科學教案集合2篇 科學教案精華:拓寬思維,獨具匠心
科學教案集合是一款為教師們提供科學教學素材的應用,包含了豐富多彩的教學教案和素材,幫助教師更好地進行科學課堂教學。無論你是國小、國中還是高中的科學教師,都能從中找到適合自己教學需求的素材和教案。
第1篇
在晴朗的夜空,孩子們會看見許多行星。在他們的眼裡,星星是有生命的,因為他們發現星星總在不斷地眨眼睛。他們偶爾也會發現一顆流星從天邊劃過,留下長長的一道印痕。這些星星想幹什麼呢?此活動旨在讓孩子們感受故事中的美好情感,拓展孩子們的想象空間。
1、 回憶對夜空及流星的觀察,說說自己對夜空的想象。
小星星為什麼想去地球?月亮婆婆和白雲姐姐為什麼不讓他去?小星星是怎樣做的?小星星到了地球上,他見到了什麼?聽到了什麼?遇到了什麼?
小星星對白雲姐姐說了什麼?白雲姐姐又是怎麼說的呢?
一顆小星星,坐在銀河邊,聽月亮婆婆講故事。月亮婆婆說:“離我們很遠的地方,有一個地球,那兒長著美麗的花草,生活著許多可愛的動物。清晨,小鳥的歌聲喚醒黎明,鮮花在田野上開放……..”
小星星聽得入了迷,他對月亮婆婆說:“月亮婆婆,我想到地球上去生活。”月亮婆婆聽了,笑眯眯地說:“傻孩子,地球離我們這兒太遠了,你飛到地球上去,會摔得粉身碎骨的!”
夜深了,小星星迴到家裡,他怎麼也睡不著,總想著美麗的地球。
第二天,他去找白雲姐姐:“白雲姐姐,我想飛到地球上去,去看看那兒美麗的森林、金色的田野、萬紫千紅的鮮花……”白雲姐姐說:“傻弟弟,你千萬不能去呀,你會在與空氣的摩擦中燒成灰,而且再也飛不回來了呀!”
小星星聽了白雲姐姐的話,不再提去地球的事了。但是,他一直在做著到地球區的美夢。一天,他終於下定了決心,離開了天空,朝著美麗的地球飛去。
小星星飛呀飛,一會兒,他覺得渾身火辣辣的難受,自己真的和空氣摩擦而燃燒起來了。他忍受著疼痛繼續往前飛,飛呀飛,他的身體漸漸變小了,最後終於飛到了地球上,變成了一塊灰石頭。
他張開眼睛望著美麗的田野,聽著小鳥兒歡快的鳴叫,好高興呀。一會兒,一群歡樂的小鹿、小羊、小猴和小刺蝟朝他走來。小星星高興地說:“我是小星星,我們交朋友吧!”
小星星和動物們一起唱歌跳舞,快樂極了。從此,動物們有多了一個小夥伴,大夥親熱地叫他“天上下來的小流星”。
第2篇
(1)教師:小朋友,在炎熱的夏天,我們可以吃些什麼來防暑降溫呢?
(2)教師:西瓜就是一種很好的夏季水果,有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。
小結:有的西瓜是圓圓的,有的西瓜是橢圓的,有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的,
還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲一敲會“砰砰”地響,推一推還會滾動。
(2)教師:無籽西瓜又沙又甜,吃的時候不需要吐籽,很方便。
小結:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!
(1)教師:小朋友,今天我們認識了西瓜,知道西瓜有有籽西瓜,無籽西瓜,
還品嚐了甜甜的大西瓜,現在,我們來畫一個大西瓜好不好?
要求:西瓜皮用深綠色或淺綠色,西瓜瓤用紅色,瓜子用黑色或棕色。
1. 知道聲音有輕有響,並能加以簡單區分。識字:“輕”、“響”。
2. 在看看、聽聽、玩玩的過程中,探索不同事物在易拉罐裡搖晃的不同聲音。
1. 易拉罐若干(多於班級人數),半數裝有釘子或者豆類,半數裝有紙或者小木棍。
1. 引題。教師直接出示四隻易拉罐。並對其進行一定的解釋。
①教師搖一搖裝釘子的易拉罐,請幼兒說說聽到了什麼聲音?(響)請幼兒對聲音進行模仿。
② 教師搖一搖裝紙的易拉罐,提問這是什麼樣的聲音?(輕)
③ 教師展示“響”,“輕”字卡,並將兩隻易拉罐分別放在相對應的位置。
④ 教師將另外兩隻易拉罐分別搖一搖,結合幼兒的意見對其進行區分擺放。
⑤ 開易拉罐。教師引導:“這些易拉罐裡面到底裝的是什麼呢?我們來看一看吧!”教師分別開啟四個易拉罐,並把裡面裝的.東西倒出來,分別在幼兒面前進行進距離的觀察。
⑥ 小結:這些東西都是不一樣的,他們放在易拉罐裡面搖一搖發出的聲音也不一樣。
① 教師引導:老師這裡有這麼多的易拉罐,我一個人玩不了那麼多,我請小朋友跟我一起來玩,好嗎?
② 教師提要求:在拿到易拉罐的時候不要隨便的搖,要先把易拉罐抱住,等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友搖一搖以後,聽聽這個聲音是輕的還是響的,是響的,就站在響字寶寶旁邊,是輕的,就站在輕字寶寶一邊。
② 幼兒和教師一起根據音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖,輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。
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