四年級下冊期末作文國小四年級下冊期中作文8篇 四年級下冊期末期中作文集錦

本文是關於國小四年級下冊期末作文、期中作文的介紹。在國小四年級的學習中，寫作文是一項重要的能力訓練，也是評價學生語文綜合能力的重要指標。我們將為您介紹國小四年級下冊期末作文、期中作文的特點和寫作技巧，幫助學生提高寫作能力。

第1篇

1、 記得你跟老師說過自己要學好，當時我誇了你，你是那樣的興奮。儘管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

2、 你認真，執著，有愛心，關心集體，樂於助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業業，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以後，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過於衝動，你的道路會越走越好。

3、 撇開學習不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要原因在於你自己。你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步！好好努力，爭做好學生。

4、 你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂於助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經驗，刻苦學習，爭取加入優秀學生的行列。

5、 在老師眼裡，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今後在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。

6、 你是一個文靜的女孩，班內的各項活動你都能積極參加。你樂意幫助同學，勞動積極。你上課總是坐得端端正正。也許有時成績不大理想，但有一點請你相信：只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。

7、 你是個文明守紀、尊敬老師、團結同學、熱愛勞動的好學生。上課時你勤動腦，勤思考，在膽發言。你也能把書本當作好朋友，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”！在新學年裡，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，併發揮它的作用，你的學習也一定會得到滿意的成績。

8、 在老師眼裡，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師遺憾的是，上課時總看不到你精彩的發言。在這裡，老師真誠地希望你抓住每次鍛鍊自己的機會，培養自己的口頭表達能力。

9、 在老師眼裡，你是一個非常可愛的男孩。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠，同學們都願意和你交朋友。在這裡，老師真誠地希望你在按時完成作業的情況下，要做到一絲不苟。我相信，這樣，你的成績會更加出色。

10、 你尊敬老師，文明守紀，能積極參加各項活動，團結同學。你的學習這學期有所進步。不過，你在作業時粗心、馬虎，總有一些不該出現的錯誤。你上課專心聽講，精彩的發言搏得老師和同學的稱讚。希望今後在作業時要做到認真、細心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。

11、 老師佩服你對自己的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會積極主動地完成老師佈置的所有任務，你會大膽接受新的挑戰。老師一口氣能說出你許多的“你會”，願你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你！

12、 你是一個擁有聰明頭腦的人，對難題能有自己獨到的見解，你也能與同學友愛團結。聰明的人應該使自己在德、智、體、美、勞全面發展，在自己的薄弱環節多鍛鍊一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發展，對你日後有數不盡的好處。

13、 你的名字如你甜甜的歌聲，你的歌聲又打動了班上的每一個孩子，給大家耳目一新的感覺。一個人有了這樣一個特長是多麼了不起啊，但有更優異的成績那才是錦上添花。期待你來年不斷進步！

14、 老師的眼裡，你的活潑可愛正如你的名字一樣光彩奕奕、給人以進取向上。一手漂亮的字得到大家的一致好評。更難得的是，在你嬌小的身子骨裡，竟透露出一股韌性。加油吧，孩子，你會在搞好學習的同時，朝著更高的目標不斷進步的！

15、 “天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

16、 你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

17、 每當看到你拿著掃帚在教室裡忙碌的身影，我總是看在眼裡，喜在心裡，多好的學生！佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支援你！等你的好訊息噢！

18、 在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那麼積極，老師是多麼高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

19、 相處半年，老師越來越覺得你有著一般女孩子沒有的潑辣勁，老師交給你的任務能不折不扣地完成，學習上你也學得比較輕鬆。要是你能持之以恆地對待一切，相信你的成長路上定會絢麗多姿！

20、 聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班幹部，你又是那麼盡心盡力，踏實、認真、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發展使你有較高的綜合素質。你不愧是老師的好幫手，夥伴們的好榜樣。但願來年能一直看到你名列前茅！

第2篇

1.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，並能結合實際進行估計。

2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4.知道“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思，會做間的的判斷。

1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2.通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裡都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地瞭解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。

2.以遊戲活動為主進行總複習。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習，在複習中玩，在玩與複習相結合中發展。如複習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等遊戲，加深數感。又如加減法計算的複習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等遊戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3.與生活密切聯絡。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯絡。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可以讓學生到生活中尋找數學問題，然後在全班交流，學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

