個人成長心得體會7篇 成長之路：智慧探索、勇敢追尋

個人成長是人生的重要組成部分，它是我們在不斷經歷和探索中逐漸發展和成熟的過程。在這個快速變化的社會中，個人成長是我們為了適應和應對各種挑戰而不可或缺的。通過分享個人成長心得體會，我們可以相互學習，不斷提升自己的能力和素質，實現更好的個人發展。

第1篇

光陰荏苒，轉眼間，我從20xx年8月參加工作至今已有1年。1年裡，我在各位同事、各位前輩的幫助下獲益良多，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績四方面的心得體會描述如下：

一、德：本人堅持黨的基本原則，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，全心全意搞好教學，主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，完成各項任務。能夠自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

二、能：本學年我擔任張場鎮國小校三、四年級英語教學，在教學中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕鬆，覺得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力，積極探索國小英語快樂課堂，讓每個學生都有所收益，努力做好教學工作。

三、勤：作為一名新老師，我認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做認真記錄，絲毫不敢鬆懈。繼續學習成為我工作學習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中國小教師國培計劃網上培訓；

平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。本學年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學校安排做好值周工作。積極參加各種會議，校本培訓，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作，積極參加校內外活動。

四、績：在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了國小生的學習和心理規律，課後認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導，一學期下來，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進步。

教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對於優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班裡我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的`師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在教室共授課二次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今後的工作中，我將繼續著自己熱愛的教育事業，更嚴格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進！

第2篇

在成長過程中，會發生許許多多的事情，每一件事情都會有所感悟。在七歲的那年，我深刻感悟到了成功的喜悅。

從六歲起我就開始學習彈鋼琴。每天媽媽接我放學的時候，我總要吵著鬧著要進琴房裡看哥哥姐姐們彈鋼琴，就這樣，媽媽給我在琴行報了名。

那天，媽媽和以往一樣來接我，陪我去練琴。我悶悶不樂的走進琴房，嘟著嘴對媽媽說：“媽媽，每天都來學琴，真是煩死了!”媽媽嚴肅起來，語重心長的.對我說：“當初你不是很喜歡彈鋼琴的嗎?既然你決定要學，就不能半途而廢啊!”聽了媽媽的話，我只好乖乖地去練琴了。就是樣，我每天都來練琴，一直堅持不懈。一年過去了，我的水平也提高了，老師開心地跑來對我說：“琴行選我去參加鋼琴比賽”，聽後，我十分開心，但同時更是緊張，我下定決心，一定要好好練習，取得好成績。

時間慢慢過去了，我比賽的時期也到了，老師和爸爸媽媽陪我來到了武漢，找到比賽的場地，我換好漂亮的裙子，穿上媽媽給我精心挑選擇的鞋子，老師給我化好妝，我就進了等候室。我格外緊張，都能聽到自己的心跳聲，看著一個又一個人走下臺。“下一個，陳子夷。”我整理好衣服，慢慢放輕鬆，深深吸了一口氣，然後不慌不忙地上了臺。我向評委做了簡單的自我介紹，就開始演奏了，隨著音樂，我的身體和手腕的起伏也越來越大，我陶醉在音樂中，一分鐘過去了，我也演奏完了。我心裡的石頭落地了，向評委們深深地鞠了一躬，就慢慢地走下了臺。

過了不久，宣佈成績了，總評委大聲地說：“少兒組一等獎，陳子夷!“我高興的跳了起來。

是呀，做任何事都要堅持不懈，怎麼能半途而廢呢?無論遇到多大的困難，只要有堅定的信念，總會成功的。

我永遠也忘不了這一天，忘不了我第一次成功的喜悅。

第3篇

跨入公司這個平臺一年多以來，我覺得自己成長了一部分，也感覺自己滯留了一部分。其實很多時候成長和退步都是同時進行的，我們每個人的精力都有限，在一個僅有的空間裡，我們所能提升的也只能是一部分，還有一部分如果我們自己不去想方設法的提升的話，也只能區域性停留了。所以這次談起自己的成長，我還是覺得有那麼一些感觸的。

