大學活動策劃8篇 “創意無限，策劃王者——大學活動策劃指南”

大學生活是豐富多彩的，在校園內有各種各樣的活動可以參與。然而，要想讓這些活動更有意義、更加吸引人，離不開精心策劃和組織。本篇文章將介紹大學活動策劃的相關知識，幫助廣大大學生更好地規劃自己的校園生活。

第1篇

站在新學年的源頭，為進一步推進校園文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接xx年元旦的到來，資訊科學與工程學院擬定主辦本次元旦迎新晚會。

本次晚會主題是“緣聚資訊e往恩深”，“緣聚資訊”，我們結識於資訊學院，是它，讓我們彙集到一起，成長，收穫，“e往恩深”表達了我們對資訊科學工程學院這個大家庭的`感恩之情，感謝學院領導和老師對我們的栽培。通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，回首過去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20xx年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們全體資訊學院輝煌的一年!

1)向團總支提交活動策劃並向其介紹活動的主要流程。

2)向學校有關部門申請活動地點。如c區101報告廳進行活動。

1)11月11日面向10、11、12級各班下發比賽通知和比賽簡章，並且將通知公告掛到e帆在線上。

2)11月12日在c區教室舉辦活動宣講會，具體講些活動內容活動目的

2)製作宣傳海報和橫幅，在校區內各大廣場張貼，並且在各宿舍樓內張貼，進行宣傳提高贊助商以及活動的知名度。

節目的收集，定期和和各班各部門負責人聯絡，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時瞭解身邊同學報名情況;

11月30日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，並模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告並請求指導;

12月3日，第一次彩排，在a區一樓，邀請老師指導，總結綵排，修改細節，同時現場佈置方案也要出來。

12月15日，第二次彩排，在c101報告廳，邀請老師指導，修改節目，確定細節。

12月23日第三次彩排，在c154報告廳，邀請老師指導，過一遍整體流程，各部門熟悉流程，使配合更為默契。12月26日中午，在c101報告廳進行晚會前的最後一遍走臺。

1、文藝部統一排程，總體把握，安排任務。(金源統一排程，勾曉騰負責會前準備，陳文靜負責總舞蹈節目，孫朝暉負責開場舞，現代舞，王金秀負責古典舞，殷鬆負責男生現代舞，路萌璐負責樂器兩個節目，高慧琳負責音樂情景劇，曲平負責歌曲類節目)

9、宣傳部負責前期宣傳的海報製作張貼等。(具體分工安排詳見附表2)

第2篇

為營造良好河蟹的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性與主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

建立校園精神文明與促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養與提高我院大學生的'文化品位與藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團風采展活動。

2. 社團在xx月xx號前將本社團的表演節目上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排

3. 社團在xx月xx號前將活動所需海報準備好，並列印巡禮月活動照片

4. 各社團負責提供一個互動遊戲，並設定獎項，由社聯統一提供獎品。相關道具必須在xx月xx號前準備好

2. 由各社團表演本社團的特色節目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等

3. 由各社團介紹遊戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯諮詢臺處兌換

1. 由社聯負責統一列印各社團風采展活動當天照片，並出展板展示

2. 所需音箱、調音臺等裝置在早晨9點前準備到位，並除錯好

3. 遊戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場地

4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介

5. 在12：00-13：50之間安排各社團的節目展示，在12：40前關閉所有音響設施

6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之間安排各社團的互動遊戲，18：30結束所有活動

1. 提前完成對各個社團節目以及互動遊戲等的稽核，以確保活動順利開展

2. 活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題

3. 活動當天至少安排一名社聯幹事以上成員值班負責處理突發事件

活動當天所需照片列印：12個社團*15張照片/每個社團*0.6元/每張=108元

第3篇

當代社會越來越強調大學生的綜合素質，國家教育、企業商界也越來越注重大學生的綜合素質，而大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識、社會經驗。從素質教育的提出到具體的各項教育改革無不是為了響應這個號召。同時，基層社會也需外界關注的急切的願望，為改變他們落後的面貌找到一條渠道。身為主體的大學生更應積極響應，從而為現代化建設作出應有的貢獻。然而，環境形勢依然嚴峻，水環境汙染嚴重，九大湖泊和一些河流水質惡化趨勢沒有得到根本扭轉，流經城市的河流普遍受到汙染，一些地區飲用水安全問題日益突出。大氣環境汙染負荷明顯加重，二氧化硫、煙塵、工業粉塵排放呈增長趨勢，工業汙染物排放總量控制和全面達標排放任務艱鉅，汙染控制和治理難度進一步加大，所以，必須把環境保護擺在更加重要的戰略位置。環境保護是全面建設小康社會的重要內容，是構建社會主義和諧社會的重要方面，是衡量發展質量和人民群眾生活水平的重要標準，是造福當代、惠及子孫的事業，關係到我省現代化建設全域性和長遠發展。各地區各部門一定要深刻認識加強環境保護的重要意義，進一步增強緊迫感和使命感，以對國家、對民族、對子孫後代高度負責的精神，把環境保護擺在更加重要的戰略位置，推進經濟社會與環境全面、協調、可持續發展。同時在政策的影響下，構建和諧社會，新農村新面貌。

