小班認識數字0教案5篇
教案是一種教育工具,它是教師為了有效地傳授知識和技能而制定的計劃和指南,制定教案可以鍛鍊教師的組織才能,幫助他們更好地規劃授課過程,以下是本站小編精心為您推薦的小班認識數字0教案5篇,供大家參考。
小班認識數字0教案篇1
活動目標:
1、認識數字4,理解數字4所表示的實際意義。
2、進一步理解4以內數之間的量的關係。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
活動準備:
教具:數字卡1——4數字卡 、4面小旗、4本書
學具:雪花片人手若干
活動過程:
一、複習認識數字1、2、3。(拍手遊戲)
師:現在我們來玩拍手遊戲,老師拿出一張數字卡片,小朋友看看是數字幾,數字是幾就拍幾下手,看看那個小朋友最聰明瞭。(拍完後說說:數字幾,你們拍了幾下)
二、學習4的形成
1、出示圖片,引出課題
(1)小朋友看看老師帶什麼來了?出示3面小旗,讓幼兒說出小旗的總理,並用手指比劃出來。
(2)提問
如果再添上一面小旗是幾面小旗?再出示1面小旗,引導幼兒說出3添上1是4。
教師將講述過程,幼兒操作,集體說出結果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。
(3)、用同樣的方法學習3本書添上1本書是4本書。
(4)、教師將講述過程,幼兒操作,集體說出結果:3本書添上1本書是5本書。
(5)、教師演示,幼兒集體說說4的形成。
三、複習3的形成
1、拿雪花片(請小朋友拿3個雪花片,看看怎樣變成4個雪花片,集體說說操作過程)
2、變手指數量。
四、初步認識數字
1、問:4面旗子、4本書、可以用什麼來表示它們的數量(圓點、數字)
小結:數字4可以表示4面旗子、4本書。
2、請小朋友找找教室裡有什麼可以用數字4來表示。
五、收拾用具後結束本次活動
教學反思:
通過幾個環節的教學設計,遵循了概念教學的規律,又有幼兒認知特點,指導幼兒觀察、遊戲操作獲取新知,同時培養幼兒的思維和各項能力,在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣學有所獲。
小班認識數字0教案篇2
活動目標
1、能不受物體排列的影響,準備感知3以內數量的多少。
2、通過看實物圖片數量,進行拍手遊戲活動,鞏固對3以內數量的感知。
3、樂意進行操作活動,對跑組活動有興趣。
活動準備
教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。
學具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書第二頁,剪下第5頁中的部分卡片。
活動過程
1、幼兒參與“娃娃家”遊戲,愉快地開始活動。
教師:娃娃家的傢俱都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把傢俱整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理傢俱,邊整理邊說一說這是什麼傢俱。
2、瞭解傢俱的作用。
教師:你們娃娃家有些什麼傢俱?你知道它們是用來幹什麼的嗎?
幼兒介紹自己玩的娃娃家有什麼傢俱及它們的用途。
教師:你們自己家還有什麼其它的傢俱?它們又可以用來幹什麼?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得保護傢俱的方法。
教師:傢俱為我們提供了方便,我們應該怎樣保護傢俱?
幼兒自由地談一談,師生共同小結保護傢俱的方法:按照要求使用傢俱,不用筆在傢俱上亂塗畫,不用尖銳的東西敲打傢俱等。
小班認識數字0教案篇3
一、活動目標:
1、在遊戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。
2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。
二、活動準備
1、蘿蔔、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數字卡片。
2、蘿蔔圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿蔔上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的
的數字並剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1—6的圓點。
三、活動過程:
1、拔蘿蔔、青菜,採蘑菇(學習6的數數,認識數字6)
(1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
(2)說說你(兔子)喜歡吃什麼?
