在高處讀後感2篇 高處讀後感:俯瞰世界,心與靈飛翔
在高處讀後感,讓人彷彿置身於雲端之上,俯瞰人生百態。這本小說由作者錢鍾書所著,通過對中國傳統文化的思考和解構,引導讀者重新審視社會現實與人性之間的關係。故事情節跌宕起伏,給人以猶如懸崖邊緣的緊張感,讓人不禁陷入深思。讀後感悟到,人生在高處看,才能領悟出真正的價值與意義。
第1篇
讀這本書,是因為書名吸引了我。正如我最喜歡一個演講,馬丁路德金的《i have adream》,其中的自由和平等就是引起心靈共振的關鍵詞。相信在每個人的心底,都有一種力量,它潛伏在意識深處,如果被喚起,必然蓬勃向上,綻放出超越現實的力量,引領我們走向自由的高處。
人,生來不自由。年幼時,有父母的限制,老師的`管制。成年後,有家庭的約束,工作中的各項規定,法律和道德約束。什麼才是真正的自由?
我看過一個非常有趣的問題:“你怎麼知道你是人?”的確,人本就是一種動物而已,從本質上看,和地上的螞蟻是一樣的。當我們一腳踩過一窩螞蟻時,正如地震傾覆我們的房屋,有些人倖存,有些人逝去,如此的簡單,如此的不可抗拒。世界是如此殘酷,生命也很脆弱,所以有很大一部分人,從出生就如那工蟻一般,慢慢長大,出去找尋食物,蓋房子,飼養幼蟻,死去。自由對我們的意義在哪裡?就是去東面找麵包屑,還是去西面找麵包屑的問題?!
熊培雲說,真正的自由源自內心的渴望,是不斷的獨立思考開出的花朵。可以具體到一件事,也可以是對夢想的追尋。所以個體對自由的感受是千差萬別的,並且是不斷變化的。能捍衛自己自由的,永遠只有自己。
歌德說,如果有一個人宣稱他是自由的,那他必然是受限制的;反之,如果有一個人宣稱他是受限制的,那他也是自由的。
自由在哪裡?似乎很難找到答案,找尋一下屬於自己的那朵思想之花,或許那就是自由的燈塔。
第2篇
?自由在高處》是我頗為喜歡的一本書,這本書是熊培雲對之前的《重新發現社會》一書的重要補充,兩本書其實都對“自由”一詞有頗多筆墨,只是前者多是從國家的角度進行解讀,而本書則是通過個體的角度探討人們如何超越逆境,盤活自由。
帕特里克說,“不自由,勿寧死”,在閱讀過程中,我感覺作者還是頗為喜歡這句話的,不過作者卻似乎更加樂觀,一句“不自由,仍可活”,道出他對未來中國充滿信心,以及對個體力量的肯定,改變自己就是改變整個世界,這種感覺我在閱讀中能夠深切的感受到,書封底的話我很喜歡,“你不能決定太陽幾點升起,但能決定自己幾點起床。”“這是我的人生,我必讓它自由,每個人都應該是自己人生的領導者。”“要麼成為自己,要麼一無所成。”他的文字總是那麼透徹、激勵人心。
透徹,也是我喜歡這本書的原因之一,縱然人們對同一事物的觀點各有千秋,但是作者的觀點不乏新銳、客觀,理性全面的分析,讓作者所講的每個故事栩栩如生,讀完之後便覺得豁然開朗,真有一點小小的興奮。
其實,熊培雲的文字還不止如此,無論是《重新發現社會》,還是現在這本《自由在高處》,探討的都與嚴肅敏感的甚至有一點黑暗的政治問題有關,可是,他的文字卻溫暖又寬容,這無形中影響著我,雖然周遭的現狀並不完美,但是卻要樂觀,不要總是抱怨,多思考,多行動,對未來應該充滿信心。
學會獨立思考,這是我的人生,我要讓他自由,自由不一定在高處,而是掌控在我們每個人的手中。
-
團工作彙報材料5篇
為了使思想彙報愈加完整,大家一定要保證其邏輯嚴謹,我們在彙報材料中一定要將其中的內容安排到位,下面是本站小編為您分享的團工作彙報材料5篇,感謝您的參閱。團工作彙報材料篇1局黨支部在縣委和縣直機關工委的正確領導下,局支部緊緊圍繞人社工作實際,深入學習貫徹黨...
-
國防教育的心得5篇
通過心得體會,我們可以反思自己的行動和思考,不斷提升自我,優秀的心得體會是可以得到讀者的深思的,下面是本站小編為您分享的國防教育的心得5篇,感謝您的參閱。國防教育的心得篇1軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣,我願意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的完美回憶。...
-
堅守教育初心作文5篇
通過寫作文可以培養我們的想象力和創新思維,提前列好提綱可以幫助我們更好地把握作文的主題和中心思想,使得作文更加主題鮮明和有深度,本站小編今天就為您帶來了堅守教育初心作文5篇,相信一定會對你有所幫助。堅守教育初心作文篇1良好的師德師風的構成,絕非一朝一夕...
-
自強自立美德少年事蹟材料500字7篇
一篇有效的事蹟材料可以凸顯宣傳典型,評選先進的用途,大家在日常生活中肯定都有寫事蹟材料的經歷吧,本站小編今天就為您帶來了自強自立美德少年事蹟材料500字7篇,相信一定會對你有所幫助。自強自立美德少年事蹟材料500字篇1我叫諶鑫,女,今年11歲,張振武國小五(3)班衛...