學年度第一學期工作計劃範文彙總5篇 學年度第一學期工作計劃集錦

本文彙總了學年度第一學期工作計劃的範文，旨在為廣大編輯們提供參考和借鑑。通過整合多個範文，我們將展現出一系列規範、有針對性的工作計劃，幫助編輯們更好地規劃和完成各項工作任務。無論您是初入職場還是經驗豐富的編輯，相信本文都能為您提供有益的幫助。

第1篇

⑴ 備課組長提前制定本組教學計劃，主要包括：教學進度、教學檢測、集體備課、學案編寫、教學目標（含階段性目標），並在開學初統一下發給本組成員，提倡根據組員特點認真計劃，通過合理分工促進通力合作促成效益提升。

⑵ 備課組長需時常提醒本組成員落實教學五認真，每月在組內通過檢查進行小反饋，以促進大家學習優秀，彌補不足，不作為任何憑證。

⑶ 備課組長要督促本組教師加強相互聽課互相學習，就課堂教學利用空間優勢做到隨時交流，並及時反思。

⑷ 精心組織足內教師編寫適合自己所教學生的學案，杜絕不加思考的拿來主義，在學案的基礎性、時間性和針對性上下功夫。

⑸ 備課組長要和本組教師及時協商，就課堂教學和作業佈置需認真謀劃，重點落實。同時，備課組長要及時安排好本組的公開課順序，支援教研組工作。

⑹ 各位組員對備課組長的工作理解支援和配合，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的局面，成為教研組蓬勃向上的基石。

趙老師在以往的日子裡，為大家情感的順暢做得非常好，能夠及時表達組內教師彼此間的關愛，在以後的工作中，我們需要配合支援趙老師，使大家彼此間關係更加融洽。教研組的情感交流活動由趙老師統一安排，大家合理建議。

及時拖地，保持自己桌面乾淨整潔有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，並接受大家的合理意見或建議，做到整改及時，不能傷及和氣。辦公室用於堆放作業的課桌要打掃和整理，水盆乾淨等，彼此相互尊重互相理解，不挖苦諷刺，不背後嘀咕。

根據校教務處對本學期工作的要求，各位教師需要重視支援三個一工作。

第一，組織一次有質量的備課組活動。時間和內容由各備課組自行安排，但必須提前通知教研組，由教研組發通知，大家集中觀摩。環節由各備課組自行安排。

第二，組織一次有質量的實驗室授課。時間和內容由各備課組自行安排，選擇教師將本次教學和公開課相掛鉤。

第三，組織一次有質量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協商，制定具體方案並加強落實。

高一備課組長結合競賽日程和考試內容，認真安排教學進度，並督促組內教師認真落實，提高備賽質量提升獲獎層次擴大獲獎人數。同時，各位任課教師需做好宣傳和鋪墊，比如實驗班授課的難度和速度等。

1.各位教師重視教學五認真。落實其常態化優秀化，為隨時檢查奠定基礎。各位教師積極開展課題研究，做一個教學的有心人和幸福人。教研組本學期組內檢查兩到三次，作為期末評定優秀的依據，並將優秀教學設計用照片發至網站，接受檢查。

2.開課正常評課有力反饋迅速。本學期公開課截至19周，在此以後不再上報公開課，開課教師需在課前提供教案，教研組安排教師課堂拍照，所有教師及時聽評課，教研組及時將評課反饋發至網站，請所有開課教師及時關注網站反饋，將不再另行反饋或通知。開課節次一般安排在週二的1、2節課，第三節評課，評課地點在高一或高二辦公室。

4.我組本學期教研專題為《教師教育教學反思的實踐研究》，請各位教師可以配合本組教研專題進行個人課題選題，教研組定期展示優秀的教學反思。

5.重視演示實驗。能演示的不用視訊代替，加強實驗教學，各備課組需認真對待，公開課儘量要有實驗輔助。

請各位教師揚長避短認真工作，為教學教研能力的提升開創性工作。

第2篇

本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的國小生。

利用晨會及班隊會的時間學習《國小生一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常行為學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的.發生。

