以垃圾分類為話題的高三作文2篇 迴圈利用之初步探討
本篇高三作文以垃圾分類為話題,旨在探討垃圾分類的重要性和方法,以及對環境和社會的影響。垃圾分類是建設美麗中國、實現健康生態的必要措施,希望通過本文的呼喚,引起更多人對垃圾分類的關注和參與。
第1篇
那天,我見媽媽忙著打掃屋子,清理出一大堆垃圾。於是我就主動拿了一個大垃圾袋,把垃圾裝了進去。“噔、噔、噔……”我提著一大包垃圾下了樓。
當我要把整袋垃圾甩進小區的垃圾桶時,突然看見一位清潔工阿姨正彎著腰,把手伸進垃圾桶翻找。我心裡納悶:難不成垃圾桶裡有什麼寶貝嗎?我好奇地問:“阿姨,您在找什麼呢?”
清潔工阿姨笑著說:“我正在給垃圾進行分類。”我心裡感到很奇怪:垃圾為什麼要分類呢?我疑惑不解,於是忙問阿姨。阿姨一邊忙一邊說:“垃圾進行分類後可以重新回收、利用,變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平,又可減少垃圾處置量。”
“垃圾要怎樣分類?”我不解地問。她接著說:“垃圾可分成三類,它們分別是‘可回收物’‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。‘可回收物’表示適宜回收和資源再利用的垃圾,包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等,用藍色桶裝;‘有害垃圾’表示含有害物質、需要特殊安全處理的垃圾,包括電池、燈管和日用化學品等,用紅色桶裝;‘其他垃圾’表示分類以外的垃圾,用橙色桶裝。”我恍然大悟:原來垃圾也要分類,倒垃圾也有這麼多的學問呀!
回想以前我們總是把垃圾混裝成一袋,隨隨便便就扔進任意一個垃圾桶,這樣既增加清潔工阿姨的工作量,又不利於環保,我不禁羞愧不已。於是,我學著阿姨的做法,認認真真地把手中這一大包垃圾一一分類,再把它們放到各自的“家”中。清潔工阿姨直誇我是個愛護環境的好孩子,我開心地上樓回家。
一進家門,媽媽便問:“扔垃圾為何耽擱這麼長時間?”我把事情一五一十地說了一遍。媽媽笑著點點頭:“是啊,垃圾分一分,環境美十分。”我靈機一動,取三張紙寫上“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”,分別貼在小區的藍、橙、紅垃圾桶上,但願小區的人們能看到這醒目的字,都讓垃圾開心地回各自的“家”!
第2篇
最近在我們身邊,多了一些特殊的人群,在城市的角落都有發現他們的身影。並不華麗的著裝,一件橙色或綠色背心,一張志願者的證件以及一顆熾熱的心——這就是一名垃圾分類志願者的全部。他們默默的為我們生活的便捷、為我們的城市環境的整潔美化貢獻著自己的力量。
“來不及啦!”我塞下最後一口早飯,提起書包,拎起垃圾袋,似離弦的箭,飛快的下樓。跑到垃圾桶旁,剛準備隨意一扔完事走人時,一個嚴厲的聲音從背後猛猛的響起,“等一下!”,伴隨著人跑動帶起的風,一位白髮蒼蒼的老人從我手上把垃圾袋奪去,直接開啟用手翻了翻,指著一塊西瓜皮一字一句的對我說:“這是溼垃圾,怎麼也放到幹垃圾裡去了?還有,這個……”老伯開始把垃圾袋裡混在一起的幹垃圾逐一分開,並且教導我以後垃圾分類要做到位。“哎呀,小題大做,我還有事!”我不耐煩的快速離開,飛一樣的衝向公交站臺,可惜一輛班車剛剛駛離,我只能目送著它遠去。
一路上我越想越氣:那個人真討厭,害得我沒趕上班車,我咋就這麼倒黴呀!經過一番周折,我終於到了學校,儘管我左趕右趕,還是遲到了。剛踏入教室,班主任那眼裡的目光便毫無掩飾的射向我……一上午我的心情糟糕透了,好不容易到了中午,開始廣播每日的宣傳活動,今天剛好進行垃圾分類的宣傳。吃著午飯,聽著播報員豐富詳盡的講解,眼前浮現出早上的場景。我的臉不由得泛起了羞紅,那名志願者不怕髒,用手把我吃剩的西瓜皮撿出來,還為我普及垃圾分類的知識,而我卻如此不耐煩!想到這裡,我心裡對早上那位老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類是每個人應該做的,不僅美化了環境還造福後代,一舉兩得。
等到下午放學,我與同學一起結伴回家,回到小區,看到那位老伯還在崗位上執守著,絲毫沒有一絲懈怠。看著他那在風中凌亂的白髮和那堅毅的眼神,我明白了他堅守那一份信念的原因,內疚之情一下湧上心頭。我在心裡默默的想著:為何不換位思考一下呢?又有多少人願意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢?正是有了這些垃圾分類的志願者,城市的垃圾分類才能完全做到位,正是有了他們城市的環境才能更美好。我跑到那個老爺爺面前,對他說:“老爺爺對不起,早上是我錯了。”
生活中那些我們未曾注意的人們,正用自己的雙手不斷服務著我們——志願者們,不僅僅值守在垃圾分類這一塊,在身邊的每個角落都有他們辛勤付出的身影。感謝他們為垃圾分類這一工作所做的貢獻,為城市的環境更加增添了一份綠色!
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