我是小衛士環保教案7篇

優質的教案可以幫助我們更好地解決教學中的問題和困擾，提高課堂教學的應變能力和解決能力，教案的編寫需要注重培養學生的跨文化交流和全球視野，本站小編今天就為您帶來了我是小衛士環保教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

我是小衛士環保教案篇1

活動目標:

1.培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自

己，每個人都應該為保護環境儘自己的一份力量。

2.在製作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒

的合作意識。

活動準備：

1.帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2.教師和幼兒一起蒐集各種圖片（河流被汙染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。

3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4.佈置一個植樹的主題牆飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環境。

活動過程：

一、佈置參觀環保圖片展

1.“小朋友們從家裡帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班裡的牆上。

2.一邊佈置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什麼？這些地方美嗎？為什麼？為什麼會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環境的意識。

二、討論

1.“小朋友我們的幼兒園多麼漂亮，我們應該怎麼保護幼兒園的環境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說出保護環境的辦法。

2.怎麼做是不對的？是破壞環境的行為？如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎麼辦？通過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3.怎麼能讓別人注意保護環境呢？引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4.師生小結。

三、分小組製作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1.自己設計宣傳畫。

2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。

四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

五、小結：

今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。

六、活動的延伸

1.為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的環保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麼？”幼兒討論分工。

2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。

我是小衛士環保教案篇2

活動目標：

1、瞭解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的`資訊，並嘗試對垃圾進行分類。

3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。

活動準備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料（實物、圖片、文字錄影等）。

3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標誌。

活動過程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一隻小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市裡可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什麼地方？發生了什麼事？（口香糖粘住）它會怎麼想？

2、小鳥離開了草坪，來到了哪裡？什麼東西落到了小鳥身上？小鳥該怎麼辦？

3、小鳥又來到了哪裡？這裡的水能喝嗎？為什麼？

4、小鳥又碰到了什麼事？它會說些什麼？

三、交流、分享收集的資訊。

1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這麼多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）

2、你們有沒有在哪裡看見過垃圾？發現的是什麼垃圾？（請個別幼兒介紹收集的資料）

3、那麼，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）

4、觀看課件《垃圾的分類》，瞭解垃圾的分類和再利用。

（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦裡的資料。

（2）看了這些資料後，你還有什麼不清楚的地方嗎？

5、師小結：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

（1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

（2）廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。

（3）廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境汙染，危害我們的健康。

（4）我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，並且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師：我這裡有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶裡。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之後，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市裡來做客。

我是小衛士環保教案篇3

活動目標：

1．感受亂扔垃圾的危害，萌發幼兒保護環境的意識。

2．認識環保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。

3．培養幼兒初步環境保護的行為，爭做“環保小衛士”。

活動準備：

1．多媒體課件。

2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。

活動過程：

（一）故事《美麗的家園》匯入課題，引發幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

1.森林裡小動物們居住在美麗的大森林裡，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什麼呢？到底發生了什麼事情？你們想不想知道？

2.觀看課件：《美麗的家園》

提問：

（1） 故事裡的小動物們為什麼搬離美麗的家園？

（2） 垃圾是哪裡來的？

（3） 亂扔的垃圾的後果是什麼？

（4） 在我們的周圍，你見過什麼地方有垃圾？

教師小結：人們亂扔垃圾，水被汙染了……，它們的生活環境被汙染了，越來越不利於動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

（5） 故事裡的小動物又是怎麼讓家園重新變美麗的？

教師總結：美麗的環境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，並且告訴周圍的人要保護環境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶裡。

那麼，不同的垃圾應該扔到哪裡去呢？

（二）看課件：認識分類垃圾桶，瞭解分類垃圾桶的用途。

1.認識分類垃圾桶，瞭解不同垃圾的分類。

垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪裡嗎？好，今天我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。

（1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶裡去？

（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶裡去？

（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環境汙染，危害我們的健康。

有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶裡去？

2．幼兒進行分類垃圾。

教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什麼？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什麼垃圾桶？

（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。

1.垃圾桶就是垃圾的家，這裡有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家裡去吧！幼兒自主選擇垃圾並把它們送回到相應的垃圾桶。

2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

（四）看課件，瞭解垃圾變廢為寶。

這麼多的垃圾送到哪裡去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎麼辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件後引導說出自己的發現）

提問:這是什麼？可以有什麼用？是用什麼做成的？你知道是誰做的?

小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質汙染我們生活的環境。

如果看見有人亂扔紙屑怎麼辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶裡，我們要保護我們生活的環境，我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環境，大家說好嗎？

（六）師幼一起跳《大家來環保》舞蹈自然結束。

我是小衛士環保教案篇4

活動目標：

1.知道環境汙染的危害，感受環境保護的重要性。

2.認識人類行為與環境的關係。

3.願意以實際行動做個環保小衛士。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標誌有一定的瞭解，懂得一些環保的方法。

物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。

活動過程：

一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。

引導語：森林裡的小動物發現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的訊息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎麼樣了?

二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。

錄音：(咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動迴圈功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到汙染，我的海水、湖水都受到了汙染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。)

1.提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什麼?我們的地球怎麼了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什麼病呢?我們一起看看?(依次播放環境受汙染圖片：空氣汙染，生活環境汙染、乾旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣汙染、水汙染等等)並根據每張圖片內容進行提問：這是什麼汙染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什麼地方見過這樣的汙染?

2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。

三、瞭解環境破壞的原因。

1.討論：我們的地球為什麼會變成這樣?

提問：地球爺爺為什麼會生病呢?