班幹部是班級管理的小助手，著重培養2個幫助管理班級的小幹部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

通過多種途徑，採取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統節日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

第3篇

以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化，確保我校少先隊工作健康、持續、和諧發展。

1.倡導德育為先。堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程。本學期將以“童眼尋陋習”、“周學一榜樣，日行一善事”等活動為抓手，堅持道德教育，深化“做一個有道德的人”主題教育活動，通過“建隊日”、“道德講堂”等活動深化愛國主義、國學經典等教育內涵，切實加強少先隊員的理想信念和健全人格教育。

2.提升品味為顯。繼續改進升旗儀式的教育過程，將班隊按主題展示與校領導專題講話相結合，把“國旗下講話”活動深入孩子心靈。繼續開展“國歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領巾戴起來”主題教育活動，在校園內組織比賽，用豐富的.少先隊活動吸引更多的少先隊員參與到學校少先隊文化的建設中。

3.以少先隊課為眼。認真落實每一節少先隊課，輔導員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗教育為基本途徑，充分發揮少先隊員的主人翁意識。

1.切實履行輔導員職責。重視輔導員素質的提升，組織各輔導員參加各級各類培訓，提升對輔導員工作的認識，通過交流經驗來提升自身修養，從而使少先隊活動更有針對性、實效性。

2.引領少先隊員養成良好習慣。通過每週每日的班級評比活動來督促隊員養成好習慣。由校紅領巾督察隊每天進行紀律、衛生、兩操檢查、評比，並在每週一國旗下進行小結，頒發流動紅旗，強化隊員文明禮儀規範教育，確保常規工作持之以恆、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3.競選帶動小幹部建設。結合校大隊委和紅領巾督察隊員的競選，選拔一批品行優良、能吃苦耐勞、工作認真負責和願為同學服務的少先隊員。通過培訓使之成為少年兒童自我服務的重要力量，和學校教育的得力幫手。

1.組織高年級學生帶領剛入學新生參觀校園，並進行初步的校園禮儀教育。

2.班主任組織學生學習《守則》、《規範》、《一日常規檢查細則》，學校組織校大隊委和紅領巾督查隊員的競選，並開始培訓小幹部和進行各類檢查與評比。

3. 少先隊活動課： “童眼尋陋習”，各年級學生歸納總結校園記憶體在的本年級學生五大不文明習慣，以此為檢查重點，制定檢查方法。利用課餘時間師生共同督查，及時糾正學生的不文明行為。

2.開展建隊日新生入隊活動，舉行“少先隊隊歌操”比賽。

1.紀念12.4全國法制宣傳日、12.9愛國學生運動，開展有針對性的主題教育活動。

3.少先隊活動課：“童眼尋陋習”、“日行一善事”活動總結和“現代國小生需要什麼樣的文明禮儀”班級討論。

1.開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最後根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。

第4篇

“一切以學生的全面的、可持續發展為本”，以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

目標：加強行為規範，養成良好的學習習慣，抓好初高中的銜接。

本屆高一共只有6個班級，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班為重點班，平均560分，4、5、6為普通班，平均520分，年級平均545分。

班主任：中青年結合，年富力強，做事認真踏實，除沈娟和秦靜兩位新教師外都有豐富的教育教學經驗。因此，本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短，團結合作，穩定整個年級，為任課教師順利開展教學工作奠定基礎。

任課教師：大多為年輕教師，從某種程度上講有年輕有它的好處，容易與學生打成一片，但有時與學生走得過近會使某些學生無所顧忌，造成想幹什麼就幹什麼的局面，因此我們必須把握好一個“度”，因為一旦失控就很難收回。 “愛”必須和“嚴”相結合，做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不凶。努力抓好起始年級的教育教學工作。

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

2、加強教育研究，每2周組織好一次自己年級班主任會議，交流教育資訊，瞭解學生動態，解決突出問題，研究並佈置下一階段的各項工作。

3、加強學校與家庭的聯絡和溝通，定期召開家長會，互通情況，並讓家長了解支援學校的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