1、讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。同時也為了加強本社人員的相互溝通、理解，形成一種團結互助、上進的氛圍。

2、通過對鄉村環境問題的調查，切實反映一些農民的'實際問題，鍛鍊學生調查問題的能力。

3、通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案。

讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、瞭解社會，培養良好的社會適應能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。推動建立健全環境保護協調機制，深入開展環境保護宣傳教育。提高企業主的使命感和責任感，喚醒人們保護環境的意識。讓環保的思想深入每一個人的心中，從兒童教育開始。

四、活動主題：宣傳環境保護意識，關注貧困山區兒童。

程海又稱為黑烏海，位於xx縣中部，南北長而東西窄，湖水面積77。2平方千米，海拔1503米，平均水深25。9米，最深36。7，蓄水量19。87億立方米。南北長20千米，東西平均寬4千米，湖岸線長45。1千米。程海現為封閉型湖泊，程海原由海口河流入金沙江，至1611年後水位逐年下降，不再通江，逐步演變為內陸湖泊，程海雖無出口，但卻以地下水方式排洩出部分湖水，故其鹽分不高，為淡水湖泊。湖中盛產鯉、白條、壓條、紅翅等多種魚類。1988年在程海湖畔利用湖水進行人工養殖螺旋藻成功，程海便成為世人矚目的“藍色聚寶盆”。1992年以來，程海湖畔先後建成雲南施普瑞等四個螺旋藻養殖廠，總投資2。8億元，年生並澡粉能力達1000噸，產值達1。2億元，成為世界最大的螺旋藻生產基地。1995年，程海螺旋藻開發被列入省委、省政府組織實施的“18生物資源開發工程”專案，成為永勝最有特色的支柱產業。

程海不僅水產豐富奇特，風光也很優美。古人曾有詩云：“銀海含山色，漁舟傍石峨；晚來最高處，相對發狂歌。”登舟暢遊，但見水光瀲灩，煙波浩渺；沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，彷彿進入如詩如畫之境。這裡四季無霜，湖面水溫17。6℃～27。5℃，北部海灣沙灘細軟潔淨，長達數裡，可以戲水游泳，臥波納閔，成為天然的冬泳和娛樂之地。程海西岸現有公路貫通南北，湖內可通航，車舟並行，交通十分方便。這個美麗富饒的聚寶盆，有待開發為重要的旅遊度假勝地。

但是，程海水質東部汙染較大，因有螺旋藻廠，程海周圍主要種植水稻，甘蔗還有桂圓。魚蝦今年有減產，程海的治理破在眉睫。

3、適當地幫助當地百姓做力所能及的勞動與當地群眾共同學習、共同交流；

4、適合當地經濟發展和社會發展的問卷調查，開展當地經濟發展的課題研究，對當地環境情況進行調查，並做相對的調查問卷；

6、與當地中、國小生進行互動“一幫一”活動，與孩子們交談，傳授外面的知識及對所帶物品的發放。

7、對當地工廠、企業進行採訪，參觀，並調查它對當地經濟、環境造成的影響。

第一階段：1月1日————————1月19日前期準備工作階段

1）面向雲南財經大學全校師生募捐書籍，購買學習用品作為禮物；政府及企業的贊助。

6）服務隊旗幟、橫幅、衣服、帽子；照相機、數碼攝像機；醫藥物質；

第二階段：1月19日—————1月24日環保、當地居民生活狀況調研階段

19日：早上八點由雲南財大出發，大概中午到達程海鎮，安排住宿，在當地政府的安排下，熟悉環境，並組織一個見面交流會，聽取當地政府部門的介紹。

20日：在設興仁村開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳，科學知識的宣傳並舉行有趣味的小活動，成立環保志願服務隊，通過發傳單形式對當地居民宣講環保知識，增強其環保意識，