2.小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的汙染，這些汙染給我們的生活帶來了很多的汙染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。

四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環保小衛士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林裡的大象伯伯是怎麼做的嗎?大象伯伯在森林裡開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎麼能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店?

2.(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想幹什麼?它會怎麼跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什麼禮物呢?(引導幼兒根據實物的外行特徵進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)

3.(出示小豬，實物西瓜皮)師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什麼禮物?(出示實物瓜皮帽)師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什麼?

4.(出示狐狸、一包葡萄籽)師：小狐狸想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鍊)

5.(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什麼禮物呢?出示紙做的風車，並請幼兒上來玩一玩。

6.師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什麼這樣做。

討論：大象伯伯開這個商店有什麼用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

小結：師：現在森林裡的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林裡的小動物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友們你們有沒有什麼好辦法幫助地球呢?(這裡如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節：如報紙做紙球等)

五、集中交流分享環保的好方法。

依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環保標誌、垃圾分類等圖片。並根據圖片內容進行提問：

1.圖中的人們都在幹什麼?他們是怎樣保護環境的?

2.讓幼兒知道"無車日""植樹節"的意義。

3.小結：保護環境，人人有責，我們也要爭當環保小衛士。

六、播放課件《地球生病了》至最後。

1.師："地球爺爺最後對我們說了什麼?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢裡蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發出的陣陣芳香。)

2.再次呼籲孩子要愛護地球。(地球，給予了我們生命;地球，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環保小衛士。)

3.幼兒操作今天我們學習了保護環境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環境的方法，願意嗎?

師：宣傳海報怎麼做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎?現在可以開始了。

幼兒操作，教師巡迴指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

七、活動結束。

自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又幹淨，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習瞭如何保護環境的方法，我們一起讓地球變得乾淨、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環境吧。

教學反思：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的訊息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。個別幼兒的環保意識還不強,教師要多引導。

我是小衛士環保教案篇5

設計思想：

小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對遊戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，著手設計了“環保小衛士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。

活動目標：

1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。

2、養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。

重點：能向指定方向跑；難點：增強快跑的技能。

活動準備：

1、用大紙箱製作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散於場地內。

活動過程：

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。

①我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

②遊戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.遊戲規則用遊戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）

2、組織遊戲《環保小衛士》

①觀察場地的環境，萌發環保意識。

我們場地上有許多垃圾，這麼髒，可怎麼辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶裡）

②介紹遊戲規則。

從綠線出發，向指定的垃圾區域快跑，並將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示範與幼兒個別示範結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

③組織遊戲《環保小衛士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（遊戲2遍）

3、放鬆活動《我的本領大》。

念兒歌做動作《我的本領大》，回教室。（我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多麼大。）

我是小衛士環保教案篇6

綜合活動：

健康小衛士

活動目標

1、體驗衛生與人們身體健康的關係，瞭解一些簡單的衛生常識。

2、有良好的衛生行為和習慣。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備

材料：操作卡第21、第22頁。

經驗：瞭解並收集預防生病的民間諺語。

活動過程

一、討論：能吃嗎?

1、談論：路邊食品的危害。

通過這個活動，幼兒學會分辨什麼東西能吃，什麼東西不能吃。知道吃了髒東西會生病。

(1)提問：這些食品擺在什麼地方賣?它們乾淨嗎?

(2)提問：吃路邊的食品有什麼害處?

3、教師引導幼兒看21頁上的圖，然後提問：圖中哪些食物不能多吃，為什麼?有利於我們身體健康的食物有哪些?請你在不利於我們身體健康的食物圖旁畫"×"，有利於我們身體健康的食物圖旁畫"√"。

二、談話：這樣做衛生嗎?

1、多喝飲料好嗎?喝哪種水最利於身體健康?

2、教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什麼飲料?說一說哪種飲料好。

三、交流：預防生病的妙方。

1、幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。

2、讀一讀?預防生病的妙方。

教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。

附：預防疾病的諺語

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。

吃了蘿蔔菜，啥病都不害。

不乾不淨，吃了得病。

乾乾淨淨，吃了沒病。

生吃瓜果要洗淨，吃得衛生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

活動思考

這一活動的進行讓小孩不但感受到音樂編創的開心，另外也提高了小孩防範意識和維護他人的意識。在活動中幼兒學會思考和積極解答問題這一狀況，要我體會來到高興，這一高興取決於幼兒這短短的三個禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功，小孩在活動中慢慢的在完善和發展。該類活動能夠再次拓寬下來，如大帶小活動，幼兒的宣傳策劃安全小衛士活動，堅信那樣更能讓小孩在活動中發展起來!

我是小衛士環保教案篇7

活動目標：

1、體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣。

2、學會雙手輪換投擲。

3、提高動作的協調性和準確度。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重點難點：

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣。

難點：協調地雙手練習輪換投擲。

活動準備

每人三個舊報紙揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操

活動過程

一、開始部分

1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的遊戲；

2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1、自由探索階段幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2、匯入學習階段

①請1名幼兒示範，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況並小結。

3、複習鞏固階段

①遊戲“小衛士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小揹簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。

“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”裡，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的揹簍裡。規定的時間“活動垃圾桶”裡的紙團最少的為勝利者。

②遊戲“小衛士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐裡的紙團放到垃圾回收站裡，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結束部分

1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

2、整理活動材料。

活動反思：

垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的瞭解，但對其重要性並沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環境汙染是怎麼形成的，自己能為環保做些什麼。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色汙染。也有孩子說：我們可以一起製作環保海報，號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子，在孩子們的心中生根發芽！