4.設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷資料的收集和整理，繪製成統計圖和統計表，根據表中的資料，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生複習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然後與全班同學交流。

5.以實踐操作為主進行總複習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、摺紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；並根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

第3篇

萬天合：歌聲清脆響徹耳畔，動手能力強他人。關注內心，勤于思考。習作言語幽默，朗讀深情並茂，工作認真勤勉，學習尚需努力。

王語晨：無端聘婷人見憐，菡萏風骨塵不染。翩然而過留清影，秀口傾吐脣齒香。素筆鐫刻童年事，清眸一瞥寫輝煌。志在千里心自明，勇往直前攀高巖。

吳宇成：敦實厚重好動，巧舌能辯不俗。喜歡體育運動，愛好熱鬧快樂。童年無限歡趣，盡在一笑之間。

陳伊瀾:學習認真，態度端正，關心集體，熱愛學習。不俗風骨，知趣高雅。青出於藍，遠勝於藍。背誦神速，永是第一。

陶婧瑾：甜蜜蜜一笑眼彎彎，小可愛動嘴語軟軟。柳隨風舞動，人在花中游。背誦尚需努力，累積反成負累。早早下點苦功夫，大聲朗讀巧過關。

楊浩巖：活潑可愛，精靈敏捷。行動如風，運動超速。綠茵場上爭高峰，紅色跑到顯英雄。讀書尚需多努力，一點一滴慢慢來。

張金雨陽：演講無人超越，主持水準特高。臺風穩健，出語不凡。氣質高雅，潔淨如蓮。成績優秀，德才兼備。

衛愛祥：誠實守信，品德忠厚。字跡端正，作業認真。工作負責，愛心永存。品德高尚，人格俊秀。

傅振漢：俊朗開闊心胸寬廣，品格高雅追求不凡。工作認真一絲不苟，淳樸天真心駐美好。富有愛心家養寵物，關心集體樂善好施。

王馨悅：淳樸可愛似雛菊一朵，潔淨無塵若出水菡萏。心底存無限善良，腦中載難數美好。聽故事，涕淚淋淋，讀課文，深情款款。關愛同學，喜歡學習！多麼美好的孩子！

張天棋：六一舞臺展神采，平日活動呈風姿。神思敏捷超一般，言語過人似神童。心裝集體無限憂，路見不平愛出手。熱心助人及時雨，師生同樂拍手迎。

楊媛媛：話不出口埋心底，口不多言喜內斂。微微一笑含深意，淺淺抿脣似花羞。無限意，在心頭，不解憂愁不懂痛，萬事萬物眉眼中。

李清怡：羞羞若花藏綠葉，甜甜似雨落林間。嬌嬌素手輕扶筆，涓涓詩意流眼前。勤勉上進好讀書，刻苦努力不停休。無限情懷日記裡，美好胸襟在筆尖。

何亦涵：纖腰舞出詩畫卷，妙手鐫刻藍圖錦。筆下生花寫唯美，心頭滿載千秋景。刻苦讀書求上進，荷蘭氣質潛胸中。無限詩情眉眼藏，滿目才藝在臉龐。

戴樂妍：才情氣質非凡俗，品格高雅賽昭君。素手揮毫潑墨香，尖尖筆頭流詩情。細語慢聲字字金，婀娜身姿款款舞。無限風光胸中意，滿腹詩畫眉眼中。

張梓暢：笑意如同春風暖，行動好似花瓣飄。滿腹才情志氣高，永爭巔峰抗困擾。涓涓字跡清秀寫，淡淡美好筆尖瀉。胸中丘壑顯山水，腦海蘊藏春秋歲。

周米陽：移步如蓮寸寸香，朱脣輕啟字字金。高貴氣質眉目中，淡雅品格笑意藏。無端娉婷靈荷妒，雅緻情懷幽蘭慕。凌空憑欄成畫卷，丹青高手扼腕嘆。

胡智宸：出生高貴萬事先，沐浴書香門第間。信手拈來好文章，隨筆寫出錦繡篇。品貌傑出盡人誇，胸懷流淌李杜才。年歲尚小已為奇，何況未來能更佳。

屠子盎：記性奇好背誦佳，勤勞能幹是行家。事事爭先不相讓，處處奪冠立上游。寫字慢慢至良境，習作緩緩上高層。刻不能遲爭分秒，不斷進步畫未來。

張梓格：丈崖生芝蘭，高處不怕寒。迎風綻花蕾，笑傲群芳間。香隨春風散，氣韻在心田。唯有冰雪懂，風骨刻巖邊。

傅樂怡：靜若水中菡萏開，香似梔子夜初展。纖纖十指繪藍圖，楚楚眉眼寫詩書。無限美，竟無言，雲隨風願至天邊。今宵盡得才情意，琴棋書畫看未來。

