新技術心得體會4篇 新科技探索：體驗與感悟

本文將討論與分享新技術的心得體會。作為一個公文網站的編輯，我們時刻關注著科技的發展、新技術的應用和變革。通過撰寫本文，希望能夠分享我們對新技術的思考和感悟，促進資訊的交流和共享，同時激發讀者對未來科技的無限想象和探索。

第1篇

7月13日至7月17日，我有幸在濟南山東省檢察官培訓學院參加了省院組織的電子證據培訓。培訓時間雖只有短短的一週，但卻讓我受益匪淺，收穫頗豐。培訓內容包括電子資料現場勘驗、網路取證及資料保全、資料恢復及密碼破解、mac取證分析技術、缺陷儲存在檢察辦案中的應用、手機晶片取證技術和物理、邏輯取證新方法、話單分析及定位技術、取證規範及文書製作、雲端計算和大資料等相關內容。授課老師既有省院專家領導又有各市級院的業務能手和電子資料取證專業的專家，他們結合自身工作以及常見案例進行授課，給我們呈現了一節又一節的饕餮盛宴。 內容翔實、形式新穎的課程，讓我們這些初次接觸電子證據的小白們眼前一亮、豁然開朗。這次培訓對我今後正確履行崗位職責，做好檢察技術工作給予了很大幫助，同時也為我今後從事電子資料取證工作打下堅實的基礎。短短一週的學習讓我有了許多切身的體會。

此次培訓讓我深刻了解到電子資料取證需要強大的專業知識背景，尤其要求通訊工程專業及計算機硬體專業知識，同時對於手機的android、ios系統等都需要有強大的專業知識與實踐能力。作為計算機專業出身的我來說，雖然學習了7年的計算機知識，但是這方面專業能力還遠遠不夠，學校以及實習期間一直從事軟體測試、erp等方面的工作，對於電子資料所要求的通訊工程、微控制器以及計算機硬體等專業知識的欠缺讓我倍感壓力。但是有句話說的好，壓力就是動力、學習是前進的源泉。因此在感到壓力的同時，要不斷的學習，向領導學習，向同事學習，向其他兄弟院有經驗的同志們學習。

二、勇於實踐,敢於探索，運用電子取證裝置為檢察工作增磚添瓦。

縱使思忖千百度，不如躬身下地鋤。培訓期間，淄博院的曹茂虹和濟寧市院的周廣春兩名同志結合自身經歷以及工作經驗所講解的電子資料取證常見案例，我初步瞭解了話單分析、偽基站檢驗鑑定等相關領域以及電子證據取證流程等內容，深受啟發，同時也讓我堅定了在以後的工作中要不斷的自我充電，多多學習，並勇於實踐，只有不斷地學習和實踐才能將工作做的更好。此次培訓期間印象深刻的還有專家講解的winhex的使用，通過winhex軟體結合計算機本身分割槽的相關知識可以快速解決諸如u盤打不開，檔案打開出現亂碼等問題，讓我受益匪淺，同時也讓我深感計算機專業的博大精深以及我對計算機專業某些方面知識的匱乏。因此在以後的工作中要勇於實踐，敢於探索，在探索和實踐中增加自己的知識，在電子取證方面有所建樹。

此次培訓，讓我瞭解到高檢院以及其他兄弟院在電子取證方面的成就。省院領導講解的雲端計算與大資料的簡介讓我瞭解了什麼是雲端計算和大資料，以及雲端計算和大資料對我們以後的電子資料取證方面的作用。與省院領導、兄弟院業務能手的交流，我瞭解了電子取證的發展趨勢以及前景，在取證過程中進行資料恢復的技巧等。同時也瞭解到高檢院的電子證據取證雲平臺在試執行，為以後大家進行電子資料方面的交流學習提供了便捷。

天生我材必有用。隨著電子資訊科技的不斷髮展，電子取證裝置也越來越先進，發揮的作用也越發突出，電子取證裝置器材與電子取證人才能夠完美融合的話，必將給我們的檢察事業開闢新的春天。

以上是我參加省院組織的電子證據培訓學習的幾點淺顯的體會，電子證據取證在檢察系統中屬於新興事物，需要我們的不斷的學習、實踐、交流才能更好的發揮電子證據取證作用。在以後的工作中，我會不斷的學習交流，不斷的實踐，以便讓電子資料取證在我院案件辦理過程中發揮有效的作用。

第2篇

1、在上半年年的工作實踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰無不勝。

上半年工作中，如單片繪製、審圖等工作，技術部是一起完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率;另有一些工作是和前期、工程、成本、營銷一起合作完成的，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把資訊處理的及時、有效和清晰。

