烏丟丟的奇遇讀書心得8篇 烏丟丟的奇遇：一隻貓的讀書心得

《烏丟丟的奇遇讀書心得》是一篇關於烏丟丟在閱讀過程中所受啟發的心得體會。作為一個公文網站地編輯，烏丟丟將分享他在閱讀中感受到的樂趣、智慧與情感，以及對生活與世界的思考。通過這篇文章，讀者可以感受到烏丟丟獨特的視角和文學的魅力。

第1篇

在暑假裡，我讀了一本金波老爺爺的長篇童話《烏丟丟的奇遇》說的是布袋爺爺到一個小鎮上演木偶戲，把獨腳大俠的唯一的一隻腳掉在了地上。珍兒把它帶回家按在了一個布娃娃身上，從那以後它有了生命叫烏丟丟。然而他又不辭而別到了吟痴先生的家。他又和吟痴先生一同去找布袋爺爺和珍兒，最後珍兒的學校著火了烏丟丟為了救火把自己的身體給燒了只剩下了小腳丫，小腳丫把自己的生命融入珍兒體內。

這個故事告訴我們：生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，都因為被愛而獲得生命，更因為用愛去回報而使生命美麗。

吟痴先生和烏丟丟的故事讓我知道了人生的財富是什麼?生命的意義是什麼?是愛。有愛滋養生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。

第2篇

烏丟丟認識了一個娃娃可可和可可的六個妹妹。首先，可可拉著烏丟丟的手，然後，她們手拉著手，一起跳舞，最後，可可和六個妹妹都 和烏丟丟都談起了開心的事。烏丟丟忽然問到：‘’快樂是什麼?‘’可可回答說：‘’當你心中有溫暖的時候，你就有了快樂。‘’從這句話中，我體會到快樂，快樂無處不在，有生活上 的快樂;有學習上的快樂;還有玩耍時只要的快樂。我想起了我的哥哥和我在一起滑冰，特別的高興，開心。我們手拉著手，肩並著肩，邁著整齊的步伐，唱著小曲走在路上 ，尤其是我那活潑的哥哥時而撲倒在地，時而哈哈大笑，不由得讓人看的瞠目結舌，看她無拘無束的樣子，我也被感染了，我們一同快樂著。

快樂是什麼?是人們辛勤勞動換來的，是人們去努力追尋而換來的!

第3篇

讀完金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》，我受益匪淺，從中悟出了許多……

烏丟丟，一個可愛的小生命!是布袋爺爺給了它肉體，珍兒給了它生命，吟老給了它智慧。它用愛度過了一生，它在被大火燒燬了身軀之後，剩下的一隻小腳丫仍然頑強地活下來，小腳丫仍然有著心跳。這種頑強、熱愛生活、珍惜生命的精神是多麼的難得呀!我想現在的很多殘疾人都自暴自棄，他們應該多向烏丟丟學習。

烏丟丟從平凡的小木偶變成了懂得感恩和回報的人。它有著一顆善良的心，一顆純真的心，一顆樂於助人的心。當我看到烏丟丟為了救珍兒和看門狗，奮不顧身跳進了火海之中，而灰燼裡只跳出一隻活生生的小腳丫。小腳丫又為了使珍兒離開柺杖，便獻出自己，把自己一點一滴地融入到珍兒的體內，使她不再殘疾，而自己卻永遠消失了。看到這，我的雙眼模糊了，淚水溼透了眼眶，輕輕眨一下，眼淚就如斷了線的珠子一樣流下來。我想：雖然烏丟丟永遠消失了，但我們不會忘記那個可愛的烏丟丟，不會忘記那一蹦一跳的小腳丫，更不會忘記那從天上與地下傳出的聲音……烏丟丟雖然消失了，但是他一直活在人們的心中!這正如老子所說的“死而不亡者壽”。

