國中學校工會工作計劃2篇 國中學校工會：激發教職工潛能，共鑄和諧校園

本篇文章將圍繞“國中學校工會工作計劃”展開，分析和總結國中學校工會的重要職能和工作內容。從提高教職工福利待遇，加強師生間溝通交流，促進教育教學改革等角度，探討如何制定出一份切實可行、有效率的工會工作計劃，為國中教育事業的發展貢獻力量。

第1篇

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

1、不斷加強理論學習，提高教工師德水平;工會配合學校堅持以法治教、以法治校。組織廣大教師學習了《勞動合同法》、《教師法》、《教育法》等法律知識，回顧了__年度修訂的《校師德考核細則》及《教學業務考核細則》，加強了教師們的法制意識。

2、堅持繼續“青藍工程”，配合學校積極促進青年教師的迅速成長，學校不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時也注重培養教師的教育教學能力;要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質，通過教育教學實踐提高能力。工會積極支援學校教師的各種協會開展工作，積極配合學校黨政對青年教師實施的成才計劃。

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教職工的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1、積極支援學校有效實施校長負責制，全面加強教師管理。我校積極實施黨支部領導下的校長負責制，並建立起了較為完善的、科學的、合理的校內崗位責任制，有著一整套的完善的考核評比制度，以法治校，每月均對教師進行教育教學及師德考核，努力引導教師視人民為父母、把學生當子女，更好地為人師表、教書育人，堅決杜絕侮辱、歧視學生的現象，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象發生，教風“樂業愛生、踏實嚴謹、奉獻創新”已得體現。

2、更好的表達和維護教職工的合法權益;努力配合學校把民主管理的工作做的更好;進一步健全和完善教代會制度，學校教代會堅持每年召開一次，學校的重大事項及關係教職工切身利益的決策，均在教代會上廣泛聽取群眾意見後稽核通過。教代會的提案經認真審理修改後，均由學校校長在教代會上一一作出答覆。本年度召開了第九屆教代會;提高教代會的質量，通過有效的工作讓教職工更多的參與學校的民主管理和民主監督，堅持從實際出發，圍繞教職工關注的熱點、難點問題，依法加強源頭參與。完成了新一屆的工會委員會和教代會的換屆選舉工作;確定了議題，規範了程式;努力提高代表的提案質量，充分發揮了教代會在學校管理中的作用。

三、急之急、想之想、工會是溫暖的家庭港灣。加強教師管理，從嚴治教，工作壓力的增加，工會更應該從生活上關心教師，幫助解決實際問題，把工會辦成真正的教工之家。學校教職工遇有婚喪產假等，工會都組織人員前去慰問。定期舉行趣味活動，讓緊張的壓力得以緩解。舉行歌詠活動，讓緊張的神經得以放鬆。根據各自的愛好組織各種興趣協會，讓業餘時間豐富多彩。舉行春節歌舞團拜酒會聯歡，讓忙了一年的教職工們回家時還想念著學校。真誠的關懷促使廣大的教職工以校為家，使他們得以全身心地投入到教育教學之中，積極地以主人翁的精神投入到學校的管理和建設中，努力為學校的發展做出貢獻。學校教師積極參加廈門市萬人獻愛心活動。

四、積極參加市教委工委的《關於教師職業壓力和工作倦怠問題的調研》課題，進一步提高工會理論水平和工作品質。近些年來，隨著改革開放的深入和社會發展的要求，人民教師的地位和作用越來越得到重視和提升，但同時教師工作壓力和職業倦怠的問題也越來越引起人們的關注和思考，由工會委員組成的課題組通過問卷調查，組織座談會，對部分教師深度訪談，就緩解教師工作壓力和職業倦怠的對策，分別在教師自我管理，採用“問題-解決”的應對策略，建立合理、積極的認知方式，善用內外資源，管理保護自己等方面進行了進一步的探究。題論文《關於教師工作壓力和職業倦怠問題的調研報告》獲廈門市優秀論文一等獎。同時，《難忘今宵》，《提案權，基層民主管理重要的一環》兩篇文章也在《廈門教工》第1期和第4期發表。報道我校支教教師劉鵬飛事蹟的文章《奉獻、充實並收穫著》也將在〈廈門教工〉第5期刊登，這些都使我校工會工作在廈門教育系統產生一定的影響。

