合唱小組的活動總結3篇 《和聲共鳴,音樂之旅——合唱小組活動總結》
本篇文章將介紹一支合唱小組最近的活動總結。他們參加了不同型別的表演和比賽,在音樂方面有了很大的進步,同時也加強了團隊合作意識。隨著季節的變換,他們正在為下一次表演的精彩展示做準備。
第1篇
在音樂藝術活動中,聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式,也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式,是中國小音樂課內與課外活動中的重要內容,它能促進學生的智力與非智力的發展,在學校裡進行合唱教學,對於啟發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂感受能力,對學生思想品德的培養,性格情操的薰陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。 本學期,我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。每週在星期四的下午進行培訓,學生都是興趣十足,也從合唱訓練中得到了系統的、科學的學習和訓練。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結。
剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵,都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然,合唱是一門多聲部的藝術,兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要讓學生先學真正的學到什麼是合唱的藝術。可以採用讓學生聽一些典型的、耳熟能詳的合唱曲,教師再進行詳細講解。
學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了,其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用,對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量,大而不咋,小而不沒,能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音,學會“唱”,不用“喊”,最終為合唱的整體效果服務。
合唱的過程中不僅要“唱”好,還要培養學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要,合唱時一門多聲部的聲樂藝術,一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外,還能夠學會聆聽其他聲部的旋律,並與之協和的配合,這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固,訓練學生的音高。
合唱是一種集體藝術,是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個複雜的調節過程,也是一種講究群體的統一音色、協調均衡唱歌的藝術,它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐字、情感等方面做到統一、和諧,所以合唱最重要的一點就是要“和”,在國小的合唱訓練中,由於國小生的音高等各個方面還沒有完全鞏固,這一環節就顯得尤為重要,這就要求每一位參與合唱的學生共同努力,薰陶每個人在音樂中的素養,學會去追求完美的整體效應,從而達到創造性和紀律性辯證統一的目的。 當前合唱藝術的地位在日益增長、影響在日益深刻,它在音樂的文化生活中以一個藝術科學出現,無論從藝術上還是從思想上都正在往更加科學、更加成熟的方面邁進,在學習合唱的過程中,仍然需要不斷探索、不斷創新、與時俱進,讓合唱藝術的魅力之波永遠盪漾在藝術世界的天空中? ?
五、本學期合唱興趣小組在原有基礎上進行訓練,隊員全部是來自三到五年級的同學,共有學生43人,活動12次。
結合以前訓練的經驗,我仍然把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點,進一步加強了識譜和視唱、節奏學習,為避免學生對學習合唱產生倦怠心理,我在做好基本教學的同時,還適當的教學生一些優美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲,看一些合唱表演,學習他們的表演的技巧。
作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室,做好本節課的準備工作,學生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制,及時記錄每次學生訓練的出勤情況,
為了便於管理,我在每次上課時都能和學生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學生每天堅持練練聲,回憶回憶發聲的方法,大多數學生都能按老師的要求去做。因此,在合唱訓練的管理上比較輕鬆、有效。
通過幾個多月的訓練,學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,口腔、牙關要開啟,高音用輕聲,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。
上學期學生學會了五首歌曲,分別是《綠旋風》、《鄉間的小路》、《同一首歌》及合唱曲《紅蜻蜓》和《遠方的客人請你留下來》,本學期我們鞏固了這些歌曲,同時繼續學習了合唱《愛我中華》、《說唱臉譜》和《小蘋果》。
第2篇
在音樂藝術活動中,聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式,也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式,是中國小音樂課內與課外活動中的重要內容,它能促進學生的智力與非智力的發展,在學校裡進行合唱教學,對於啟發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂感受能力,對學生思想品德的培養,性格情操的薰陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。本學期,我校合唱興趣小組的訓練按計劃正常進行。每週的星期三下午最後一節課進行培訓,學生都是興趣十足,也從合唱訓練中得到了系統的、科學的學習和訓練。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結。
組織學生,有目的、有計劃地進行活動;堅持自願與鼓勵、普及與提高相結合的原則;形式豐富多樣,要做到課內與課外,校內與校外的有機結合。
1、本興趣小組由學生自願報名組織成的。共有18名學生。其中女學生佔多數。基於此種情況,我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學、歌唱方法訓練,上學期組織合唱隊的同學排練了合唱《春筍》,《紅星歌》。這學期組織學生按計劃有步驟有秩序加大力度進行訓練,並添加了舞姿,為六一演出歌表演《最好的未來》打下了基礎。
2、通過音響系統,向學生介紹一些名家、名曲、藝術欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術欣賞活動,陶冶學生情操,淨化學生心靈。
1、練習了唱歌。通過他們個人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,經過幾次訓練,學生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。
2、進行了簡單的識譜教學,學生很想自己能夠識譜唱歌,學習時積極性較高,通過幾個月的教學,一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。
3、教學了四二拍的節奏,教學時,選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學,用雙手來擊拍子,對掌表示強拍,手指頭點手心表示弱拍的方式進行。學生喜歡這種用口用手的方式,經過多次訓練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏。
5、小組同學掌握了音樂的許多概念,熟悉了音樂語言,並會在學習過程中應用音樂語言。加強了學生的能力培養,表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
6、通過排練,既培養了學生的合作意識和能力,又提高了學生的歌唱、表演能力,大部分學生能運用氣息歌唱和有感情的歌唱。
“一份耕耘一份收穫”,經過一個學期的努力,學生在藝術上取得了不菲的成績,合唱興趣小組在六一文藝匯演中獲合唱比賽一等獎。合唱興趣小組的整體形象得到了大家的好評。總之,本期活動豐富了同學們的課餘生活,提高了學生學習音樂的興趣,使學生各方面素質得到全面提高,今後將繼續開展此類的第二課堂,推行落實素質教育。
第3篇
合唱興趣小組的成員來自三至六年級,這是本校第一次組建合唱隊,學生的基礎相對薄弱,對合唱的概念還不清晰,因此本學期主要從合唱的呼吸、發聲開始訓練,國小生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,這就要求教師要多與學生交流,制定與學生的審美能力相符的歌曲。在這個學期能基本統一學生的聲音,提高他們的音色及樂感。
教給學生科學的發聲方法,訓練學生聲音的高位置,讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
通過學習藝術歌曲,對學生進行審美教育,使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的,什麼音樂是不好的,培養學生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發展。
定期給學生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學生的眼界。
訓練為了提高,提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎在於提高個人的基本功,為了鞏固中聲區,解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調,平衡統一,必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏,擴大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓練。
(1)音準是音樂表現的基礎,好的音準來源於基礎訓練。
音樂是在時間中展示的藝術,節奏是它的組成部分和主導因素,沒有節奏也就沒有音樂。
以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
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