小班玩具要回家教案5篇

教案一直都是靈活的，我們要根據學生們來制定，教案在書寫的時候，我們需要考慮講授內容要點，以下是本站小編精心為您推薦的小班玩具要回家教案5篇，供大家參考。

小班玩具要回家教案篇1

目標：

1．練習向一個方向走。

2．學習與同伴互送玩具。

準備：

玩具若干，數目相當於參加遊戲幼兒的一半。

過程：

1．參加遊戲的幼兒分成人數相等的兩隊，相對而站。

2．遊戲開始，教師把玩具分給甲隊幼兒，每人一個。教師說：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來。”然後甲隊的幼兒快步走到對面，將玩具送給好朋友就回來。乙隊的幼兒接到玩具後說聲“謝謝”，乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具後再送給甲隊的幼兒。 3．遊戲重新開始。建議：

遊戲開始前應交代幼兒在送玩具時不要碰撞，應對準對面的好朋友。學會躲閃及謙讓。

幼兒體育遊戲活動設計：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過後放在一邊很少再玩。有些家長以為，現在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，並沒有多少可讓孩子進行創造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄製做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據要求進行不斷的創新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學活動和幼兒的體育活動中去，從而達到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆紮包裝箱的包裝繩做成的球；用報紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當足球踢；用掛曆紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗乾淨，刷上各種顏色的油漆段，涼幹後既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

藉助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的後面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背後，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜的殼，幼兒就像一隻小烏龜；

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鑽山洞；

將第一個輪胎平放下，第二個輪胎斜靠在上面，第三個、第四個依次類推。由於輪胎的不穩定性，幼兒爬時，能鍛鍊幼兒肢體的平衡性。

將三—四個輪胎摞起來，幼兒可進行攀爬、壓腿等動作練習。

2、飲料瓶：

取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用鬆緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鑽爬、跳躍等。

用兩個飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠，練習幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆紮繩截下同等的四段，每一段做成一個圓圈，然後將四個圈交叉成一圓球，再將每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報紙團成團，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛曆紙做成紙棍，幼兒可以用來當金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

小班玩具要回家教案篇2

設計意圖：

對於小班幼兒來說，首先要培養的是他們對於體育活動的興趣，這是由幼兒身心發展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我設計了“送玩具寶寶回家”的遊戲，把熱身活動、動作示範、重點練習、難點解決全部放在遊戲中進行，讓幼兒在不斷展開的遊戲中快樂、自主地掌握活動技能。

活動目標

1、培養幼兒參與體育活動的興趣，養成遵守規則的習慣。

2、鍛鍊幼兒按一定路線行走，提高其身體平衡能力。

3、學習與同伴互送玩具，體驗合作交流的快樂。

活動準備

1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數的2—3倍。

2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25釐米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。中途設定一快棉墊。

3、節奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》。

活動過程

一、熱身活動：

跟隨背景音樂帶領幼兒進行小動物模仿操的練習，激發幼兒參與活動的興趣。

二、創設情境激發興趣：

1、“孩子們，你們喜歡爬嗎？（喜歡）我們一起來學小螞蟻爬呀爬吧，讓我們一起來爬過棉墊吧。”我說遊戲兒歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到腳背上”幼兒隨兒歌快樂爬行，老師可以利用兒歌來不斷調整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態。

2、師：“剛才，小朋友在學小螞蟻爬的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發現地上有玩具寶寶在哭，玩具寶寶為什麼哭呢？原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具寶寶回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧！”

三、熟悉規則，練習動作：

在找玩具的過程中，老師帶領幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25釐米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試後，並討論怎樣走才能有快又穩，還不能踩到路邊的小草。然後請幾名做得好的幼兒示範在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25釐米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。

四、反覆練習，鞏固提高：

1、做遊戲《送玩具回家》，幼兒分成兩隊，一對在起點，一對在終點，在起點的幼兒走到老師指定地點撿起玩具，然後幼兒在25釐米的平行線中走小路，中間爬過棉墊，到達終點，終點的幼兒接到玩具後說聲“謝謝”，玩具送給好朋友後原路返回。起點與終點幼兒可交換位置繼續遊戲。2、分組遊戲，送玩具回家。在這一環節中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走和在棉墊上爬的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。

五、放鬆活動：

小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，現在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放鬆練習。

小班玩具要回家教案篇3

活動目標：

1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護玩具，玩具玩完以後要放回原處。

2.學會給玩具分類，並體驗大家一起玩玩具的快樂。活動準備：玩具若干， 寶貝魔術箱一個。

活動過程：

一．談話引導幼兒進入主題。

1.出示玩具寶貝魔術箱，給幼兒變魔術，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法（例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具......）這些玩具好玩嗎？

2.引導幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發言，和大家一起分享。

二．引導幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具

1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關注幼兒的玩法。

2.引導幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。

3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。

教師小結：邊說兒歌邊玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做遊戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜）。

三．請幼兒將玩具寶貝送回家

1.教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然後啟發幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

3.老師和幼兒一起檢查確認玩具寶寶是否回到了自己的家，並分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。

四．活動結束

帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因為玩具上有很多的細菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴裡，玩完玩具要把手洗乾淨。）

小班玩具要回家教案篇4

設計思路：

在平時的活動區活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數都是單獨收拾玩具，很少與同伴進行合作。針對這一情況，老師設計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。

活動目的：

1. 探索搬運玩具的各種方法和策略。

2．引導幼兒在活動中學會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。

活動準備：

幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類；工具材料若干，

塑料袋，大小塑料筐等；將場地佈置成森林模樣；錄音機，

磁帶；請一位教師扮演豬媽媽。

活動過程：

一.從已學的故事《拔蘿蔔》引出問題，嘗試創新解決。

1．提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿蔔》的故事吧！蘿蔔拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿蔔很大很重，用什麼辦法把蘿蔔運回家呢？

2．幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創新精神。

二．活動：搬玩具。

1．進入情境:教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們去幫她搬玩具，你們

願意幫助她嗎？

2．教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

（1）聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。

（2）找到豬媽媽，看看有些什麼玩具？

嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的行為，可協助，不正面指導。針對幼兒活動予以評價。

a 請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現：

a 幫助別人，心裡很高興。（對幼的想法予以表揚、鼓勵）

b很輕鬆。（請幼兒說說是怎麼搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創新表現的予以肯定、讚賞）

c 很累。（請幼兒說說是怎麼搬玩具的，為什麼會感到累）

b豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出

問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能

搬得又快又輕鬆。

c 幼兒討論並說出自己的辦法。

（3）再次嘗試搬玩具。

將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒儘量儘量與他人合作搬玩具。

3、 歸納總結經驗，體驗成功。

(1)歸納方法。

(2)與現實生活相聯絡，遷移經驗。

今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終於成功了。如果以後你們遇到什麼困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會成功的。

(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

小班玩具要回家教案篇5

活動設計背景

由於小班幼兒年齡特點決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標

1、培養幼兒養成愛護玩具的好習慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學習給玩具寶寶分類。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

給玩具寶寶正確分類

活動準備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麼還有淚水？一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我後，沒把我送回家，現在我害怕極了，我想回家了！

二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。

三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪裡？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家裡，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎麼還有一個玩具寶寶被丟在地上？?原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那麼我們應該怎麼幫助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起遊戲的！

活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起遊戲的快樂！