幼兒園小小班識字教案7篇
教案可以幫助我們規劃每堂課的時間分配,教案可以幫助教師更好地衡量學生的學術表現,下面是本站小編為您分享的幼兒園小小班識字教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒園小小班識字教案篇1
目標
學習新字花,初步培養幼兒對識字認讀的興趣
理解字義,知道現在的季節是花朵開放的季節
讓兒童知道有各種各樣的花
準備
大字卡一張,詞卡若干,小字卡若干
活動流程
一、教師以提問方式問小朋友在這春天的季節都有什麼變化?花開了,樹綠了,等等
二、教師以字寶寶做客的方式出示一朵製作的紅色小花
1、識字遊戲:讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花,那麼花字怎麼寫呢?出示字卡“花”
2、識字遊戲:小動物真愛玩,玩法:把字卡出示在黑板上,讓兒童模仿小動物的聲音來摸字寶寶。
3、字寶寶遊戲:我拍手你跺腳:教師拍手說字寶寶,兒童跺腳說字寶寶,教師跺腳說字寶寶,兒童拍手說字寶寶。。
4、給字寶寶找朋友:小朋友都有好朋友,“花”字寶寶也有朋友,引出詞語花朵開花,五花八門等等
5、小朋友你知道花有很多的名字嗎?有雞冠花,喇叭花等等,培養兒童的`說話能力
活動延伸
通過對“花”字寶寶的學習,引申出對詞語的學習,如花朵、開花、五花八門等等,讓兒童說出各種各樣的花,培養兒童的表達能力。。
幼兒園小小班識字教案篇2
活動目標:
1、認讀: 魚 、骨頭、蘿蔔、青菜。
2、複習以往學過的漢字。
3、在瞭解貓、狗、兔最喜歡吃什麼食物的基礎上,體驗遊戲識字的樂趣。
活動準備:
1、貓、狗、兔的動物頭飾、字卡頭飾若干,大灰狼頭飾一個。
2、魚、骨頭、蘿蔔、青菜以及要複習的字、詞卡若干,認讀字條三條。
3、獨木橋兩座、 玩具 槍一把。
活動過程:
一、貓、狗、兔最喜歡吃什麼?
1、讓幼兒分別猜謎語,猜對後,扮演該小動物的老師就站出來。
2、向幼兒分別提問:貓最喜歡吃什麼?狗最喜歡吃什麼?兔最喜歡吃什麼?出示相應的字卡,請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。
3、讓幼兒找到相應的食物字卡送給“貓”、“狗”、“兔”吃。
二、我的媽媽在哪裡?
1、“貓”、“狗”、“兔”分別問幼兒:“你們誰喜歡做我的小寶寶呀?”然後給幼兒戴上相應的字卡頭飾。
2、遊戲“我的媽媽在哪裡?”
三位老師每次站在不同的位置,讓“小動物”找自己的“媽媽”。
三、過關卡
師:森林的的那一邊有許多小動物喜歡吃的食物,但途中要經過兩道關卡才能到達。
1、第一道關卡“請讀字卡,讀錯小心大灰狼!”
讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡,並正確讀出來,否則大灰狼就會跑出來把他吃掉。
2、第二道關卡“此路不通,請走獨木橋!”
在獨木橋前面,有一道貼著字卡的障礙牆,小朋友只有把字正確讀出來後才能順利通過。
四、順利到達森林有食物的地方
1、請小動物在場地四周找自己喜歡的食物吃。
2、讓小朋友把自己喜歡的小點心與家長共同分享。
3、讓小朋友領著家長把吃剩的“食物渣”放到相應的“垃圾桶”裡。
五、小動物回家,結束活動。
幼兒園小小班識字教案篇3
學習目標
1.學會本課9個生字,學寫“情”字,初步掌握漢字左右穿插的特點。
2.誦讀兒歌,培養語感,積累詞語。
教學準備
課件轉盤識字圖(學具)
教學過程
一、故事引入,認讀感悟
1.故事引入,瞭解學情。
小朋友們,老師給大家講件有趣的事。有個外國小朋友來到中國,他需要學習中文,也就是學認我們中國字。有一天,他才學了幾個字,就對老師說:“老師,這幾個字怎麼都長得一樣呢?又難讀,又難記,學漢字太難了。”我們來看看,是哪幾個字讓這位小朋友這樣發愁呢?(課件顯示6個生字)
(有的學生已經在輕聲讀)老師還沒教,有的小朋友就會讀,能說說你們是怎麼認識的嗎?
