小班畫動物教案最新5篇
通過不斷優化教案,我們可以提升課堂教學效果,在編寫教案時,我們應該關注教學內容的邏輯順序,以下是本站小編精心為您推薦的小班畫動物教案最新5篇,供大家參考。
小班畫動物教案篇1
活動目標:
1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
1、鈴鼓一個。
2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。
活動過程:
一、設計情境,引起興趣
師:今天老師接到森林王國動物居民的電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發吧!(與幼兒一起跟著老師進場)
建議:通過設定情景進場,能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。
二、節奏訓練:拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。
三、歌曲表演《我愛我的小動物》
1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾,讓幼兒說一說每隻小動物是怎麼叫的,我們來學一學。
2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲,教師有意識地引導幼兒有節奏的念如:咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。
3、聽音樂教師帶領幼兒演唱兩遍歌曲。
四、去森林王國表演節目。
1、全體幼兒集體表演。
2、分角色表演唱。
五、結束活動
——森林王國的舞會結束了,我們去表演給小一班小朋友看看吧!(開汽車離場)
活動反思:
本活動首先從幼兒興趣出發,所以幼兒對該活動非常感興趣,以老師接到電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的.舞會匯入,給孩子一種身臨其境的感覺,孩子在活動中表現出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段:一是跟著老師的鈴鼓學習打節奏;二是模仿小動物的叫聲打節奏,並唱歌曲;三是去森林王國參加舞會,給動物居民表演節目。在第一階段,孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節奏,這樣非常有利於孩子感受音樂的節奏。第二階段中,通過模仿小動物的叫聲來打節奏,我們可以發現孩子很快地能根據鈴聲進行節奏練習。在第三階段中,孩子們去森林王國表演節目,大大的引起了他們的表演慾望。整個活動目標基本上都已達成,我感覺整個活動都在我預設的情景中,有序的進行,他們的思路總是跟著老師,很投入,很積極。我想,孩子的表現是最真實的,他們不是不能集中注意力,而是在與孩子們是否對你所上的活動內容真正的感興趣。
活動過後,我感覺今天的整個流程還算順利,最主要我覺得孩子們是很開心的。
小班畫動物教案篇2
活動目標
1、學習按從小到大給3個物體進行排序,並匹配相應大小的物體。
2、對排序活動感興趣。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
活動準備
1、圖片:遊樂場:小雞、小兔、小貓、及足夠數量的食物:魚、小蟲子、胡蘿蔔。
2、每人一張作業紙,蠟筆。
活動過程
(一)學習將3個物體按從小到大順序排序。
師:瞧,今天來了好多小動物,看看有誰?(小雞、兔子、小貓),它們今天都要去遊樂園玩,可是它們亂七八糟的不會排隊進去,現在請小朋友幫幫忙,幫它們由小到大排好隊進去好嗎?
1、先讓小雞來排隊吧:(教師示範找出四隻小狗),由小到大排好隊。
2、分別幫小兔、小貓排隊:(請一幼兒學著排),教師給予及時幫助和糾正。
這樣,它們一點也不亂很有次序地進遊樂園了,謝謝你們呀。
(二)餵食:
師:玩了好長時間,它們肚子餓了,我們得讓它們吃點東西。
出示小蟲,餵給小雞吃,引導幼兒說:最小的小蟲給最小的小雞吃,最大的蟲子給最大的雞吃。同法,胡蘿蔔,香蕉,請小朋友分別對應地餵食給小動物吃。
(三)分組操作:
師:今天小動物吃飽了,也玩累了,得回家休息了。瞧,家裡的床可真舒服那,出示3張床,好了,接下來,哪個小動物睡哪張床呢,請小朋友來安排好嗎?
分成四組:
第一組、第二組:做連線題。
第三組、第四組:做找對題。
第五組:做對應貼紙。
(四)、活動結束
1、評價
2、總結
活動反思:
活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動,並能跟著老師的思路進入到各個環節中,大多數幼兒學會了從大到小的排序,從操作情況來看,部分幼兒完成的較好,但還是有部分未理解,希望自己在下次教學中,加以改進,做到課前準備充分,用更兒童化的語言進行表述,便於幼兒掌握。
小班畫動物教案篇3
活動目標:
1.學習歌曲,能有節奏地唱出各種小動物的叫聲。
2.能用對唱的方式進行歌唱活動,體驗對唱活動的樂趣。
3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4.有感情地學唱歌曲。
活動準備:
1.課件《我愛我的小動物》。
2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨
活動過程:
一、情境匯入,激發幼兒興趣。
小朋友們,動物園裡在舉行音樂會,張老師想帶你們去看看,你們高興嗎?(高興)我們一起出發吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》)
二、學唱歌曲的後半段。
看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園裡的小動物們要給我們表演節目啦。
1.小羊:
看!第一個出場的是誰呀?(小羊)
誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學一學(咩)。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。
小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
聽到小羊怎麼表演了嗎?我們一起來學一學。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2.小貓:
小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚我們了。
看!第二個出場的是誰呀?(小貓)
他是怎麼叫的呢?(喵喵喵)
我們一起來學一學。(喵喵喵)
小貓要開始表演咯,仔細聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你們想學嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3.小雞:
4.小鴨:
5.完整唱後半段。
(1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學一學他們歡快的叫聲。
(2)小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們願意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?
