教學開放周心得體會2篇 開放有趣,啟迪之旅
在教育領域中,教學開放周是一個令人期待的重要時刻。這是一個鼓勵教師、學生、家長和社群合作參與的機會,旨在促進教學的開放性和多樣性。教學開放周既是一種教學方法的倡導,也是對教育公平和孩子發展的重視。在本篇文章中,將分享我在教學開放週中的一些心得體會。
第1篇
通過教學常規月,我看到新課程、新理念,新的教法、學法已經融入到我們的日常教學中。
1、關注學生需要,創設開放性學習情景,激發學生主動參與 。一滿足學生的求知慾:站在學生的角度,聯絡學生的生活實際,創設真實的生活化學習情景,激發學生主動探求知識的慾望。二滿足學生的成功:提供給學生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰性的任務,使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅,激發起學生嘗試的動機和參與的熱情。三滿足學生的.審美觀:在教學中充分挖掘美的因素,創設美麗的情景以此吸引學生的注意力。四滿足學生的娛樂,在教學活動中賦予生動、活潑的遊戲情景,使學生因教學活動適應他們的娛樂需要而愉悅,激發起學習熱情與興趣,從而主動地投入到學習活動中。在一節英語課中,老師把學生分成四組進行比賽,那組贏了就有獎品哦。孩子們參與的積極性非常的高,同時也學會了英語單詞。
2、關注學生差異,創設互動學習機遇,促進多向交流。一是在教學過程中,設定問題,引發生生間的爭辯。二是設定開放性問題,讓學生髮表自己的觀點、看法。三是在教學過程中設定合作題目,促進學生的互動交流。
3、教師充分發揮“資訊重組者”、“學習指導者”等作用,隨時點撥。
4、教師要注重提升課堂,能幫助學生梳理知識,引導比較,整合知識結構,歸納總結。
第2篇
為進一步深化新課程改革、推進素質教育,提升學校辦學的整體水平,進一步明晰“導學案一體化”教學思路,我們學校舉行了教學開放周活動,在活動中,我聽了兩個老師的公開展示課。通過本次活動,我受益匪淺,感受很深,下面我就把在這次活動中的體會總結如下:
所聽兩位位教師的匯入都能很快進入角色,並且能在不知不覺中吸引學會的注意力。如耿老師的《生活中的標誌》一課,一開始通過學生熟悉的非常6+1與星光大道的節目標誌匯入新課,引出標誌存在於我們生活中的每一個角落,使學生認識標誌。
新課的匯入後的一段時間是一堂課的關鍵時間,是學生情緒飽滿,精力高度集中的時間,我們的大部分教師都不失時機的抓住這段時間,利用較短的時間將本節課的重點、難點知識講解清楚。及時利用多媒體等教學手段,不斷提高學生的注意力,提高教學的速度和教學質量。如:耿老師在課中通過廣田國小標誌的由來,來分析講解如何設定標誌,再讓學生分組討論,為本小組設計一個具有代表性的積極向上的標誌。耿老師的課設教學環節顯明,銜接自然,從匯入生活中的標誌到了解標誌,設計標誌,一節課下來環環相扣,水到渠成。
語言是傳授知識完成教學任務的重要工具。教師講課前精心準備,設計不同的適合不同層次學生的教學方法,通過語言來實現。講授時運用準確精練的語言,將授課內容鮮明生動、通俗有趣地表達出來,就可以有效地吸引學生的注意力,給學生留下深刻地影響,從而提高教學效果。
一節課給學生講授的知識密度適中、速度適中。使學生對所學的內容及時得到鞏固、消化,且使優秀生不斷地得到充足的時間進行練習,使學困生有時間、有精力對所學的知識進行鞏固。
總之,這一次的活動讓我受益非淺,在今後的工作中,一定要向優秀教師學習,多與其他老師交流經驗、方法,使自己的教育教學工作做的更完善,做一名在學生心中最好的老師,最可信的朋友。
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