宋浩冉：胸有大志喜背誦，唐詩宋詞脫口來。已入佳境初看好，華章歌賦在心頭。真努力，盡興致，讀出詩詞意境美。好學習，爭上游，不甘落後肯攀登。

張語晨：寒梅映雪露紅妝，香隨風意滿乾坤。不畏寒涼獨芬芳，引得百花齊羨豔。風骨迥異質不同，興趣高雅人獨立。錦繡文章胸中意，楚辭漢賦深韻長。

昌子涵：默默輕寒獨登樓，無限風光在心胸。道韞才情文君骨，清照詞文婉兒貌。纖纖細筆刻清景，涓涓文章繪江河。觀察不放秋毫過，描摩刻畫在細處。

倪鴻銳：字字工筆端正寫，課課認真來背誦。篇篇日記為精華，事事努力勤動手。活動參與樂開懷，受益匪淺在胸間。總有豪情展不夠，綠茵場上黑白球。

衛雅琪：靈河岸上仙，絕塵不染埃。人道氣質絕，更言夜鶯音。臺上一聲唱，臺下呼聲起。潔淨衣衫戴，氣韻似尤勝。雅緻情懷至，高潔品格佳。

宋若希：櫻花芬芳枝頭掛，撲面而來灼灼香。才情進展無餘力，舞罷纖腰隨風意。個性獨立任人妒，品格高潔更率真。口吐胸臆無遮攔，是非分明才甘休。

付思博：博覽群書見識廣，厚積薄發人漸知。身為班長勤克己，事事躬親皆可為。胸懷坦蕩為班級，不爭不搶做後盾。師生皆喜無限愛，心甘情願為集體。

陳梓晗：利刃生芝蘭，靈河岸上仙。清絕塵埃去，顧盼巧生輝。素手書人生，筆尖畫藍圖，無限胸中意，盡在回首間。

陳嘉慎：靈童聰慧根，機敏過人處。心在玩耍間，意念留奇景。文字無限意，可惜君不沾。縱有好景緻，無緣攜手牽。

楊f萱：空谷飄香出奇景，一株新豔畫中來。明眸皓齒點點近，絕塵脫俗河岸仙。細膩心思緩緩展，曼妙舞姿輕輕秀。撫琴繪畫抒人生，寫字背文繪詩情。

朱梓墨：淡淡雛菊出塵寰，稚稚未脫窺人間。小小笑臉風堪憐，鶯鶯淺語在林邊。胸有丘壑文章意，志在千里瀚海前。舒展雙臂欲飛翔，盡在明春花開時。

徐雨馨：典雅氣質脫俗骨，詩意人生性自高。巧手繪出桃園夢，筆尖刻畫山水情。字字句句皆胸臆，點點滴滴俱關情。無限人生在巔峰，用力登攀景無窮。

秦依彤：一枝菡萏出水來，初展花瓣悄觀看。人間至境荷上珠，天堂難見花入水。嬌羞含蕊恬靜立，清香不溢滿周身。自是清絕總不俗，出自淤泥渾不染。

朱怡冉：白蘭一朵綠葉間，香氣不溢盡滿懷。小巧瓏玲人人愛，潔身自好家家喜。一朝花謝飄飛絮，來年夏初再爭豔。文君何能有此次志，根深本固能源來。

蘇楊晨曦：文質彬彬，溫文爾雅。氣韻流蕩，潛存心底。言語不多，錦繡文筆。稍稍大膽，再上層樓。書寫方面，需加努力，戒驕戒躁，靜心學習。

鄭智：神韻機敏行動間，言語單純天尤憐。無限才華似江水，滾滾東流不盡來。追求上進肯努力，施展才情課堂中。一問一答皆靈氣，一舉一動見家風。

瀋陽：頑皮可愛似脫兔，行動敏捷賽飛仙。話多好似懸河口，滔滔洪流秀口出，手不停歇太匆匆，課堂內外特充實。聰慧靈巧人見愛，自來熟悉倍親切。

朱怡佳：湖邊芍藥一株紅，纖塵不染清輝中。清澈水底留倩影，楊柳依依永相逢。嬌巧玲瓏爭上游，單純可愛攀高峰。無限春光山水秀，愛上層樓明月光。

王潤青：活動積極參與，學習不斷進步。思維活躍敏捷，行動飛快如風。愛和高人交友，朋友遍及各班。書寫不斷美觀，心性美好單純。

何禹璇：紅梅一枝出深山，風霜雨雪若等閒。剛毅性格書新篇，不屈人格畫卷間。快人快語渾不怕，直面對錯辨忠奸。單純美好人人愛，正直不阿個個歡。

張哲一：肉嘟嘟嬰兒肥，甜蜜蜜小可愛。愛讀書總痴迷，丟東西隨地是。好同學多關心，時時處處互幫助，好家長有愛心，分分秒秒在關注。

張雅琪：靜悄悄無聲無息，秀美美恬靜可愛。氣質佳出類拔萃，興致雅迥異他人。慢進步有條不紊，入佳境曙光已現。習作上尚需努力，記日記觀察細膩。

餘傳飛:積極參與活動，勇於創新爭鋒。性格憨厚可愛，脾氣稍有急躁。上課發言積極，課後複習認真。做事需要靜心，學習更需自主。

阮新宸：輕鬆氣節記心間，修竹品格在身邊。困難重重渾不怕，勇者精神銘記中。學習刻苦需努力，書寫認真才更佳。不急不躁寫輝煌，更上層樓勇登攀。

李照昕：笑容寫盡憨厚態，舉止更書淳樸神。心裝良善畫詩情，身載寬容刻菡萏。追求上進日前行，不甘落後爭上游。日日驚喜綿綿來，朝朝歡快屢屢至。

