幼兒園大班室內遊戲教案及反思6篇

實用的教案是我們上完一節課的基礎，教案是教師為了保證上課進度預先擬訂的應用文種，本站小編今天就為您帶來了幼兒園大班室內遊戲教案及反思6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園大班遊戲教案1

設計意圖：

為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，根據幼兒喜歡遊戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個遊戲，通過這個遊戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，並在遊戲中磨練自己，充分體會來自於班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

活動目的：

1、使幼兒在遊戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變能力和遊戲動作的敏捷性。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干。

2、自制帽子若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。

1、匯入遊戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的遊戲，它的名字叫 "傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！！

2、首先說明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，遊戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽 子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始遊戲將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為訊號，遊戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在遊戲的氛圍中。

活動反思

幼兒都非常喜歡傳帽子這個遊戲，在遊戲中，感受了大家一起努力，大家一起做遊戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個遊戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了遊戲的快樂，鍛鍊了自己的自信心。

幼兒園大班遊戲教案2

一．活動目標：

1．引導幼兒在玩陀螺的過程中，探索發現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。

2．積極參與探索活動，萌發求知慾望，

二．活動準備：

1、每張桌子上的筐內有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；

2號盒中轉動盤不同的小陀螺；

3號盒中軸不同的小陀螺。

三．活動過程

（一）匯入主題：

師：小朋友,你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

（二）操作探索1

1．①今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉的時間長。

②幼兒玩陀螺，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽地比。

③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績如何？為什麼會比他的快（慢）呢？

④驗證。你們再來比一比，看看到底為什麼？

⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的形狀有關係。

2．①下面請小朋友再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。

②教師巡迴指導

③交流反饋。

④驗證。

⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的轉動盤有關。

3．①下面請小朋友再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。

②教師巡迴指導

③交流反饋。

④驗證。

⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的軸有關。

（三）操作探索2

1、下面老師請幾個小朋友從3號盒中拿出陀螺再來比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉動盤和軸也一樣，現在轉的時間一樣長了嗎？

3、幼兒比賽、驗證。

4、小結：陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關係。

四、結束：進一步探索、設疑。

小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

幼兒園大班遊戲教案3

活動目標：

1、透過推銷樓房、做宣傳、解決遊戲困難、，從而發展幼兒語言表達能力。

2、學習壘高、疊加等搭建技能，發展幼兒的創造力和想象力。

3、在遊戲中動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

各種紙盒、積木、插塑、雪花片、自制樓房模型、筆、紙。

活動過程：

1、根據上次遊戲情況，結合幼兒作品，讓幼兒進一步瞭解樓房的主要特徵。

2、與幼兒共同討論。

(1)為什麼人們要建造各種各樣的房子?你在什麼地方見過這些房子?

(2)出示小區示意圖：今天建築師要在小區蓋一棟10層高的樓，園林規劃師還要設計一個河道，然後架上我們上次建構好的橋。小朋友想一想，我們需要做些什麼事情?啟發幼兒進行協商、分工。

一組：運用各種積木在河道上直接搭建大橋並將事先建構好的作品進行合理佈局。

一組：拼插河道兩邊的樓房。

一組：負責河道的綠化。

3、幼兒按自己的意願自然分組，並推選一名小組長。

(1)售樓部(2)建築工地(3)設計部(4)宣傳部

4、教師提出遊戲要求，幼兒遊戲，教師參與建構，促進幼兒之間互動。

(1)討論的聲音要小，不要喧譁。

(2)做到三輕，珍惜他人的建構後果。

5、評價：

師：今天我們玩了開河架橋的遊戲，你玩得開心嗎?你和誰一起?都做了些什麼事?在遊戲過程中，你們有遇到困難嗎?你們是怎麼解決的?

