有關三年級的日記4篇 智慧成長之旅：三年級日記

本文將介紹三年級學生的日記內容。三年級學生富有天真爛漫的特點，他們的日記記錄了他們在學習、遊戲和成長過程中的點滴收穫與感悟。通過這些日記，我們可以一窺三年級學生的內心世界，瞭解他們的思考方式和生活態度。讓我們一起來探索這些有趣、真摯的三年級日記吧！

第1篇

我們這裡有鬧元宵的風俗。這天，中午吃完飯，我和姥姥、媽媽、姐姐、兩個哥哥一起去看燈火，到了那裡人山人海，川流不息。我們想鑽進前面去看，可是，一進去就被人擠出來，過了一會，我一看，哥哥他們怎麼不見了呢？問姥姥和媽媽，媽媽說去找，姥姥又說我去找他們吧，然後姥姥去找了，但是我不放心，姥姥總是犯迷糊，還老是掉向，不知道哪是裡東，不知道哪裡是西。

因為我看不見，媽媽要揹我，但背不起來，這時我們看見一個姥姥騎著三輪車過來了，媽媽就讓我踩到姥姥的車子上再揹我，結果，我們遇到了好人，那姥姥讓我和媽媽站到她的車子上，這樣我們就看得很遠很清楚了。過了一會，一個哥哥來了，他坐到姥姥的.車子上的時候，我們都倒了，原來哥哥太重了。我們又回頭看見一個人和一個警察打起來了，警察剛把那個人說服了，也把其他人勸說往後退了一些，不過，好事一會變壞事，人們很快又把戲臺包圍成兩個圈，我們又什麼也看不見了。這時候哥哥來了，我們就和他回去了。走時，我跟姥姥說：“姥姥再見，謝謝你。”

第2篇

在我家的窗臺上擺放著許多植物，有“金枝玉葉”、“紅掌”、“發財樹”、“蟹爪蘭”、“海棠”等等。由於我們的照顧不周，這些植物總是漸漸枯死，花盆裡只剩下殘枝敗葉，非常可憐。惟獨留下了一條“小生命”——蘆薈。媽媽說：“蘆薈在我們家已經生活了十多年了，而且長得越來越多，越來越茂密。”我不禁為蘆薈頑強的生命力驚訝不已。

我仔細地瞧了瞧，只見蘆薈穿著一身帶刺的綠白相間的鎧甲。每一株蘆薈的根都非常粗壯，可以生長出至少十一片葉子，有的筆直挺拔，像一把把鋒利的寶劍;有的彎彎曲曲，好像小朋友在低頭認錯呢。讓我感覺特別奇怪的是，每一層葉子都朝著不同的方向，左一片右一片交叉生長，散開來就像“綠章魚”了。從外往裡，我發現蘆薈的葉子越來越小、越來越細、越來越薄、越來越嫩，顏色也從深到淺，刺也越來越軟。蘆薈的身上有許多小黑點兒，我親熱地叫它“小斑”。仔細摸一摸，細心的你會發現有一種橡皮膠似的感覺。不過，要撥開外殼得千萬小心，因為它全身是刺，像一隻正做著伸展運動的“綠刺蝟”呢。

剝開蘆薈的皮，裡面流出白色的肉汁，粘粘的`、涼涼的，一拉開就成了又細又長的絲線，摸起來真舒服!我把它放在鼻子前聞一聞，覺得有一股奇特的但又說不出來的味道。你可別小看它喲,蘆薈的作用可大了!一到夏天，如果我的身上被蚊子咬了個大包，只要用蘆薈的汁塗幾次，就像變魔術一樣把大包收了回去，你說神不神奇?我查了百度，知道蘆薈還可以吃，還可以淨化空氣、美容……蘆薈真是全身是寶啊!只能慢慢的往前爬。

我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下

去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子裡，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。

第3篇

今天又是一天，我有點無聊，每天過著同樣的日子同樣的事。今天我早上起床之後立刻開始寫作業，我一動也不動一下。爺爺一看見大發雷霆叫道，怎麼有氣無力的'。要死啊，認真寫，寫不好，讓你重寫。我只好認真寫，不過心裡一肚子火。老是叫來叫去他不無聊嗎。我雖然有氣但他是我爺爺，不能對他發火。我心裡只能一直憋這那肚子火，一直到中午，我終於自由了。但他還不讓我看看電視，逼我睡覺，我又睡覺，到下午我又起床寫字。寫到6點還要我讀英語，洗完澡還不能看電腦，準他們大人看，我們小孩只能看他們大人看的，我們說不喜歡看他們大人看的搶戰。打來打去，甚至我不看也知道誰會贏，我們到10點就睡覺了

第4篇

令人緊張的期末考試過去了，我對自己的總成績比較滿意。但我覺得我還有很多不足的地方，有許多不該錯的題答錯了，這也充分說明我的知識還是掌握的不紮實。

語文成績是我最不滿意的，很多錯題都是不應該錯的。都是因為我讀題的時候不認真，只看了一眼就覺得自己看懂了，沒有好好聯絡課文內容，所以答錯了。還有根據意思寫古詩的題，我只會死記硬背，沒有真正理解它的意思，所以不會靈活應用。還有我的作文也扣分了，這說明我的`寫作水平還需要努力提高。

數學題更是令我懊悔不已。有道題我本來在演算紙上算對了，可是寫到考卷上的時候卻寫錯了。唉！我終於知道“欲哭無淚”是什麼感覺了。

我對英語和綜合的考試成績還滿意。英語考了一百分，綜合也考得不錯，只要是老師講過的基本都沒錯。

雖然這次我總成績考了第一，但是語文和數學成績都不是最好，所以從現在開始，我要再接再厲，爭取下個學期取得更好的成績。