一年多，對於我這個剛剛畢業的青年人來說，或許並不長，很多人依舊在社會上彷徨，也有很多人依舊沒有目標和目的地，其實對於我來說，對於這份工作而言，我認為自己是很滿足的，但是也有一些不滿足的地方。比如說自己的野心得不到實現，自己的目光不夠長遠等等。這些在我的生活裡也製造了一些困擾，但是面對這一份自己比較擅長的事業，我還是很滿意自己這一年多的表現的。

在這一段時光旅途之中，我認為自己成長了的部分主要表現在自己的邏輯上，以前自己的行動力和想象力並沒有這麼強，處理事情的邏輯也不是很強，這一年多，讓我感覺到最為明顯的就是自己在語言表達以及寫作順暢度上有了一定的提升，或許很多時候文筆並沒有很好，但是我認為不管我在一個什麼樣的狀態裡，我的邏輯起碼是對的`，並沒有辜負這一次行動。

但我比較缺乏的還是一個進步的決心。因為對於這份工作，我們還是會有一個過渡期，在這個過渡期裡，我曾經一度感覺到麻木，所以對自身的提高也是比較少的。一開始我還會想著去提升自己，但是慢慢的，我發現在每日工作完畢之後，自己的身心都是比較疲憊的，再執筆時也感覺自己的思維有些跟不上了，或許這就是我在這份事業上的一個疲憊期吧。

我一直認為成長和倒退是彼此存在的，成長之所以稱之為成長，是因為在這個過程當中，我們成長的速度快過了倒退的速度，所以總體上看上去，我們是在進步的。但是對待事業和生活，有時候我們只能做一些取捨，很多地方該放棄的就要放棄，切記不要“揀了芝麻丟了西瓜”，成長是慢慢來的，也是我們在一份事業當中思想上慢慢的覺醒。我們的生活中，有些東西儘可能被矇蔽和遺忘，但是我們也不會放棄對每個明天的渴望，我想這就是我一直堅持和努力的原因，未來，我也依舊會保持一個向上的態度，積極對待每個新的日子！

第4篇

工作一年了，在這短暫的一年工作中，我在老教師身上學到了很都多東西，感到自己在不斷的成長，同時，也覺得孩子們在遊戲活動中，漸漸的成長了起來。讓我用心體會他們的成長。

為了提高大班幼兒解決問題的能力，我在教育課上進行了一次“怎麼辦？”的討論活動，讓幼兒自己討論怎樣解決平常遇到的小問題，課後，在活動區遊戲時，我對娃娃家進行觀察看看幼兒是如何解決遊戲過程中發生的問題的。

去娃娃家遊戲的幼兒有：蘇天鴻、靳一凡、王賢怡、陳民雯，四位小朋友。遊戲一開始，這四個小朋友就分起角色來。蘇天鴻說：“我想當爸爸！”靳一凡說：“我可不想當爸爸，我要當小舅，小舅對我最好。”王賢怡說：“我想當媽媽。”陳民雯說；“我也想當媽媽。”這下可麻煩了，出現了兩個“媽媽”，蘇天鴻見我在一旁，就說：“老師，她倆——”話還沒說完，靳一凡就把他拉過去，小聲說：“老師不是說了嗎？要自己解決，你忘了嗎？”蘇天鴻聽了忙閉上嘴不說話了。

這時王賢怡和陳民雯站在一起也不講話，靳一凡著急的說：“你們快點，時間都過去了。”王賢怡看了看我，又看了看娃娃家的布娃娃，小聲對陳民雯說：“陳民雯，要不，你當——”王賢怡停了一下又說：“你當媽媽，我當大姨來你家做客。”陳民雯聽了，特別高興，馬上說：“行，等下次遊戲時，你再當媽媽，好嗎？”問題解決了，雖然有點不情願，但王賢怡還是做出了正確的.選擇。

遊戲繼續繼進行，娃娃家裡只剩下“小舅”和“爸爸”了。我以客人的身份來到娃娃家做客，想知道這倆位小朋友在做什麼？“當、當、當。”“誰呀？”“我是蘇天鴻的同事！”“快請進。”蘇天鴻開門請我進來，靳一凡給我倒了一杯水說：“您喝水，今天別走了，在這兒吃元宵吧！”