活動反思：

本課教學是在上節課明確了四個子課題，全班分成四個小組並選擇喜歡的課題蒐集整理資料在本課進行彙報相互學習的過程。

這節課我以禮儀直通車的行駛為線索，四個小組分別是儀態禮儀宣傳站、交往禮儀宣傳站、校園禮儀宣傳站、社會禮儀宣傳站。火車開到哪站哪站的小組長要帶領組員彙報。從整節課的表現中可以看出孩子們準備的比較充分，蒐集整理資訊的能力比較強，尤其是第四組同學還蒐集到了一些關於外國的禮儀。通過小組彙報，全班共學，同學們瞭解了更多自己小組以外的禮儀知識。活動中培養了學生蒐集、處理資訊的能力、表達能力、運用能力及自信心的培養。

儘管如此從課堂上也反映出了一些問題：如部分學生的表現欲不強烈，教師的積極引導也比較欠缺。還有一部分學生充當了看客的角色，小組長沒有發動全員參與。還有小組彙報中學生不能準確的表述反映的禮儀問題。

在教設想：以學生為主體發揮教師指導作用幫助能力弱的同學佈置一些簡單易操作小環節，激發他們的學習興趣。

小百科：售樓，將房產出售給個人或單位，以滿足個人或單位居住、用於商業用途或商住兩用的意願的行為。

幼兒園大班遊戲教案4

遊戲目標：

1、培養幼兒的合作能力。

2、鍛鍊幼兒的手臂力量及平衡能力。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

遊戲準備：

空曠的安全場地。

遊戲玩法：

三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然後互相把右手握在對方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成的環圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時各組側向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔任。

活動反思：

抬花轎是我國傳統婚俗，通過抬花轎的遊戲幫助幼兒瞭解我國的傳統文化；讓幼兒能隨音樂合拍整齊的走抬花轎步，並能互相配合抬花轎，體驗到與同伴合作遊戲的快樂。遊戲的音樂是中國的嗩吶曲，活動中充分利用了可塑性較強的水袖作為花轎的材料，發揮幼兒的形象力。

在活動遊戲中，幼兒的表現很積極，有趣的抬花轎遊戲讓孩子們能夠精神飽滿的參與到遊戲中來，幼兒在遊戲中扮演新娘、新郎及轎伕，能夠傾聽出音樂，根據角色的不同進行遊戲。轎伕能與同伴自由組合，抬花轎時步伐一致地走。體驗到合作遊戲的快樂。唯一不足的地方就是教具不夠好，沒有新郎帶的大紅花和新娘用的紅蓋頭，而是用了紗巾代替。

幼兒園大班遊戲教案5

活動目標：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：

能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

活動難點：

雙人合作花樣。

活動準備：

一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。

五、活動結束隨著老師做整理運動。

幼兒園大班遊戲教案6

【設計意圖】

愛玩是孩子的天性，大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，更喜歡活潑可愛的小白兔，在幼兒熟悉小兔過河的故事後為了培養孩子克服困難戰勝困難的勇氣和信心以及樂於助人的良好品質，在遊戲中培養孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在遊戲中體驗成長的快樂。

【活動目標】

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協調性。

2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協調性。

3、激發幼兒參與遊戲的興趣，培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗遊戲的快樂。

【活動準備】寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

【活動過程】

1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。

2、師幼談話，創設情境；有一天，剛下過雨，兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林裡去摘蘑菇，樹林裡的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友想不想和小白

兔一起過河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢？

【遊戲玩法】

1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，並重點示範和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然後，讓幼兒自由練習這兩種

方法。

2、老師和幼兒戴上頭飾進行遊戲。

幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔，小河上連續擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽，請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內或泡沫墊上，最後跳到河對岸，

成功過河。

3、將幼兒分成兩組，先自由練習，然後兩組比賽。

【教師總結】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔採了這麼多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

【放鬆整理】幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

【活動延伸】幼兒回家和小夥伴以及爸爸媽媽做小兔過河的遊戲。

【活動反思】

在小兔過河的遊戲中啟發幼兒不怕困難戰勝困難的勇氣和信心，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養了幼兒的合作意識及合作能力，同時增加了遊戲的挑戰

性，幼兒的連續跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在遊戲挑戰中認識自我，增強了信心。