(注意表揚通過不同方法認識字的學生,意在擴散好的識字途徑。)
仔細看看這六個字,認會1個的舉手。認會2個的呢?有6個都認會的嗎?
(面對先認會部分字的學生)乾脆請你們來給周圍的小夥伴當小老師吧,誰有困難,你就像老師一樣,幫幫他們,好嗎?(教師在行間巡視)
剛才老師聽出來了,有的小朋友讀得還不是很準,有的字還不會讀。現在我們大家一起來認讀。
2.多種形式,練讀感悟。
(1)這些字都在《識字8》裡,(板書《識字8》)快開啟課本,自己試著來讀一讀。注意讀準每個字音,不認識的多讀幾次。(學生練讀)
(2)現在,請一行小朋友來讀,一人讀一個字一個詞。
(表揚發音準確、響亮的學生。強調“眼睛”“事情”兩個詞要讀得輕而短,可以請小老師領讀。)
(3)同桌互相讀一讀。小夥伴讀得全對時,就誇誇他,有問題就及時幫幫他。
(4)大家讀得很好!要是去掉拼音,你還會讀嗎?自己練一練。有困難還可以看看書。
(5)現在,詞語也不見了,只留下字,你們還認識嗎?(抽讀)
3.交流發現,嘗試運用。
(1)(交流發現)這6個字長得就像6個親姐妹,你們是怎麼分清楚的呢?(師生共同活動:清:出示清水一杯。晴:動畫演示。今天是不是晴天?請:老師請小朋友讀課文。情:與表示心裡的想法有關。)
小朋友們真會動腦筋,知道了偏旁與字的意思有關,學會利用偏旁來認生字了(點擊出示紅色的偏旁)。現在你們再仔細看一看(點選右邊的“青”與音節中的韻母ing為紅色),還有什麼發現嗎?
(右邊都是“青”,都有相同韻母ing,左邊的偏旁與字義有關,右邊與字的讀音有關。)
多了不起的發現呀,像這樣的字叫形聲字,在漢字中有很多這樣的字。由於大家肯動腦筋,找到了識字的竅門,所以記起這些字來又輕鬆,又有趣。我想,如果外國小朋友也像我們這樣認字,也一定會更喜歡中國字的。
(2)(遊戲鞏固)現在,我們來做一個轉盤遊戲,這個遊戲要同桌小夥伴合作完成。(教師邊示範邊說)瞧,你轉一個字,我來讀,我轉一個字,你來讀。看清楚了嗎?好!開始吧。
(3)(嘗試運用)看來,大家都會認這些字了,下面老師就考考大家,(寫“蚊”字)你能用我們剛才學的方法判斷一下它的讀音嗎?說說你是怎麼知道的?
二、看圖學文
1.看圖組詞。
現在老師請大家欣賞一幅美麗的圖畫(課件出示教材上的畫面)誰能給大家說說圖上都有些什麼?
(師生共同活動)
什麼天氣?哪個“晴”?(課件出示“天氣晴”)天氣晴,人的心情就好,誰能把這種感覺讀出來?
什麼地方?哪個“清”?(課件出示“池水清”)誰能讀一讀,讓大家好像站在清清的池水邊?