文中的吟老是一個令人敬佩的老人，每當烏丟丟犯了錯誤的時候，吟老總會及時地幫它糾正。雖然烏丟丟不是吟老自己的孩子，可吟老把烏丟丟視為自己的孩子，總在默默地幫助它。吟老還不會輕易地傷害別人的自尊心，他沒有嘲笑芸兒那幼稚的想讓雞蛋發芽、開花、結果的幼稚的想法，而是支援她。吟老充滿了智慧，充滿了童心，充滿了愛!他讓我想起了那天天給予我們知識，包容、關愛著我們的老師。

第4篇

大家一定知道兒童文學家金波吧，《烏丟丟的奇遇》就是他寫的。真不愧是文學家，裡面的詞句寫的真美。瞧!“我去月亮那裡開採銀色寶石，我去太陽那裡採集金色花朵;在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風傳送去我獻給你的歌……”啊這段話真美，要是我能寫出這麼美的文章、富有詩意的句子，該多好呀!

當然，也有讓我懂得人生哲理的，如：“我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳。”這句話，讓我深有體會。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等於只邁開了左腳，那樣是沒法走路的;相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等於邁開了右腳，當然也沒法走路;但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。

?烏丟丟的奇遇》是一個優美而憂傷的童話故事，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命.愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和老師人的友誼變得神聖。我希望自己也做一個有愛心的人。

第5篇

讀完《烏丟丟的奇遇》，我和小精靈們的感覺一樣：珍愛生命！這本書介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開了給予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟痴老人。後來在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了許多奇人奇事。在吟老的引導下，他有了一顆火熱的愛心。

這篇童話在結構上跟其他文學作品有所不同。每一章節都是以詩開頭，後一章節是前一首詩的末句。就像評論家崔道怡所說，是由十四行詩花環連綴而成的。這是詩的童話，童話的詩，這是一種新的文體，詩與童話的完美交織。

在作家金波的筆下，天地萬物，像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動的心；孩子、動物都有心中的夢想，就像種雞蛋的小姑娘；在時間的長河裡，每一個有生命的都在逐漸變化，在這變化中，誰讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡單，但停下瀏覽的目光，我們會思考：文字的背後在告訴我們什麼呢？讀到蝴蝶頂著大風去赴約，吟老為保護蝴蝶，讓蝴蝶到他的帽子中避風，蝴蝶說：“我要自己飛到她（薔薇花）身邊，即使這大風阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會飛去見她。”這時，烏丟丟認為他很固執，難道必須自己飛到她那兒才算是真誠的赴約嗎？他不但很固執，簡直有些傻氣了。而吟老認為：“蝴蝶也許是對的。對自己所愛的人，就應當靠自己的力量來到她身邊。做事要聽從真誠的心來調遣。”後來，蝴蝶被狂風捲入河中。讀完這一章節，我陷入沉思中，也許，我在小時候，會像小精靈們一樣深深感動於這情節中。可在這一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思考。我並不像吟老這樣認為，既然可以藉助外在的力量，為何要冒著生命危險來到自己所愛的人的身邊？出現危險，帶給彼此將是更大的悲痛！如果對方真誠地愛著你，我想，對方更希望的是你安全地來到她的身邊，難道利用外在的力量就不是真誠的嗎？只要心中有愛，不管採取哪種力量，都是動人的。

在和小精靈們共讀這本書時，我和他們開玩笑地說：“金波爺爺是否更擅長寫詩？老師讀著幾個地方，發現前後矛盾，不知道是不是老師還沒細讀這本書？”孩子們聽了我指出的疑問後，都驚訝地大叫：“真的，真的。”呵呵，也許我的小精靈們跟我一樣，也沒有細讀。現摘記如下：

書中的第三章節“重返童年的晚會”中寫了吟老完全忘記了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提醒下，才回憶起小時自己畫的蝌蚪人。可在第十章節“迴歸生命”中，卻寫著這些蝌蚪人是他細心的母親把他最早的作品珍藏起來，給他剪貼成一枚枚書籤，在他十八歲生日的時候，母親親手送給他。這是一段他人生中難以忘懷的事，而前面卻提到他一時怎麼也想不起這些蝌蚪人？