李子謙：崖邊矗立金玉石，峰頂高聳千載鬆。冰刀霜刻自不怕，初心不改傲骨中。一聲呼號隨從眾，兄弟友情寫心頭。總有無限憂傷事，綿綿不盡家家愁。

姚敘辰：溫文爾雅山間玉，高立林間一修竹。才思敏捷口懸河，行動如風賽場中。舉手投足見家風，一言一語顯修養。品性高潔生自有，不借春風攜香來。

萬金鑫：口若懸河滾滾來，話不停說滔滔至。神思敏捷行動急，足球場上爭高峰。奮筆疾書稍顯快，字跡工整有不足。喜愛科技與天文，博覽群書胸境開。

王鑫源：玉立亭亭一株蘭，楚然幽幽河岸仙。默默無言自芳菲，淡淡寂靜撒清芬。聘婷無端自高潔，素雅流瀉天地間。努力進取憑刻苦，不斷攀高再登峰。

楊弘毅：遇見挫折不言退，找到方向奮力追。一點一滴在進步，一天一樣勇登攀。好好學習不鬆懈，品格高貴生自來。萬語千言已嫌少，不能盡言胸中愛。

陳度先：修長細腿跑步快，粉紅賽道為君開。各種獎項累累至，科技繪畫再添花。 看似弱不經風，實則霸氣十足。追求上進不停歇，步步登高拭目待。

耿樂瑤：婷婷高山月，嬌嬌林中花。無限淳羞色，更在舉手間。字字刻娟秀，句句抒胸懷。靈氣眉目中，品質言語現。

孫曹元：群書博覽心境高，出生名門氣質佳。出口驚人才橫溢，下筆如神書華章。雄才偉略心中裝，眼高眉低喜手工。

江雨澤：高貴品質代代傳，優良家風時時顯。落落大方出神採，精益求精看細節。追求上進不鬆懈，鐫刻佳績肯登攀。一往無前總不悔，勤奮努力畫未來。

謝雨琪：小巧玲瓏多可愛，快人快語特單純。關心集體操碎心，愛護公物如家珍。努力進步時時見，刻苦勤奮天天有。來年企盼再進步，一步一階上高樓。

高載峻：黑白小球足下跑，運動場上真英豪。揚帆起航碧波上，滄海橫流任君行。有夢追尋憑能力，直面困難勇登攀。成績節節上層樓，喜上眉梢得碩果。

吳欣宜：懸崖百丈冰，迎霜獨繽紛。傲立群芳中，不言身自威。刻苦並勤奮，日日上高層。高潔本自帶，無須西風助。

第4篇

2、雖說是孔隙，可也容得一隻小船進出。（用加點的詞語說話）

4、沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。（仿寫比喻句）

二、在本學期中，你一定讀了不少課外書，請向同學們推薦一本你喜歡的課外書，並說說你推薦的理由。

a、《西遊記》 b、《紅樓夢》 c、《水滸傳》 d、《三國演義》

四、在《扁鵲治病》這則寓言中，我們評價扁鵲“醫德高尚，醫術高明”，下面請你選擇兩個詞語，評價你的老師（ ）、（ ）。

五、在本冊課文中，你覺得哪篇文章寫得最好，請你說說你的理由。

六、在本冊所學的課文中，你最喜歡哪個人物，請你說說你對他（她）的認識。

七、傍晚，當我牽著駱駝走在一望無垠的沙漠之中時，望著那漸漸西下的夕陽，我會脫口吟誦： 。

八、讀了“鵬程萬里”的故事，那麼請你簡要說一說這則成語故事給你的啟示。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

2、詩的第一、二句，有花有果，有色有形，景色宜人。寫到的花有（ ）、（ ）；寫到的果有（ ） 、（ ）；寫到的色有（ ）、（ ）；寫到的形有（ ）、（ ）。

3、“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”說一說，村中為什麼如此安靜？人們去哪兒了？

想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面；我能從詩句（ ），（ ）想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面；我能從詞（ ），

1、《江雪》和《漁歌子》都是描寫（ ）。但體裁不同，《江雪》是（ ）

?漁歌子》是（ ）；季節不同，《江雪》描寫的是（ ），《漁歌子》描寫的是（ ）。

2、《漁歌子》前三句寫景，作者寫景時十分注重對色彩的描寫，如鷺的顏色是（ ），桃花的顏色是（ ），箬笠和蓑衣的顏色分別是（ ）和（ ），給人秀麗、清新之感。漁翁“斜風細雨不須歸”的原因是（ ）。

3、你認為這兩個漁翁的思想和性格一樣嗎？為什麼？

第5篇