“今天是什麼節日？”我奇怪的問。靳一凡笑說：“今天是什麼節您都忘了？是元宵節。”“噢、哦、噢”。我忙點頭說：“我也得回家做元宵，過兩天再來。”蘇天鴻說：“您慢走啊，有空兒再來玩。”

我剛走出娃娃家，就見王賢怡和陳民雯也來到了門口敲門。靳一凡問：“誰呀？”

陳民雯忙說：“我接大姨到咱家過元宵節。”靳一凡開門後馬上說：“快進來，我們要做元宵了。”

蘇天鴻把“油麵”放在案板上說：“快點做吧。”於是大家一人拿了一點面，做起來。王賢怡做了一個說：“這個元宵怎麼沒有餡阿？”蘇天鴻忙說：“沒有就沒有吧！”“沒有就不叫元宵了，我不做了。”王賢怡不高興的坐到了一邊，陳民雯也跟著坐到了一邊。眼看玩得挺好的遊戲就這麼停滯了。

我看到這兒，就到美工區要了點皺紋紙團，放在一個小籃子裡，來到娃娃家門口，說道：“賣元宵餡！誰賣？有水果的，巧克力的，誰賣？”“這下可好了，剛才還生氣的王賢怡一下子站起身，來到門口，說：“老奶奶，我買元宵餡。”我見他叫我老奶奶就放慢說話的速度說：“你要什麼餡？王賢怡回頭問其他人：“要什麼餡？”蘇天鴻說：“要巧克力餡的”靳一凡說：“水果餡”。陳民雯說：“都要

吧！”蘇天鴻同意陳民文的意見，對我說：“老奶奶，這幾種我們都要了。”我把小籃子遞給了王賢怡，王賢怡從兜裡掏出一張小紙片，說：“給您錢，我接過錢說：“好吃再來買。”

孩子們又繼續包元宵了，陳民雯先拿了一小塊麵糰捏成了一個小圓片，然後把“餡”放到裡面團起來，又揉了揉。不一會兒他們就做好了一盤元宵。

通過這次觀察，我覺得孩子在遊戲中解決問題的能力有了進一步增強，也感覺到孩子在遇到問題，然後解決問題的過程中成長了起來。

第5篇

說實話，成長的感覺不像某某寫下的瞎編散文一樣，酸甜苦辣，什麼滋味都有;說白了，成長的感覺最多隻有一種—要不就酸，要不就苦，我說的。

小時候，那可真是“身在福中不知福”，四周有那麼多好玩的東西，又有那麼多好吃的東西，媽媽也不像現在那樣，整天嘮嘮叨叨，爸爸也經常從肇慶過來廣州看我，假期的週末兩天中，總有一天是去逛街，去麥當勞，去kfc，還去外婆家逗逗那隻大狼狗。在家鄉的五年時間中，一切留下的都是彩色的回憶，鮮豔奪目。只是不知為什麼，卻總是在自己納悶：“怎麼還沒長大?”還經常吵著媽媽要回這裡—爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸都在這裡，熱鬧。如今回來了，不想到竟“身在曹營心在漢”，於是，這種成長是酸的。

現在的成長是苦的，很苦很苦。像咖啡那樣苦，卻總也嘗不出它的醇香;像中藥那樣苦，卻總也想不到它的好處。每天都在老師的古詩與xyz公式、一大堆的練習、父母的嘮叨聲中度過，最後也總是伴著耳邊不厭其煩的英語聲中閉上沉重的眼皮……或許我就是一個不愛學習的人吧，要不那些尖子生怎麼會不感到如泰山壓頂般的.壓力呢?儘管如此，但上帝為我選擇瞭如此一條路，也只好隨著早已踏下的腳印，再一次重複前人的道路。……

現在的我只有兩個願望。一個就是“回到過去”，回到我最最最喜愛的童年時代;要不，就馬上穿越時光大隧道，來到一個未來的世界，一個real world，去體現生活的美好與幸福。或許在幾十年以後，當我已經厭倦了現實的時候，我會回憶起我的童年，慢慢地再一次細嚼它，也許有一點苦，有一點酸，也有一點澀，但就像青橄欖一般，隨之湧來的是一陣甜甜的氣味，苦盡甘來呀……

不能否認，我的生活中沒有了快樂，或者是我拋棄了它或它藏了起來了吧。到現在為止，才又發覺某某說得也有道理，成長的感覺有那種味兒。這，也許就是成長了吧!