文中寫著“日子一天天過去了，珍兒就像小姐姐一樣照顧他，他也陪伴著她過得很快樂。”日子一天天過去了，讓我們讀者感覺時間比較久。可聯絡上下文，這段時間最多也只有三天。

第6篇

暑假裡，我讀了一本由著名兒童作家金波寫的一部童話集，書名叫作《烏丟丟的奇遇》。

書中講述的是：烏丟丟是布袋爺爺的小木偶“獨腳大俠”丟失的一隻小腳丫，他被一個跛足的小女孩珍兒撿到。之後他來到了珍兒的家，得到了一個身體。不久之後，他不辭而別闖進了吟痴老人的家中。在吟痴老人的家，他認識了一群可愛的朋友——一詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們為吟痴老人舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。於是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻;遇到了種雞蛋的芸兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花……在一場火災中，珍兒為救一隻小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地衝進火場去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒能出來……烏丟丟將自己變成了珍兒的一隻健康的腳，他的生命獲得了新生。

這本書是讓我最感動的一本。書中有兩個主人公，他們分別是烏丟丟和吟痴老人，烏丟丟是一個淘氣、善良、卻最懂得用愛回報別人的“小腳丫”。吟痴老人是一個親切、善良、喜歡寫詩、富有童心的老詩人。

愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人，用愛回報愛。

愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔;愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀;愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恆的、光彩的。人間處處有愛，無論是平凡的愛，還是傳大的愛，它們都是無私的愛。

第7篇

帶著對《烏丟丟的奇遇》名字的好奇，我花了好幾個禮拜的時間把它讀完了。

這本書主要講了在紫灰色的樹林裡，有個叫珍兒的小姑娘拄著柺杖，正在草地上追尋著什麼，在她的前方有一個可愛的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了醜娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命後就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……

書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報愛，他放棄了自己的追求，成了珍兒的一隻腳。“我們每天在接受別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。”這句話的意義多麼深刻，發人深醒。烏丟丟的成長曆程中，有著我們許多同學的影子。在我的生活中，不是經常有這其中的一些鮮活的例子嗎?上週，我放學回家，剛踏進家門就感覺有點不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點鐘的時候，我感覺全身發熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發現了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫。發高燒了!爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫院。屋外寒風瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風把我送到醫院。凌晨2點了，可爸爸媽媽絲毫沒有閤眼，一直看護著我……我的內心一陣感動：愛，這不是愛嗎?

是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣;是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最後他為了愛獻出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學會了愛，懂得了愛!

第8篇

放寒假了沒事幹我弟弟給我打電話讓我去他家玩去，去的時候看見他在看說明晚隨便看了看，《烏丟丟的奇遇》是一個優美而憂傷的故事，我一下子就把它讀完了。

故事主要講了：一個叫烏丟丟的木偶和吟痴去尋找珍兒。在去尋找珍兒的路上，烏丟丟與吟老遇到了逆風的蝶、一隻母雞和可愛的蘑菇人。烏丟丟懂得了愛能滋養生命，愛能回報生命。後來有一次，烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的學校。可珍兒的學校不知怎麼失火了。珍兒要救一隻可愛的小花狗，被困在大火中。烏丟丟不管三七二十一，就衝了進去，救出珍兒和小花狗，可自己只燒得剩下一條腿了。當珍兒睡覺時，烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補好了，而犧牲了自己。

我合上書，想：財富到底是什麼?啊，是愛。在平時生活裡，父母給了我們無窮的愛。一天早上，我要上學，外面下大雨，爸爸還依然頂著大風大雨去送我，擁有愛，是多麼的幸福呀!

想起烏丟丟把身體化進珍兒的身體裡，我不禁思索：生命的意義是多麼的重要。玉樹大地震後，許多人為災區獻愛心，救援隊及時趕到災區把埋在廢墟下的人們救出來，他們把生命看得多麼的重要呀!我明白了，我們只要人人獻上一份關心和愛，生命就會變得更加有意義。

我們有愛才會那麼幸福。對那些幸福的人，讓我們伸出援手，用愛陪伴他們吧!