小蜻蜓的“蜻”是什麼偏旁?大眼睛的“睛”是什麼偏旁?有一首兒歌,就寫了這樣的`美景。
2.練習朗讀。
(1)自己練習讀一讀這首兒歌,注意讀準字音。
(2)誰來讀一讀?其他小朋友注意聽他讀得對不對,看誰的小耳朵最靈。
(3)兒歌寫得這麼美,誰能把這種美的感覺讀出來呢?(抽讀,表揚讀得好的學生。)
(4)同桌互讀,要善於發現對方讀得好的地方,互相學習。
3.嘗試背誦。
我看有的小朋友都會背了。好,請大家站起來,看著前面的圖一起來背一次。可以加上動作或者拍手。(教師和學生一塊兒背)
三、寫字
生字我們都認識了,兒歌我們也會背了,下面我們來寫寫字好嗎?(課件出示“我會寫”中小朋友正確的寫字姿勢)
1.觀察“情”字,掌握要點。
請大家看這個“情”字:左邊是一個──(豎心旁),右邊呢?(青)這兩部分在田字格中佔的面積一樣大嗎?(左窄右寬)有的小朋友愛把左右分家,你想想,該怎麼提醒他們呢?(右邊一個“青”字,第三橫要穿插到點的下邊。這樣左右兩邊就很團結,想分也分不開。)
2.示範引導,練習書寫。
老師先來寫這個字。注意看,先寫點,再寫一個點,你們看,這兩點一樣嗎?(一個左點,一個右點)右邊的“青”字,第三橫要穿插到點的下邊。如果你能把這個字寫好,你的心情就一定會很好。好了,開始寫吧!
3.自主評價,自我修改。
寫完後,和自己前邊寫的字比一比,如果覺得滿意,就在這個字的下面畫個小圈,不滿意還可以改一改。(教師巡視)
四、自主作業
小朋友們,這節課你們真學了不少知識和本領,回去展示給家長看好嗎?
幼兒園小小班識字教案篇4
活動目標:
1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。
2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。
3、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。
活動準備:
大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。
活動過程:
出示故事名稱的字條“蘿蔔青菜都愛吃”,幼兒認讀。
教師清講故事。
幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。
——故事裡有誰?(出示相應字卡、認讀)
——小豬到哪兒去?幹什麼?小白兔請小豬吃什麼?小豬吃的怎麼樣,發出什麼聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的字卡)
——依次提問“小白兔、小山羊”到哪兒去,幹什麼?(出示相應的字卡)
——熊奶奶請了誰?招待大家吃什麼?(出示字卡認讀)
教師按線索圖再次講述故事。
幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。
幼兒閱讀圖書。
——集體認讀故事名字。
——請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。
——集體閱讀第一頁內容。
——幼兒自由完整閱讀。
幼兒操作,發散閱讀。
——請幼兒選擇動物字卡,自制圖書“誰到誰家做客,請誰吃什麼?”
——個別幼兒講述自己的圖書內容。
活動結束
小朋友一起探討。
幼兒園小小班識字教案篇5
活動目標:
1、鞏固學過的漢字。
2、增強幼兒學習漢字的興趣。
3、 認識漢字“司機”、“車”、“送”。
活動準備:
1、 準備已學過的各種字卡。
2、已經學過的兒歌磁帶。
3、把活動場地佈置成一個“街道”,讓幼兒進行遊戲。
4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。
活動過程:
1、複習已學過的各種字卡。
2、欣賞畫面並提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什麼?
(2)小娃娃在做什麼?
(3)小娃娃扮演什麼?
3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找幾個小朋友分別扮演小司機。
5、遊戲:《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做遊戲,看看字寶寶樂園裡有什麼祕密。
2)讓幼兒自己遊園或帶領幼兒一起遊園,尋找樂園中的祕密(自己認識的單字、片語、句子)對發現祕密教多的孩子及時給予獎勵。
6、複習活動。
幼兒園小小班識字教案篇6
目標:
1、正確認讀漢字“好”,能在眾多的漢字中找出“好”。
2、通過掛圖,引導幼兒觀察、表述,發展思維能力和語言表達能力。
準備:
掛圖一幅,爸爸、媽媽的圖片各一,“女兒、兒子”字卡各一,字卡“好”兩張。
過程:
一、引入活動
1、出示爸爸、媽媽圖片,問:爸爸媽媽手裡牽著誰呀?(爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡)看看他們的表情,誰能用一個詞說說?(高興)
2、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間:又來了誰呀?(女兒)他們有了一個乖兒子,又來了一個乖女兒。瞧,他們多高興呀!爸爸、媽媽笑得合不攏嘴了,還一個勁兒地說:“好、好、好。”
3、出示字卡好,讓幼兒辨別,知道“女”和“子”合在一起念好,並認讀。
二、引導說詞、說句
如:(今天的動畫片)好看、(這首歌)好聽、好象、媽媽炒的菜)好香、好天氣、(蜂蜜)好甜、(醋)好酸、(炒菜的時候鹽放多了)好鹹、(下雪天)好冷、(開水)好燙……
三、引導觀察掛圖,學習兒歌
1、出示掛圖:請小朋友仔細看看,圖上誰和誰好?你怎麼知道的?