(3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們願意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。
三、學習歌曲的前半段。
1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片後,引導幼兒學習歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?
2.孩子們,今天我們後面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學學小動物的叫聲?;本文那我們一起來請小動物,請後面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向後轉。開始咯!
3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準備好!
四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。
五、創編歌詞。
動物園裡還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎麼叫的?
那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進行曲》)
教學反思
?我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。
首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次,我根據幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的遊戲來引導幼兒的音樂興趣。在遊戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的`聲音,把各種動物的叫聲模擬成節奏型,不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕鬆愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教於樂”的目的。
另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍後,以欣賞的形式,繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發現老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編,促進了幼兒想象力和創造力的發展。
如果從新再上一遍,我會新增聽唱的環節,來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。
小班畫動物教案篇4
活動目標:
1、鞏固6—8以內數量物品的點數。
2、能進行6—8數與物的對應。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動重點難點:
活動重點:6—8以內數量物品的點數,能進行數與物的對應。
活動難點:6—8以內數與物的對應。
活動準備:
1、6—8的數字卡片,6—8的點卡。
2、帶數字的房子、各種小動物圖片。
活動過程:
一、故事匯入
冬天快到了,天越來越冷了,小熊要開始找自己的家開始冬眠了,可是小熊發現了一些奇奇怪怪的房子,小熊想進去可怎麼也進不去,想請我們班的小朋友幫幫它住進那個房子裡面去。
二、活動過程
1、教師出示帶數字6的房子的圖片。
教師:這個房子方面有什麼?(數字寶寶)
教師:數字寶寶幾?(6)它像什麼?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什麼?(表示6只長頸鹿、6只小羊……)
教師:那帶數字房子裡可以住幾隻小熊呢?(6只)
教師:請你們把它安排在房間裡吧!(教師拿出小熊的卡片和幼兒一邊數一邊將小熊的卡片貼在房間裡面)
教師:請你們數一數房間裡現在有幾隻小熊?(3只)
教師:房間住滿了嗎?(沒有)
教師:房間裡還可不可以住小熊呢?(可以)
教師:還可以住幾隻小熊才可以住滿呢?(3只,教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間裡)
教師:現在房間住滿了嗎?(住滿了)
2、教師出示6數與點的卡。
教師:請你們一起來看一看上面是數字寶寶幾?數一數這上面有幾個點?
教師:點子的數量和小熊的數量一樣多嗎?
教師:我們一起來數一數吧!(引導幼兒進一步點數驗證)
3、教師同樣出示帶有數字7、8房子的圖片,同樣讓幼兒進行操作。
三、幼兒操作
有許多小動物都要冬眠,小朋友想不想把其他的小動物請到你的房間裡冬眠呢?請小朋友把你喜歡的小動物帶到你們的家裡冬眠吧!
活動反思:
本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物後接著想一想他們都住在哪裡?然後後再予以引導。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節課上應該做一下調整。
小班畫動物教案篇5
教學目標:
1.在小動物躲雨的情境中,初步感受樂曲中不同的`音樂形象,並嘗試動作表現。
2.喜歡與同伴共同遊戲,體驗與同伴合作的快樂。
教學準備:(認知準備)相關的生活經驗
(材料準備) ppt
教學過程:
一、小動物們在玩耍
1、欣賞a段音樂
提問:在這段音樂裡,你覺得小動物在做什麼?(根據幼兒回答小結)
2、a段音樂律動
“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”
二、小動物們在躲雨
1、欣賞b段音樂
提問:這段音樂聽上有什麼感覺?(緊張、急促)
可能發生了什麼事?
(ppt)小結:太陽躲進了雲層,天空下起了一場雷陣雨。
2、找個地方躲雨
1)可以躲在哪裡
2)搭建躲雨場??
3)表演躲雨場景
4)進一步搭建躲雨地方
“在你們的幫助下,小動物們都找到了躲雨的好地方,小動物們說謝謝小朋友。”
三、小動物們在遊戲
1、完整欣賞音樂
“這裡有一首樂曲,請你們仔細聽聽,聽聽樂曲有幾段?是不是也講了剛才我們討論的事情?”(完整欣賞音樂)
2、小結音樂結構
小結:這首樂曲分為三段,第一和第三段是一樣的,小朋友耳朵真靈。
“今天我們和小動物們玩的真高興,小動物們要回家了,我們和它們說再見吧。”
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