1. 在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有餘力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班幹部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。

2. 每次批到你的作業時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你幹得是那麼起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業時，更加細心點。

3. 在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鑽勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。

4. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。

5. 你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業工整，發言積極，但只是短暫的斷續的，為什麼不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!

6. 沉靜穩重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能幹，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。

7. 你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

8. 你這周的表現真是不錯，比如，上課聽講認真，發言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它!讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的夥伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

9. 你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

10. 你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。希望你今後在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優秀的學生。

11. 沈傑：你是個聰明又可愛的男孩，熱愛勞動，每次都能認真完成值日工作。可作業不能按時完成，字跡潦草，錯誤很多，成績也不見起色。你還有一個貪玩的壞朋友，如果你能和它絕交，認真學習，細心地完成練習，學習成績一定會有很大的提高，努力吧!

12. 王兆華：你誠實乖巧，對老師有禮貌，能與同學友好相處，能按時去打掃包乾區衛生。你熱愛學習，能認真完成老師佈置的作業，可有很多次你都由於審題不清與好成績擦肩而過，多麼可惜啊!及時調整自己，細心一點吧!老師相信你一定能做到。

13. 張虎：你誠實守紀，是個聽話的男孩。上課能專心聽講，大膽發言。課後能按時完成老師佈置的作業。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你開啟知識殿堂的大門;勤奮是艘鉅艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

14. 你的學習成績不錯，書寫漂漂亮亮，作業整整齊齊，老師很喜歡。你還是老師的小助手，總是經常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今後無論上什麼課都要認真聽課，不講悄悄話，不分心，那樣你的學習將會更好。繼續努力哦!