五、積極開展各項文體活動，豐富教職工的業餘生活，加強學校的精神文明建設。學校工會積極組織教職工參加市級、區際及校際的各項文體活動，如“嘉庚杯”龍舟賽;集美各校校際的撲克賽;集美區乒乓球賽;集美街道辦趣味運動會及本校的趣味運動會;教工合唱團;組織並促進了釣魚、足球、乒乓乓、籃球、羽毛、自行車、棋樂、舞蹈、汽車等各種協會定期開展活動。真正貫徹“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的思想。

六、用好、管好工會經費。學校工會經費雖然有限，但它屬於全體會員的，我們堅持將其都用在全體會員身上，並且定期向大家公開。

第2篇

一、通過讀書學習等活動促進教工以良好的職業道德去規範自身的教育行為，以先進的目標和貼近的楷模去鞭策我們自身的進步，努力建立和諧學習發展的班組。

1、結合教育教學的實踐，繼續學習理解《教師法》《未成年人保護法》精神要旨;倡導教工結合學科特點讀經典讀原著，充實思想文化底蘊，逐步培養先進的教育教學理念;對照自己的崗位工作，感受體會並宣傳身邊的先進楷模，促進自身的職業道德建設。

2、配合學校各部教研活動的開展，通過工會主席各教研組的溝通聯絡，督促教工在總結課改教研的基礎上，切實完善拓展型研究型以及雙語教學和教材文字之間的互補關係，更有效地通過傳幫帶和業務練兵的途徑提高青年教師的實際教學工作的能力;更大潛力的發揮資訊科技在實際教學中的應用效果。

3、繼續加強工會組織開展教工文化體育精神生活層面活動的時效性，帶動教工積極參加各種文化體育藝術方面的活動，陶冶情趣，強身健體，培養良好的操行;努力構建和睦相處和諧共事和煦整潔的工作環境，發揮團隊精神在學校各項工作中的向心凝聚力。

4、工會繼續通過“三例會”制度，充分發揮“相互溝通、協作共事、上傳下達”的有效途徑，督促各組室根據職責分工，充分發揮年級組長和教研組長在小組建設中相互協作的作用。

5、倡導教工始終明確自身個人和小組和學校榮辱與共的相依性，明確自身的職責和義務，在黨支部的領導下組織相應的師德建設和表彰弘揚先進的活動;在校行政和各部實行的教育教學管理各層面上協助做好組織協調對外展示以及後勤服務的工作;在文化體育藝術等方面，繼續組織組室教工參加各種健康有益的系列活動。

6、工會委員以及教代會代表通過換屆的契機加強自身建設，充實文化內蘊，強化主人翁意識，提高學習型班組建設組織管理的實效，和全體教工一道誠心誠意地去建立我們文明和睦的學習型學校。

二、在黨總支的領導下通過“依法治校制度管理”的法規學習和崗位實踐，倡導教工以主人翁的姿態積極參與民主管理，增強校務公開的透明度，維護教工的合法權益。

1、認真籌備組織教代會的召開，落實於提升教工素質發展維護教工合法權益的具體內容，配合學校行政為學校的生存發展制定出代表教工利益，反映教工意願的一定時期的規劃綱要和實施意見。

2、繼續發揮工會例會制度在拓開校務公開多渠道方面的作用，根據學校的特點，將當前時期教工關心的學校發展、經濟福利待遇、人事安排等學校要務及時公開。

3、學習縣局系統內師德標兵的先進事蹟，表彰學校在教育教學工作中獲得各項榮譽的教師，宣傳學校的好人好事。

4、堅持為教職工不斷改善工作生活的條件待遇做好溝通督促反饋的工作，及時將教師反映上來的維護教職工合法權益的建議與校黨政溝通。

5、繼續開展文化體育系列活動，組織教工積極參加學校組織的各項活動，為退休教工返校開展健康有益的文體活動作好後勤服務工作。

6、繼續做好義務獻血、計劃生育等工作，為教職工醫療保險的結算報銷做好後勤服務工作，加強離退休教工的家訪慰問工作。