國中誤解作文2篇 國中誤解:我曾錯失的成長之路
國中誤解作文是指在國中生寫作過程中,可能由於理解不清、表達不準確等原因而產生的誤解和錯誤。這些誤解可能涉及到語法、用詞、句子結構等方面。本篇文章將探討國中生常見的誤解作文,分析錯誤原因,並提供相應的改進方法,幫助國中生提高寫作水平。
第1篇
當我翻開故事書找一張我最喜歡的上面印有一個熊貓的郵票時,我驚叫了一聲,“啊”!那張郵票不在我放的76頁裡。這張郵票我一直藏著,除了李健龍以外,我誰也沒給看過呀!李健龍是我最好的.朋友了,只有他我才放心,所以我給他看了。可是,郵票又沒有長翅膀,飛不走,也沒長腿跑不了,不是李健龍還能是誰呀!哼!他還是個少先隊員,還是我們班級的中隊長呢!我一定要去找他,讓他給我一個交代。
我終於找到了他,“你還是少先隊員嗎?還是中隊長嗎?你配嗎?我和你交朋友,是信任你,可你太令我失望了吧?”我生氣地說。
“我怎麼了?”李健龍兩手一攤,表示什麼也不知道地表情說:“我做錯什麼了嗎?”
“你還真讓我指出來呀!”過了一會兒,他還是用他那雙充滿疑問的眼睛看著我,我又說:“行,我問你,我那張上面印著熊貓的郵票呢?你放哪了?”他突然變得放鬆了,說:“咱倆不是放進你那本故事書裡了嗎?”並呵呵笑了兩聲。
他使勁看了我一會兒,疑惑的問:“是真的嗎?不會呀!”我看著他認真的樣子,身跑回家,拿起那本夾郵票的故事書,仔細的翻了翻,在書的34頁找到了我心愛的郵票,我一下子臉紅了。
“沒事,”他笑著說:“找到就好,以後我們還是好朋友。”
看著他憨厚的笑容,我突然意識到,真正的朋友最重要的是信任和寬容。
第2篇
您好!您曾經誤會我到現在,其實我根本沒做那件事,讓我為您說說這件事的來龍去脈吧。
那是一個晴空萬里的星期六,上午,我在做作業,這時,您叫我到陽臺上來,指著一個有泥的盒子,問:“你說說,這是怎麼回事?”
“什麼這麼回事?”我丈二和尚摸不著頭腦。聽到這話,您頓時從原先的陽光明媚變化到狂風大雨,凶巴巴地說:“你別假裝不知道,這不是你玩火燒出來的是什麼?”聽這話,我明白真相,於是我解釋說“真的不是玩火弄出來的,是……”我剛要說明原因,您卻打斷我的話,雙手叉腰,教訓我說玩火是不對的,玩火會造成什麼危險,還給我舉幾個例項,我真是啞巴吃黃連,有苦難說啊。
終於,您教訓庫裡的藥用完,問:“你明白嗎?”我終於有證明自己清白的機會,大聲說:這上面的是泥巴!不是燒焦的!”您將信將疑地伸手摸摸上面的泥巴,不知道您是為維護自己的威嚴,還是真的誤會,說:“說,這不是泥巴!”我見您信我,只得好漢不吃眼前虧,違心地說:“哦,就當它是火燒出來的,我承認,還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地說:“承認就好,承認就好,以後別這樣。”“哦”我不情願地回答,我口“認”心不“認”,嘴上說承認,心裡卻在叫叫苦連天:“唉,您怎麼就不相信我呢?”
一年過去,歲月的橡皮可能已經擦去您對這事的回憶,可我卻牢牢地記在心裡,爸爸,請您不要在誤會我,希望您以後能耐心傾聽,承認錯誤。
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