21日：進入星湖國小，進入課堂與同學交流互動，並進行問卷調查，發放學習用品，與孩子們交談，傳授外面的知識。

22日：上午於海腰隨機訪問當地居民，瞭解他們對環保的意識；下午與當地政府聯絡，瞭解政府對環保和扶貧的有關政策，瞭解當地的生態農村的建設情況，以及當地基礎經濟設施的發展情況；。

23日：於程海鎮開展對經濟發展和社會發展的問卷調查並對當地環境情況進行實地參觀考察，進行總結分析。

24日：進入由施普瑞承包的螺旋藻工廠及其他企業參觀，對負責人進行採訪，並調查它對當地經濟、環境造成的影響。

1月25日於程海鎮活動後期宣傳，表演我們帶去的文藝節目，總結多天來的成果，收整返校

第4篇

學生會是學校和學生溝通的橋樑。學生將在老師、主席團和學生處部長的指導下開展各項工作。他們將以“一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生”為宗旨，竭誠為大家服務。大學是獲取知識和鍛鍊能力的地方，學生會是學生展示自我的大舞臺。在這裡你可以得到最好的訓練，提高自己的領導能力。在這裡可以學習管理技巧；學會團隊溝通與合作、、、為了保證學生有新鮮的血液和高素質的後備力量，可以更有效地開展學生會工作，實現新舊交替，培養和加強學生會幹部隊伍，保證學生工作的連續性，充分發揮學生的主體作用，為學校和學生服務。

2、品德良好，積極主動，耐心細緻，責任心強，肯吃苦耐勞。

3、有一定的自我鍛鍊、自我管理意識、組織能力，以及良好的學習成績。

各部門可根據自己的實際情況自由掌握，在招募新的活動之前，應向主席團報告最初計劃招募的人數。

在招聘期間，申請人將把簡歷和申請表提交到指定的地點進行註冊。初步篩選後，在指定地點面試。考試合格後，經主席團批准，即可進入學生會。

（2）廣播電臺以廣播的形式宣傳招聘資訊，詳細介紹各部門的職責。

（2）各地張貼海報，安排人員在學院宣傳欄、寧靜餐廳新聞欄等地方張貼海報，進行前期宣傳。

（3）廣播電臺利用廣播室安排相應的時間，特別是中午12時至13時和晚上18時至19時進行一定量的必要宣傳。

如果情況允許，學院學生會各部門成員可以到新生宿舍參觀，回答新生提出的問題，進一步與新生溝通，讓新生積極參加學生會的活動，進一步宣傳招生活動。

（1）週二由負責人統一安排各部門人員從指定地點搬運一定數量的桌椅，搬運前清點桌椅數量。

（2）負責人在會場安排，各部門部長介紹自己的部門和招聘要求。

（4）工作開始後，各部門工作人員可以向有意報考該部門的學生介紹該部門的特點、工作方向、工作職責和工作成績，並耐心細緻地回答考生關心的問題。

（5）申請人可以在各個部門填寫招生申請表，根據提交時間和申請部門，通知申請人在指定的時間和地點進行面試（具體面試安排在下一節）。

（6）晚上20：00，負責人負責將桌椅搬回指定地點，最後清點人數，檢查是否齊全。

（1）各部門負責保管分配給本部門的桌椅，按夜間安排按時上交，如有缺陷及時向主席團彙報。

（2）各部門應安排值班人員名單，確保招聘辦公室有值班人員。

（3）體育部做好招聘現場的秩序維護工作，為員工提供飲用水等服務。

（5）廣播電臺應做好現場的進一步宣傳和通知工作。

（六）發生突發事件或者特殊情況時，及時向主席團報告。

（3）對考生某些方面能力有特殊要求的部門可以進行現場測試。

（注：具體面試問題根據各自部門特點自行安排，形式不限）。

（1）各部門招聘部門的人員熟悉本部門的面試時間安排，在申請人報名時，通知其在指定的時間和地點進行面試。

（2）各部門面試官嚴格按照時間安排進行面試，平等對待每一位應聘者，做到公平公正，根據每位應聘者的具體情況，認真耐心地進行面試。

（3）如果申請人數較多，各部門人員也可以現場進行初步測試。

（4）如果報名工作中某個部門有一批申請人，而某個部門的申請人數量相對較少，可以根據招聘形式初步篩選出一些相對合適的候選人，採取電話諮詢確認的方式，安排他們在人數較少的部門進行面試，按照主席團的安排進行。