15. 在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。關心班級，樂於助人，成績優秀，這是你身上的閃光點。願你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

第6篇

計夢嬌：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌。但你有“粗心”這位“壞朋友”在你身邊，學習成績不夠穩定，老師希望你在新的學年裡，持之以恆，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。

艾婷婷：你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，你做事總是那麼認真，對待同學總是那麼友好。希望在學習上多下點功夫，遇到難題一定要迎難而上，讓自己的學習成績穩定，加油!

袁夢嬌：你是一個穩重、懂事的孩子。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你認真負責的工作態度給我留下了深刻的印象。你待人隨和、誠懇，處事穩重;同學關係好，熱愛集體，樂意助人是你的.美德。關心集體，班務工作任勞任怨，從不推諉。希望在學習上多與同學間交流，遇到問題及時請教老師，希改進學習方法，勤思多問，提高成績。

黃夢琪：你在這個學期當上了班長，帶同學們早讀，管理班的紀律，還為同學們的學習操心，真不愧為班主任的得力助手，老師十分感謝你。確實為班做了許多事，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班裡也能起到先鋒模範作用，這是很可貴的，但更希望你多點參加體育活動，爭取做一個全面發展的學生。

毛程晨：每當看到你拿著掃帚在教室裡忙碌的身影，我總是看在眼裡，喜在心裡，多好的學生!程晨，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。老師、家長、同學都在關心你、支援你!等你的好訊息噢!

第7篇

昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作

雪花飛舞 草翠花開 侷促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去

空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾

理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨

出乎意料 農耕社會 騰雲駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神祕莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至

應接不暇 坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫

慢條斯理 趁其不備 神態自若 電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場

南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協調有序

形單影隻 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡

鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地 美味佳餚 尺有所短 寸有所長

aabb： 恍恍惚惚 鬱郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲

abcc： 可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢

abac： 自由自在 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際 無影無蹤 不聞不問

aabc： 涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也

1、《爬山虎的腳》作者是葉聖陶;《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布林，創作了著名的《昆蟲記》;《白鵝》的作者是豐子愷;《貓》和《母雞》的作者是老舍;《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，後經德國的格林兄弟蒐集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止20xx年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬於文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，

九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。

1、胸有成竹――也說“成竹在胸”，畫竹子時心裡已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文於可的故事)

2、杏林春滿――也說“譽滿杏林”，來讚揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。(該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事)

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鍊。

落花鋪成的.地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也願一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山

騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛

一徑竹陰雲滿地 半簾花影月籠紗 (北京頤和園月波樓)

樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 (四川青城山真武殿)

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

(該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閒適的心境和在農村生活的情趣。)

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

(該詩不僅讚美了廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。)

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

(該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。)

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

(該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。)

渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

(該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。)

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

1、有志者事竟成。《後漢書》(意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。)

2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)(意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)

3、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。(韓愈)(意思是說學業的精深，在於勤奮刻苦，學業的荒廢，在於嬉戲遊樂;道德行為的成功在於深思熟慮，敗毀在因循苟且。)

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)(感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。)

2、在新的科學宮裡，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。(阿費爾斯曼)

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)

第8篇

計算27(20-7813)時，先算( )法，再算( )法，最後算( )法。

計算70+240(30-6)時，先算( )法，再算( )法，最後算( )法。

人教版國小四年級下冊數學期末考試題：254+495 128125 17201 1225

商店運來香蕉375千克，橘子500千克。香蕉每筐25千克，橘子每筐20千克，香蕉比橘子少多少筐?

小軍有48張郵票，小勇郵票的`張數比小軍的4倍少20張。小軍比小勇少多少張郵票?

每盒水彩筆13元，每張繪畫紙4元，每塊畫板23元。張老師帶的錢正好可以買9盒水彩筆和1塊畫板。這些錢如果買繪畫紙，可以買多少張?

番茄有15筐，土豆的筐數是番茄的3倍。白菜的筐數比番茄和土豆的總筐數少8筐。白菜有多少筐?