5、通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關係，增強學習的永續性，挖掘學生的潛力。

6、發揮榜樣示範作用。一是邀請已經畢業的.優秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。

9、加強常規管理，確保廣播操、眼保健操、班級衛生工作正常有序地進行和開展。

1、突現課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

2、加強備課組的作用，規範備課制度。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。

3、規範上課環節，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。

4、規範作業要求，提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容，嚴格控制作業數量，同時教師要認真批改作業並及時進行反饋。

①控制考試總量，每學期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試（摸底考試和質量監控）。

②精心選題命題，突出基礎性、針對性，體現課改理念。

④及時做好分析反饋工作，指導學生做好總結和錯題整理工作。

（1）18日高一班主任會議：研究佈置報到和軍訓工作。

（3）21日召開高一住宿生大會，加大對住宿生的管理力度。

（1）加強學生的行為規範，做好儀容儀表的自查和抽查工作

（1）班主任工作例會，前一階段工作小結，傾聽反饋

（4）部分學生座談會，瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況

第5篇

堅持以縣教研室20xx年工作要點為指導，深化基礎教育課程改革，以校本教研為主線，以提高課堂教學的有效性為重點，以提高教學質量為中心，以課程教育教學中所面臨的各種具體問題為研究物件，切實解決教學實踐中存在的實際問題，“突出重點、很抓落實、增強實效、力求創新”，增強教研的針對性，提高教研的前瞻性，追求教研的實效性，充分整合墩雙鎮優質教育資源，挖掘教師潛能，培養學科教學骨幹，促進優勢互補，擴大教研參與面，形成“鎮級引領，以校為本，分層推進，分類指導”的鎮、片、校教研新格局，保障學校教育教學的可持續發展，以便更好地推進新課程改革實踐工作。

1、創新教研體制，搞好調研視導，加強教學研究，注重課題帶動，凝聚教研力量，整合教學資源，提高教研對推動新課改的實效性，促進教師業務水平提高。

2、深化課堂教學改革，推廣高效教學經驗，充分發揮鎮、縣級“教學能手”、“骨幹教師”的引領作用，不斷更新廣大教師教育觀念，優化課堂教學結構，探索創新教育思路，把握新課程理念和新課程標準，促進教師隊伍的專業化發展。

3、加強全鎮校際間的緊密合作與交流，形成解決問題的合力，促進各校在教學管理，校本研訓、教學質量，學生素質等方面的全面提升。

4、加大教學管理和指導力度，著力提高教育教學質量。

1、加強教師業務學習，組織教師學習相關教育理論，並把理論知識運用到課堂教學實踐、課題研究中，認真備好課，寫好教學反思、教學論文，教育敘事等，進行討論交流，並開展評選活動。積極組織教師參加上級部門舉辦的教師培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉教師的.業務水平。

2、立足課堂，實施有效教學，全面提高教學質量，積極探索教研與教學的新思路、新方法，切實加強幼兒園和國小課堂教學研究，開展豐富多彩的學科教研活動。

3、進一步強化鎮級教研活動質量，重點突出新課程改革中的教學研究，為骨幹教師、教學能手交流課程改革經驗提供平臺，組織教師參與教學基本功訓練和教學競賽活動，推動全鎮教研工作向深層次和高水平發展。

4、加大對教學常規管理，堅持實行教學常規月查制度，認真組織教學質量督查。

5、紮實開展好校本研究，堅持以“教學教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強校本研究作為提高學科教學質量的重要舉措，藉助校園農網遠資源，加強教師教學業務培訓和展示活動，，有重點地針對教學中遇到的困惑和存在的問題，進行探究攻關，力爭有所突破。

6、加強骨幹教師培養，把培養學科帶頭人、壯大骨幹教師隊伍作為教研的重要任務，發揮鎮內學科骨幹教師的引領、示範作用，通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的提高。

7、繼續開展“走出去，請進來”活動，認真組織教師外出觀摩學習，安排組織好各類送教下鄉活動。

8、加強學前教育的管理，以“情感教育”、“養成教育”作為學前教育的核心目標，杜絕幼兒國小化教學，提高學前教學質量。