第6篇

自從來到xx公司我學會了很多，尤其是每月的員工大會，王總用他的經驗、經歷告訴了我們許多人生做人做事的道理，更用他的成功證實了他所說的話。做人要誠實，做事要踏實，話多不靈，言多必失，善吹者未必是人才，因為不管做任何一件事都必須用實際行動證明的，王總講話時說到設定職業規劃，我覺得我們職業如果規劃的好，那麼我們的人生就會有很好的定位，我們每一個人都應當對自己有一個正確的估價，既不能好高騖遠，也不能妄自菲薄，真正意識到自己的自身價值，踏踏實實的.通過自身努力去實現自己的目標。

在我們這裡有許多員工總是說酒店這裡有問題，那裡有問題，那麼他們有沒有想過什麼地方沒有問題呢?我覺得只要有人的地方就會有問題，一個企業本來就是在不斷解決問題的過程中來完善的，我們只要敢正視問題、解決問題，就一定會前進和進步的，我們更要相信，只要有問題才會有存活的希望。

還有的人說這裡的人不行，是真的是員工不行嗎?為了這樣就打辭職的，那麼你有沒有想過離開了這裡走到別處就會找到全部都是好人呢?如果不行，再走，那麼我想你一輩子恐怕註定漂泊一生、孤獨一生，因為你總覺得自己是最完美的，別人都應像你一樣，人和社會本身就是形形色色的，我們要學會適應別人，主動與別人相處，那麼我們才不會被動，這就需要我們不管在什麼地方工作都要堅持，才有機會相互瞭解、相互適應。

還有的人說我們這裡的規章制度太嚴，那麼是真的嚴嗎?還是自己做得不夠好。只要規章制度是合理的，就沒有嚴與不嚴，主要是看人遵不遵守，是否嚴於律己，如果每個人都做的是最完美的，那麼酒店就不會有規章制度，甚至國家連法律都不需要了，但是太多的人沒有那麼高素質的，所以有些時候規章制度和法律比道德更重要。我們不要抱怨被人的約束，因為自己的做的不夠。

也有太多的堅持下來了，但是我們也要留一份警醒給自己，不要被一時的喝彩、短暫的掌聲衝昏了頭腦，在我們不斷奮鬥的過程中，會有一些成功，但是我們要相信人外有人天外有天，只有虛心，不斷學習，才會達到我們最終目標，到老才不會遺憾終生。

人的一生不管什麼事情都要先學會做人，“做人，做人”人是做出來了，只有常做好事，才能總做好人。

第7篇

要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長曆程，我覺得自己所付出的一切都源於感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。我也將繼續認真學習我們學校的先學後教，當堂訓練教育教學理念，在實踐中探討更適合我的課堂的有效教學方法，來爭取以後更大的進步。

作為一名老師，在和學生相處的日子裡，我笑過，也哭過，被學生感動過，也對學生髮過脾氣。但是，在同事的關懷和幫助下，我逐漸適應了工作，也愛上了這份工作。現在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實的工作中，摸索出適合自己的教學模式。

當然我在教學中還存在著一些困惑，主要是兩個方面：一是對學生的感情調節，對於感情調節的力度仍然欠缺，二是由於班主任工作較為繁忙，很少有時間課下跟蹤學生。如何落實學生的課後學習，仍需不斷探索更有效的方法。

在今後的教學中，我一定多多向老教師學習，看老教師的教學方法，來彌補自己的不足，協調好理論和實踐的關係。多聽一聽老教師的經驗之談，多聽一聽學生的心聲，在老教師的指導下，在學生配合下，加上自己的'努力，一定能上好課。我一定要多想。從學生到老師，隨著角色的轉化，我們不能像以前一樣任性，不能想怎樣就怎樣，一定從新的角度，新的立場，去思考，去理解，如何才能上好每一節課

程，讓學生在學習中娛樂，在娛樂中學習。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂裡，我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的鬥志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。