2、在上半年的工作中，第一次接手了崑山專案技術工作，感受到了很大的壓力，但在公司企業文化的薰陶下，二次創業精神的鼓勵下，我在用職業化人才的標準不斷的反思和提高自己的過程中，樹立起了良好的心態。誠實做人、高效做事便是我現在心態的核心。

工作的每一步都要精準細緻，力求精細化，在這種心態的指導下，我在平時檔案管理工作和現場技術支援等工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是上半年我在心態方面最大的進步。

現在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少;時刻記得工作內容要精細化精確化，個人得失要模糊計算;遇到風險要及時規避，出了問題要勇於擔當。

3、在上半年的工作中，新城域、翡翠灣隨著施工的進行，出現了很多圖紙上的錯誤，主要為建築、結構、裝置等各專業之間的不吻合。之前的審圖工作主要為各專業之間的審圖，有時候這個專業改動了，其他專業卻不知道，造成很多不必要的錯誤和損失，這需要我們技術工作者在前期把這些錯誤降低到最少。以後有了新圖，除了按各專業的自審表、標準化來審圖，一定要稽核各專業的符合性。

4、在上半年的工作中，碰到過很多次問題，大家流轉過來流轉過去，到最後還是形不成統一的意見。這種辦事效率太低。今後如果有了需要稽核的節點成果，一定以評審會的方式，把相關各方都召集起來，大家有問題一起討論、解決，最終形成統一意見，簽字認可。這樣能提高溝通的效率，節省大量的時間。

5、在上半年的工作中，經過實際的教訓，深刻理解了工程上每次變更、每次時間的滯延都是對公司很大的傷害，這就需要我們技術工作者做好技術支援，嚴格執行三級稽核制度，在圖紙上嚴格把關，把不必要的損失消滅在萌芽中。出圖前加加班，多辛苦一下，減少之後的變更，總體來說還是減輕了工作量。另外，出圖之後，技術對專案的控制就在變更上面，對變更的把控非常的重要，所有的變更一定要列單並熟悉，要定期到工地上核實變更的執行情況。

第3篇

在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助於我們更好的瞭解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。

在這個星期裡，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程式實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的瞭解，但是也僅僅是停留在瞭解的範圍，對裡面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由於時間的關係，我們的這次實踐課程老師並沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程式模組處理.簡單介面程式.高階介面程式.程式的新增修改.用程式做一元線性迴歸處理以及用c語言程式來畫粒度分佈圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機實驗是學習程式設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過程式設計的實踐來真正掌握它。對於程式設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程式設計方法、提高程式開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

學習c程式設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少於課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，儘快掌握用c語言開發程式的能力，為今後的繼續學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程式是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

課堂上要講授許多關於c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對於語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對於一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差，這是由於大部分學生是初次接觸程式設計，缺乏程式設計的實踐所致。

學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程式，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程式是否能夠正確地解題。

通過上機實驗來驗證自己編制的程式是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程式設計領域裡這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去'掩蓋'程式中的錯誤，而不是儘可能多地發現程式中存在的問題。自己編好程式上機除錯執行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程式開發能力。

一個c語言程式從編輯、編譯、連線到執行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂'環境'就是所用的計算機系統硬體、軟體條件，只有學會使用這些環境，才能進行程式開發工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以後真正編寫計算機程式解決實際問題打下基礎。同時，在今後遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。

完成程式的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程式，實際上機執行時可能不斷出現麻煩。如編譯程式檢測出一大堆錯誤。有時程式本身不存在語法錯誤，也能夠順利執行，但是執行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程式邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程式的除錯是一個技巧性很強的工作，對於初學者來說，儘快掌握程式除錯方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，除錯高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們瞭解了一些關於c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

第4篇

通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識,提高了認識。 隨著計算機、多媒體、現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。資訊科技在教育領域的應用，對於轉變資訊教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

1.良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

作為一名教師更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助於改善教師的能力結構。 學習和掌握現代資訊科技，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代資訊教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。

大力推進資訊科技在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代資訊科技的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生髮展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其侷限性和使用範圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。

為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是國小教師這一專業的特徵。比如，收集和處理資訊的能力，課程開發與整合的能力，將資訊科技與教學有機結合的能力，廣泛利用新課程的特點與資源指導學生開展研究性學習的能力等。這些新技術，新方法，尤其是資訊科技，是實現教育跨越式發展的直通車。因此，大力推進資訊科技在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務於教學，充分顯示了它的優勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄影、動畫等功能於一體、圖文並茂，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善於將資訊科技與學科課程整合起來，發揮學生的主動性和創造性，從而為學生能力的發展營造最理想的教學環境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業能力，才能真正在教育改革中發揮關鍵作用。