（五）遇有突發事件和特殊情況，及時向主席團報告，以便安排和解決。

1、各部門有關人員根據面試結果、錄用人數等資訊和要求，初步確定各部門候選人名單，並向主席團報告。

1、召開全體學生會成員的大會。學生會主席組織動員和鼓勵新成員，安排學生會今年的工作。

2、以係為單位，由系副主席兼主管部長主持召開系內會議，詳細介紹系的特點、工作方向、職責和成績，調動大家團結協作，更好地為學生服務。

第5篇

街舞是當前在青少年中非常流行的時尚運動，它不僅舞姿炫酷，且鍛鍊效果明顯，另外對於校園文化的發展也具有積極的作用。全國街舞大賽已經連續成功舉辦四屆，其他各種形式比賽及交流也很頻繁。更促進了街舞的快速發展。

常州的街舞處於初期發展階段，但發展速度很快，尤其以高校發展為最。高校街舞組合是常州街舞的生力軍。參與的人數日益增多。各高校也很重視學生街舞活動的發展，很多高校成立了街舞社團以及街舞俱樂部，定期或不定期舉行各種比賽及交流活動，進一步促進了常州街舞的.快速健康的發展。鑑於此，組織策劃此次比賽。

由常州工程職業技術學院牽頭髮起並承辦。常州市教育局，常州市大學生體育協會主辦，武進區文化藝術中心協辦，並向在常高校發文。由教育局、體育協會、各高校有關領導組成“首屆常州大學生街舞大賽”組委會，負責報名、場地佈置、資格稽核、裁判選派、贊助等事宜。

比賽流程：前期預選賽，選出各專案的前八進入總決賽，各專案交替進行

各專案取前五名頒發證書，冠軍;亞軍;季軍獎盃及獎品最佳舞步獎，最佳編排獎，最佳表演獎，最佳人氣獎，組織獎，優秀教練員，優秀裁判員

所有熱愛舞蹈的常州在校大學生，由各校報送至街舞大賽組委會進行資格稽核。

第6篇

夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照曆法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了現在的"端午"。《燕京歲時記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉音也。"過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。

二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節最棒的禮物三、活動日期：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過端午節的人）感受到節日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節日。

1. 瞭解端午節的由來（用展板展示於活動場地）（1）端午節的來歷；（2）端午節的節日意義；（3）全國各地或國外的端午節習俗；2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

（1）、 將粽葉折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽葉裡放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

（3）、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

（1）前期準備：聯絡或委會，借來鍋和爐子，並準備好包粽子所需材料；（2）參加的同學在工作人員的`指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。（此環節進行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限3--5組一起）；（3）包好粽子後到登記臺登記，寫下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下聯絡方式（便於煮好粽子後聯絡相關人員到現場取）；（4）統一在下午特定時間段來取自己的粽子。

1、端午節所需資料必須提前做好準備；2、為確保活動順利有序的進行，活動前作好分割槽（登記區、操作區、展覽區、取物區）；3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：

（1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用長線把名字繫結在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。

4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序（a區、b區、c區........），組織人員到相應區域領取；5、參與人員不限。

第7篇

為了進一步豐富學校青年志願者協會內部的文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的協會內部氣氛。通過開展拔河比賽，增強協會內部各部門間的相互聯絡，增進各部門成員間的相互交流，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強部門內部的凝聚力，不斷提高自身全面素質，推動志願者協會精神文明建設。

*****大學校青協各部門以部門為單位報名參加，各部門抽取相同人數（男女人數相等）組建自己的參賽隊伍。

拔河比賽用的繩子，口哨，做記號用的'紅色絲繩，裁判員，公證員，參賽選手

3、第一輪：各部門推選一名代表出來抽籤，抽到空白籤的兩個小組直接晉級

4、第二輪：其餘四組之間進行淘汰賽，決出兩個晉級隊伍

5、第三輪：第二輪晉級的兩個隊伍和第一輪直接晉級的兩個隊伍之間進行淘汰賽

6、第四輪：第三輪決出的兩個隊伍之間進行淘汰賽，最終決出冠亞軍

1、每場12：30準時開始，各參賽隊伍必須在12：20之前到場

2、比賽前5分鐘點名檢錄，三次點名不到的隊伍視自動棄權處理

3、各參賽隊伍須聽從裁判員口令，不得作弊，一旦發現，一律作取消參賽資格處理

第8篇

讀書是一種生活方式，它關乎人的心靈。一本好書，能夠是一輪明月，能夠是一根航標，能夠是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，能夠讓你的人格發散出獨特的光芒。

讓課外書為同學們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的'視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂！

1、經過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習發展奠基。

3、經過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校的辦學特色。

整理讀書節活動資料、活動展板、材料等上交團委處，學校根據資料、形式、效果等開展評比