(1)藤兒和瓜兒好:它們手拉手,不吵也不鬧。
(2)蜜蜂和花好:蜜蜂來採粉,花兒仰臉笑。
2、以問答的形式,引導幼兒完整地朗誦兒歌。
四、找字寶寶,鞏固對新字的認識
出示兒歌,讓幼兒把“好”字圈出來。
附
誰和誰好
誰和誰好?藤兒和瓜兒好。
它們手拉手,不吵也不鬧。
誰和誰好?蜜蜂和花好。
蜜蜂來採粉,花兒仰臉笑。
幼兒園小小班識字教案篇7
活動目標;
1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。
2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關,初步認識漢字的結構特點。
3、培養幼兒學習漢字的興趣。
4、培養幼兒的發散性思維,發展幼兒思維反應的靈活性。
活動準備:
(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。
(二)、知識經驗準備:幼兒已認識理解了一些木字旁的字。
活動過程:
一、出示多媒體圖片,讓幼兒逐一說一說上面的內容。
師:請小朋友們看幾棵樹,然後說一說它們都是些什麼樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)
二、猜謎語,學字寶寶。
1、師:小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,那是因為每棵樹都有不同的樣子,接下來,老師要給小朋友們猜謎語,謎底就是這些樹中的一種,看看誰先猜出來。
謎語:什麼樹愛梳麻花辨兒(柳樹)
什麼樹愛掛亮寶石(桃樹)
什麼樹愛搖小紅旗(楓樹)
什麼樹愛舉小寶塔(松樹)
幼兒猜對後將原來掩著的謎底翻過來,帶領幼兒朗讀。
2、分組讀:“伸長脖子”朗讀遊戲。
教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
3、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。
師:請小朋友們仔細的看一看,這些字寶寶之間有什麼相同的地方(提示:這些字寶寶裡藏著一個相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板後緩緩而出。
老師總結:中國的漢字可真有趣,今天咱們學的字都以“木”字為偏旁,而且這些字都和“木”字有關。
4、請幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經學過的和木字有關的字,並讀出來。
三、 識字遊戲
1、遊戲:連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。
2、遊戲:撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對了,然後“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風,不怕浪,來把珍珠撿。
3、遊戲:開火車。邊念兒歌:我們的火車快快開,不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。
幼兒園識字遊戲教案,每一個幼兒剛開始識字的時候都覺得很困難,我們應該要用一些比較有趣的遊戲增加幼兒對於識字課的興趣,讓幼兒能從識字這件事情中找到樂趣。
-
小小班貼畫教案5篇
通過教案,教師可以創造出具有挑戰性和意義的學習任務,激發學生的自主學習能力,為了更好地應對教學中的挑戰和變化,我們需要提前準備好教案,下面是本站小編為您分享的小小班貼畫教案5篇,感謝您的參閱。小小班貼畫教案篇1【活動設計】由於本班幼兒年齡比較小,從開學至今...
-
班佇列訓練教案8篇
教案的編寫需要注重培養學生的學習方法和策略意識,老師在編寫教案時需要充分考慮學生的社會適應能力和人際交往能力,本站小編今天就為您帶來了班佇列訓練教案8篇,相信一定會對你有所幫助。班佇列訓練教案篇1學習目標:掌握快速跑的動作學習內容:佇列練習50米快速跑重...
-
彩泥美術教案8篇
認真準備好教案可以幫助我們更好地引導學生進行學習和思考,激發他們的學習興趣和主動性,有針對性的教案能夠根據學生的學習需求進行制定,下面是本站小編為您分享的彩泥美術教案8篇,感謝您的參閱。彩泥美術教案篇1目標:1、認識自己的彩泥,知道彩泥的名稱2、在搓、揉、...
-
幼兒園大大班教學總結模板8篇
在準備相關的教學總結的時候,大家一定要實事求是,教學總結,是我們教學結束之後不可避免的一個重要環節哦,下面是本站小編為您分享的幼兒園大大班教學總結模板8篇,感謝您的參閱。幼兒園大大班教學總結篇1十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經過這個月的磨練,讓我切身...