的感觸是什麼嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村,我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎?(沒有!)那是因為同學們都習慣了這種生活,就像習慣了父母的關愛,習慣了父母的無私奉獻一樣。所以,今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。
同學們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,並說說你處理的辦法或自己的看法。
(1)、你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發生過爭執嗎?你是如何處理?
同學們,生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什麼,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!
父母令你最感動、最難忘的一件事是什麼?(老師講故事)
父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!
1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風景區,200多名遊客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂裡的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米後,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響後重重地撞在110米下的水泥地面上, 在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀豔文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴脣受了點輕傷,幸運地活了下來,而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間,父母想到的並不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!
同學們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽__同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)
都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事,只要我們從現在做起,從生活中點點滴滴做起。去關心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!
小結:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:
(4)、珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經濟條件的要求;
通過這節課的討論與學習,同學們心中一定有了另一份感慨,現在請全體同學起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
請同學們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養育之恩。
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