期末複習班會教案12篇 高效備戰：期末複習班會教案

本文將為您介紹一份關於期末複習班會教案的簡介。該教案旨在幫助學生有效地複習期末考試的內容，提供了具體的複習安排和方法。通過系統化的教學計劃和互動教學方式，使學生在班會時間內能夠更高效地掌握重難點知識，為期末考試做好充分準備。

第1篇

1、使學生在具體的情境中，初步體會收集、、分析資料的方法，會把出的資料填在簡單的統計表裡，能對統計結果進行簡單的分析、判斷。

2、使學生經歷統計的過程，積累初步的收集、資料的經驗，發展初步的數學思考能力和解決問題的能力。

3、使學生在參與統計活動的過程中，獲得學習成功的體驗，產生對數學學習的興趣，逐步養成良好的學習習慣。

讓學生自己選擇記錄方法作記錄，並在交流中體會畫“√”作記錄的方法既清楚又方便。

2、今天我們就一起去春遊。看我們班女同學準備了什麼好吃的？

你能用什麼辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎？

其實你就是要把他們分類。那我們一看結果，數一數他們的數量。

上學期我們就是用這種先分類後數的方法來進行統計的。

今天我們繼續學習有關“統計”的.新知識。（板書：統計）

（1）男同學也帶來了他們喜歡的水果，看，他們帶來了什麼，每種水果各有多少個呢？

他們也向我進行了彙報，我們一起來聽一聽，比比誰最聰明，能一邊聽，一邊數出來。（第一次放錄音）

你們數清楚了嗎？老師也沒有數清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來。可以4人小組商量一下。

（2）好，下面就用你想好的方法來記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音）

誰記下來了？他們各有多少個？說說你的方法。（學生彙報）

你們真聰明，想出了這麼多的方法，那你喜歡哪種呢？

（3）看來大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來就用這種方法再記錄一次，比一比誰的結果最正確。（第三次放錄音）

看來孩子們感覺到了，記錄的時候符號越簡單就越方便、清楚。

我們來分析一下統計結果，從這個表中你知道了什麼？

大家用自己喜歡的方法幫老師統計出了各種食物的數量，帶上這些好吃的，我們出發吧！

一路上，我們將會遇到很多這樣的交通標誌，你們認識嗎？

那我們就來統計一下遇到的路標吧！這次老師和大家一起來完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個表裡。

坐著汽車一路顛簸，我們終於來到遊樂園了，你看到了哪些好玩的？

如果統計的次數足夠多的話，可以看出正、反面出現的次數差不多，也就是說正、反面出現的概率相等。

時間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統計過往汽車的數量，我們用今天學到的知識，幫幫他們，好嗎？

交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結束了，你們玩得開心嗎？

我們在玩中學到了知識，又在玩中運用了知識，相信每個人都有自己的收穫。

第2篇

2、形+名：例：（高高）的`大樹 （美麗）的彩虹 （ 溫暖 ）的春天

如：金色的（太陽） 雪白的（浪花） 快活的（小鳥）

第3篇

如：（1）出示繞口令，找出裡面的平舌音和翹舌音。

第4篇

1.班級情況小結:你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什麼準備呢？出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？你瞭解關於成功的考試應有什麼的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裡是怎樣想的？好不好？一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊塗者——糟蹋時間

(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議：

(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯，所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕鬆鬆看試卷，認認真真做題目

(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

(2)試題的設定往往由易到難，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態。

(3)考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

(4)遇到難題時先放一放，等全部題目完成後再做難題。

(5)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。

(6)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考後——恆心考後不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考後不驕傲，有人比我好;考差莫洩氣，下次再努力。

3、分小組先交流各自的複習計劃。指名交流複習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。

你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身後，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創造才最行。

第5篇

2、複習偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識字方法。

比如：詞語與音節連線；選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節連線的形式考查。

四、會寫《寫字表》中的100個漢字，認識22個基本筆畫。（118—119頁）

（1）準確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節連線。

（2）易錯的筆畫：橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。

大—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田） 目—自

土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、裡、果、雨、東、西、四、我

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。

第6篇

交流複習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。

時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期裡我們收穫了快樂，即將收穫成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

首先，要做到“知己知彼”。“知己”就是要清楚自己在這一年的學習中，哪部分知識掌握得好，哪部分掌握得不好。“知彼”就是要了解並掌握各語法專案的要點，認真分析總結。接下來，要學會掌握各種句型，切記要分清楚時態。當然，單詞、片語也必須熟記。最後就是把全書的課文熟悉一遍。

在複習時應遵循從整體到細節，逐步加深，漸進分化的原則。多輪複習，逐層充實，從高到低漸次構建完整的知識體系。把老師整理的記在書上，把卷子整理好，多看看《專題精析》，記清自己需要的在書上的.哪幾頁。

在理解的基礎上進行背誦、記憶，以提高文言文的閱讀能力，做好應考的準備。分類整理要求全面，不要有疏漏。要將所學的古文篇目全部蒐集，將每一篇課文中的知識點全部整理，最後來一個彙總。 四組：數學和物理複習

這兩科的複習有些相似，都是在檢驗人的耐心、細心，必須在清楚、牢記概念的情況下多做題。

在複習期間一般都會比平時休息的少，但是不能不吃早飯，每天吃一個或幾個水果。一些提神的飲品也很好，但不要喝過多的咖啡。每天都要保持好心情，學會自我調節，不要發愁作業寫不完，因為寫不完是不可能的。

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最後，我希望同學們好好複習，在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師彙報。 (4)結束語(班長)

金字塔只有兩種動物可以去到它的頂端：一是老鷹;一是蝸牛。 如果你不是天才的老鷹，那麼請你做一個勤奮的蝸牛!因為所有的事情必須從基礎開始抓起，在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬!