(3)為過冬備糧食:拔蘿蔔、青菜,採蘑菇。
(4)數數:有幾個蘿蔔、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。
2、分蘿蔔:學習6的形成,數數。
蘿蔔太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿蔔分6分。
老師示範在一個蘿蔔上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿蔔分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿蔔上。
3、拼小兔:複習認識數字1—6和6以內數數。
老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背後1—6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作,老師巡迴指導。
小班認識數字0教案篇4
活動目的:
1、認識數字5,能點數5的數量。
2、學習一對一的點數5以內的數。
3、培養幼兒的觀察力。
活動準備:
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺蝟圖片,數卡1-5。
2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺蝟(大張的)。
3、練習,鉛筆。
活動過程:
一、匯入:引出數字5,初步感知5的數量
師:1:告訴小朋友一個好訊息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數一數,她生了幾個蛋寶寶?那我們用數字幾表示?(數卡5)5像什麼?5個雞蛋就用數字5表示,請小朋友跟老師學說3遍,5個雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩裡孵蛋,終於有一天,她發現蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼裡鑽出來(操作蛋殼),請小朋友數一數,一共有幾隻小雞?(數卡5)5只小雞也可以用數字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什麼呢?
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出那麼的.左手,我們來數一數,在伸出你們的右手,我們再數一數。
二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數5以內的數
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數一數,蝴蝶有幾隻呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數)5只蝴蝶,我們可以用數字幾表示?5只蝴蝶也可以用數字5表示(出示數卡5),蝴蝶這麼開心,我們也加入她們,一起來學蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河裡的小魚在游來游去玩遊戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數)那我們用數字幾表示?2條魚我們就用數字2表示(出示數卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數)那我們用數字幾表示?(出示數卡4)我們也來加入小魚的遊戲,我們遊2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河裡除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾隻?(個別幼兒回答,再全體數)3只青蛙我們就用數字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續往前走,走呀走,遇到了誰?有幾隻小刺蝟?(全體回答)用數字幾表示?(出示數卡1)小刺蝟告訴雞媽媽和雞寶寶,果園裡的水果成熟了,他要去收穫水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收穫些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
三:通過遊戲,進一步感知5以內的數
師:1:現在,老師要請小朋友一起玩這個遊戲,老師是雞媽媽,小朋友是雞寶寶
2:寶寶們,我們一起去捉蟲咯!
3:寶寶們,我們來到了草地,你們看,那是誰啊?我們向蝴蝶問好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾隻蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續走咯,跟蝴蝶說再見!
4:寶寶們,我們現在來到小河邊了,河裡有誰呀?我們想他們問好:“小魚,你們好!”寶寶,小魚有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚在幹什麼?吹了幾個泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚遊,跟小魚一起吹泡泡,遊2次,吹4個泡泡。寶寶們,你們看,河裡還有誰?我們向小青蛙問好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾隻?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽,我們也來加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚和小青蛙了,我們跟他們說再見!
5:咦,寶寶們,前面那是誰呀?有幾隻呀?我們向小刺蝟問好:“小刺蝟,你好!”“小刺蝟,你要去哪裡啊?”小刺蝟告訴媽媽,果園裡的水果成熟了,他要去收穫水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說再見吧!
6:太陽快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲吃吧!(小雞捉蟲)寶寶們,吃飽了嗎?來拍拍肚子告訴媽媽,來拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!
四:完成練習
師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!
2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲子,有的寶寶捉了一隻,有的寶寶捉了2只,現在,媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業了。
3:教師示範講解練習做法(連線題),幼兒完成練習
五:結束
小班認識數字0教案篇5
活動目標:
1、通過目測判斷1——6的數量
2、認識數字3,理解數字所表示的實際意義
活動準備:
1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......
2、幼兒用書,筆
活動重點(難點):同上目標1
活動過程:
一、目測6以內數量
秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?
1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?
2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。
3、出示梨的卡片,方法同上
4、出示桔子的.卡片,方法同上
5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少
二、認讀數字3
剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數字
“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”
三、遊戲《星星的晚餐》
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