教師節日記8篇 教師節，感恩導師，銘記教誨

教師節是每年的9月10日，是為了表彰全國各級各類教育工作者為人類的進步和社會發展，做出的突出貢獻。在這一天，學校裡的學生們會表達他們對老師的感激之情，給老師們送上節日的問候和禮物，同時各地的政府和機構也會為教師們舉辦多種形式的慶祝活動。

第1篇

每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個同伴想搞一個教師節慶祝日。由於資金有限，我們決定向全班同學發起湊錢。彭雙慶站在教室的講臺上說∶“我們決定要給老師一個驚喜，但是，由於資金有限我們決定採取湊錢的方式來買裝扮教室需要的東西，有錢的出錢，沒錢的出力，不管捐多少錢都沒關係”。經過了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買東西，易明和唐俊在大門看老師來了沒。買好了東西，開始裝扮了。吳海萍把拉花一個一個的貼在教室牆上和黑板上還在門上貼上了一個的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫著8個大字，“祝老師教師節快樂”。

希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時易明和唐俊飛快的跑了過來，說語文老師和數學老師來了。聽到這個訊息，同學們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周圍準備用噴絲桶噴老師。語文老師和數學老師說∶“你們怎麼在著”。張改秀她們迅速跑了出來，用噴絲桶噴老師。語文老師被噴的像個新娘，數學老師被噴的像一個黑山老妖。語文老師說∶“哇，好好玩，我還沒玩過了呢”。語文老師和數學老師一起說了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過了整個學校的讀書聲。今天真高興，因為我們全班同學與老師度過了一個快樂的教師節。

第2篇

每次，別人問我的夢想是什麼，我總會自豪的回答：“我要當一名教師。”

假如我是一名教師，我會做什麼呢?思索一會兒，便得出了答案，我會去往貧困的山區。

我走進教室時，會看見那一雙雙渴求知識的眼睛，即使四周牆皮已然脫落，講臺桌椅僅僅是一塊塊石頭，他們也不會放棄學習知識。站在講臺，讓學生們開啟課本，提出一個個問題，看見那一雙雙舉起的小手，雖然凍得通紅，卻依然高高舉起。若他們不知道答案，那一個個真摯的面孔，瞪大的雙眼便會望著我。

“叮叮……”下課了，學生們的眼睛裡滿是遺憾。我會安慰他們，“下節課，我會教給你們更多，好嗎?”他們的眼睛裡立刻閃出一種光彩，“好。”那是多麼興奮快樂的聲音啊。

雖然現在我僅是個國中生，但我認為與其在原地踏步，不如讓自己離夢想更近些，我要讓自己的未來不僅是夢。

我要使自已獲得淵博的知識，學習老師應具備的一言一行，將來我要教給我的學生。我要珍惜每一分鐘學習的時間，用信念和夢想支撐我大步向前。

我有一個夢想，我要為它拼搏，每天告誡自己：向著夢想前進。

第3篇

新學期剛剛開始，很快迎來了第xx個教師節，我想真誠地送上一句：老師們，辛苦了。

教師節前一天，我在回家的路上想：老師為人類培養一代又一代的人才，付出了很多，我要親自動手做個小禮物送給為我們日夜操勞的老師。回到家裡，我做好了作業，就馬上動手做。媽媽看見了，問：“你在做什麼?”“明天是教師節，我要做個小禮物送給老師。”媽媽馬上說：“你去買點東西送給老師吧。”“不行，不行，我要親自動手做才有意義呢。”說完，我拿起準備好的用具，就開始做起來了。做了一會兒，花做好了，粗粗、大大的杆子，上面有幾個花瓣，花瓣中間有許多花蕊，下面夾著一支圓珠筆，就像老師在支撐著，包含著花讓它鮮活、美麗地開放;象徵著老師培養著一代又一代的人才茁壯成長;描繪著一張張絢麗多彩的雄偉藍圖。我拿著做好的花給媽媽看，媽媽說：“好樣的。”

第二天，我拿著禮物高高興興地到學校，把禮物送給了老師。同時，我衷心地祝福老師們：祝你們節日快樂，謝謝你們的培養和教育。

第4篇

9月10日，一年一度的教師節又到了，祝全天下的老師節日快樂，桃李滿天下。

今天上午，老師回到教室，許多同學都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳琅滿目，老師可開心了。可是因為我家拮据沒有錢給老師買禮物，心裡面覺得特別的慚愧。

這天下午，我在上體育課的時候，老師的自行車停在學校的車棚裡，老師的家因為住得離學校很遠，每天都要踩自行車半個小時才能到學校裡，我看見老師的自行車上佈滿了泥土和灰塵，一定是老師平時忙著上課和備課，沒時間清潔自行車，我想：老師平時教育我們那麼辛苦，不如就讓我們為她清洗自行車，就算是給老師送上一份特別的禮物吧！

於是，我叫來幾位同學，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車。我先讓張藝去打來一桶清水，讓她負責幫老師洗淨車輪的泥土，只見她用抹布擦得閃閃發光，可她自己卻滿頭大汗了，接著我又幫老師把車頭，鈴鐺擦乾淨，又給老師的輪胎打脹氣，不一會兒，一輛舊的自行車被我們擦得閃閃發亮，好像新的一樣。