第7篇

時間飛逝，轉眼間大一下學期進入尾聲了。在過去的一段時間裡，通過不斷地學習，我們收穫了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。

1. 期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀.

2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學並頒發證書

5月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真複習，爭取再創佳績。

首先，由班長xx同學進行本學期班級活動總結。並由班長宣讀了我校學生違紀處分條例，關於曠課和考試作弊的相關處理條例，對學生進行誠信教育，不要存有僥倖心理。每學期都有學生因考試作弊被處分的.，其中利用通訊工具作弊情節處理得最為嚴重，會給予非常嚴重的處分

然後由各班委進行工作總結，並進一步說明考風考紀的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情況，表示要在最後的時間裡， 努力學習，認真複習，爭取再創佳績。

通過這次班會讓我們瞭解到了集體的重要性，在一個班級裡只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。

第8篇

時間飛逝，轉眼間大一下學期進入尾聲了。在過去的一段時間裡，通過不斷地學習，我們收穫了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的`。

1.期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要x，抓好考風考紀.

2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學並頒發x書

5月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真複習，爭取再創佳績。

首先，由班長xx同學進行本學期班級活動總結。並由班長宣讀了我校學生違紀處分條例，關於曠課和考試x的相關處理條例，對學生進行誠信教育，不要存有僥倖心理。每學期都有學生因考試x被處分的，其中利用通訊工具x情節處理得最為嚴重，會給予非常嚴重的處分。

然後由各班委進行工作總結，並進一步說明考風考紀的重要x。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情況，表示要在最後的時間裡，努力學習，認真複習，爭取再創佳績。

通過這次班會讓我們瞭解到了集體的重要x，在一個班級裡只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。

第9篇

三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的'句子，注意標點）

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什麼事情。

5、寫下來，注意格式、標點符號，不會寫的字用拼音代替。寫好後自己讀一讀。

第10篇

2、能正確認讀會認字，識記8個生字，並能正確書寫。

1、同學們，老師今天給大家帶來了一些美麗的圖畫，我們一起來欣賞。

2、課件展示岩石書學生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什麼感受?你知道他們的作者是誰嗎?大自然

這些是大自然在岩石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的祕密，我們稱他為——岩石書。

1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什麼?

1、你們讀得真認真，看看，你們的讀書聲把課文裡的生字寶寶都吸引過來了，出示生字，這些生字你們認識嗎?認識哪個，就大聲讀出來吧。選擇自己喜歡的方式認讀生字

3、課件展示填一填：這些字中，左右結構的字有上下結構的字有獨體字有

1、指名分段讀課文。有幾個生字寶寶要和同學們做最親密的朋友，他們是誰呢?課件出示會寫字

2、指名認讀，你們有什麼好辦法記住這些生字寶寶的'樣子嗎?小組合作學習，分析字形，積累詞語。

3、集體學習：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生彙報

1.出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導識記“冊”字。組詞，指導書寫。

2.運用多種形式，趣味識記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯絡生活……

1、找關鍵筆畫。“冊”關鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。

2、“像”是左右結構的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。

3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“雲”的第二橫要長一些。

第11篇

知識與技能：通過複習，進一步掌握萬以內數的讀寫、組成、比較、估計等有關知識，使認識條理化、系統化。

過程與方法：通過，初步學習知識的方法，形成的意識。

情感態度與價值觀：感受數學與實際生活的緊密聯絡，滲透一定的數學方法，進一步激發學習數學的熱情。

難點：掌握萬以內數的讀寫、組成、比較、估計等有關知識。

在彙報的過程中，鞏固了讀數的方法。注意點，複習了讀數的'方法。在追問中，結合例項複習讀數。

一起來複習一下：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位…，完整數位順序表。

除了讀數、寫數，你還能介紹9920這個數的哪些知識呢？

學生思考片刻後，指名彙報，以下知識點隨著學生回答順勢教學：

師結：哦！數字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！

②計數單位。生答：萬位上的記數單位是萬，千位上的是千…。

師結：根據實際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬數。

追問：誰聽得出他是怎麼數的？（1個1個數）你還會幾個幾個數？（2個、5個、10個、100個、1000個…）

聽清要求數數練習：（開火車數）10個10個地從9920數到10000；1千1千地從10000倒著數到1000。

追問：你能找到更大四位數嗎？複習9999，1000，10000特殊數。那麼六個數呢，你能按一定順序給它們排排隊嗎？拿出卡片比大小。

第12篇

一、學會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。

2、獨立完成練習。要求學生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。