我們正準備離開的時候，突然發現老師正在笑眯眯地看著我們，她看見我們那麼賣力地為她擦自行車，高興地說：“這是我今年收到的禮物”，我們也笑了。

第二天，我們在班裡受到了老師的表揚，心裡比吃了蜜還要甜呢！

第5篇

今天我上學去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

我快快樂樂地走進校園，當我推開教室門的時候，我的希望破滅了……原來昨天放學後，班級裡的女同學們已經先我一步把黑板佈置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節。由於我沒來得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個驚喜……

同學們已經到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節日。這時，班裡有個調皮的男生說話了：“切。你連禮物都沒帶，還跟去幹什麼？還是回去看教室吧。”聽了他的話我的肺都快氣炸了，“哼。難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎？”我在心裡暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。

一會他們都回來了，一個叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品貼上在黑板上，看著黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束奼紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快，由於忙碌，不曉得班主任老師已經站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早。老師節日快樂。”

老師告訴我們說她很高興，也對大家表感謝。看到老師開心的笑了，我也露出了開心的笑容。我心裡暗暗的告訴自己，我一定要努力學習，用好成績來回報老師對我們愛。

第6篇

啊。怎麼辦，今天是九月九號，明天不就是教師節嗎?我心裡急得像熱鍋上的螞蟻，要知道往年這個時候，我都買個小禮物送給老師，可今年老師要求我們自己親手實踐來做禮物，唉。我該做什麼禮物送老師呢。為這事我正發愁著。

於是，我便去請教我們家教的智多星媽媽，媽媽告訴我：“不管禮物輕重好壞都是一份心意，心意到了其他的就不重要了”。經媽媽這一番話的提醒，我猛然想起了上個星期同學教我做的花。“對呀。做那個花不是挺好的嗎”。我自言自語道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子，先用膠布粘住，再用綠色的卡子包住。接著，就是剩做花瓣，葉子花芯了。

我一邊做一邊想，這次的花瓣做成什麼顏色呢。白色、紫色、紅色……最終我選擇了用紅色的卡紙。因為我覺得紅色很喜慶，那葉子當然是選綠色的了，我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀，在上面寫上祝福的話語，再把這個貼在花莖上，看一朵漂亮的花就出來了。

第二天，我信心滿滿的帶回學校，拿出來與同學們的比比，哎呀。我的花真比不上同學的呀。結果令我太我失望了。因為別的同學的禮物都比我做的花精緻好看，我擔心極了，心想，老師會喜歡我的禮物嗎?要是不喜歡，那我咋辦呢。豈不是白做了嗎?，但是我想起了媽媽對我說的話，任何禮物都只能表示一份心意，心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝著膽子把它交了上去。

第7篇

今天是教師節。昨天下午，放學後，老師留下了幾個同學和班幹部裝飾教室。有4個同學裝飾黑板，還有個同學裝飾窗戶。我和另外兩個人打掃教室！劉新宇、何愛寧和田卓然裝飾窗戶，他們帶了許多的氣球來裝飾窗戶。有大氣球、小氣球、有黃氣球、紅氣球、綠氣球……同學們吹氣球的樣子可好玩啦！我們都在專心做自己的事情，可是一會兒“呯”一聲，把我們的工作思路全都打亂了，還有的同學尖叫一聲，都快把房頂掀起來啦！劉新宇笑得都快喘不上氣來了，我們都不知道劉新宇為什麼笑？真是莫名其妙呀！

裝飾黑板的那一組，畫得非常漂亮，把黑板打扮的像花壇一樣，開滿了各式各樣的花朵，又漂亮又美麗！

我們小組也不例外，把教室打掃得乾乾淨淨，桌子擺放的整整齊齊，地板擦得可乾淨了，像一面鏡子一樣！

早上，當老師走進教室，我們先爭先恐後地給老師送禮物。我送給了老師一束美麗的鮮花，老師看見了我們為她裝飾的教室，激動的都說不出話來了，多麼難忘的教師節呀！

第8篇

今天是第 個教師節，我真誠地對老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”感謝老師對我的關懷，這份恩情我會用學習成績來報答您！

坐在桌前，寫著日記，回想起以前與老師一起上課的情景。冬天，寒風呼嘯，天氣冷得不得了，大家穿上了棉衣，湖水凍成了冰塊，小動物們也在冬眠了。早上，老師來到學校，為我們準備學習內容，上課時，老師還赤手在黑板上寫字，而且粉筆上的粉筆灰，寫的時候會撒在手上，老師都為我們忍受了。夏天，天上的太陽似一個大火球，火辣辣地照射在大地上，知了在樹上不停地叫著，狗也使勁地吐出舌頭想要散熱，人們也是大汗淋漓的，可老師們卻不辭辛勞地為我們上課，忍受著炎炎酷熱的天氣，連自己身上的汗水滴下來了都不知道，還在繼續為我們講課，雖然電風扇在呼呼地轉著，但還是帶不走悶悶的熱氣，是老師讓們感受到了知識的清涼。

今天很多同學送給了老師小禮物，我也知今天是教師節，所以我做了一張賀卡給老師，上面寫了我想對老師說的話。

9月10日是教師節，也就是今天，我相信老師一定會明白我們對老師的心意。教師節的意義就是頌揚老師奉獻的精神！所以我很感謝老師為我們所做的每一件事。