體育教學活動教案7篇
我們要確保教案的內容與學校的核心價值觀一致,教案應該具備靈活性,以適應不同教學環境和資源,本站小編今天就為您帶來了體育教學活動教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
體育教學活動教案篇1
活動設計
近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習的環節中,有小部分幼兒動作不夠規範,而立定跳遠也是中班體育教學的重點內容。本次課通過先學習立定跳遠後再學習雙腳連續向前跳,使幼兒後續體能練習中能很好完成技術動作。
活動目標
1、學習立定跳遠技術,掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。
2、增強幼兒的彈跳力以及靈敏、協調身體素質的發展。
教學重點、難點
重點:兩腳用力蹬地起跳,動作配合協調。
難點:落地緩衝後的身體平衡。
活動準備
電腦多點數控播放錄象片段、塑膠操場、營養快線小瓶子人手2個、音樂
活動過程
一、準備活動:激趣熱身(預計用時5)
課流程:課前觀看立定跳遠技術要領視訊片段→播放音樂,遊戲:大小風吹;高人矮人。
“中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來看一段視訊,但有個要求,認真看片段裡哥哥姐姐們都做了那些動作?”
遊戲“大風吹,小風吹”:幼兒想象大風、小風、龍捲風中的情景,根據自己的想象,用身體、動作、語言(聲音)表現出來。教師變化口令,幼兒跟隨練習。當教師喊“風停了”學生做“站如鬆”,迅速站好。(反覆幾次)
遊戲高人矮人:圍大圓圈,教師於圓圈中,當教師是高人(站立)時,幼兒反之是下蹲。(反覆幾次)
二、基本部分:自主練習(預計用時21)
課流程:講解、示範→探索跳瓶子→向下跳:定點跳傘。
1、“誰告訴我剛才在片段裡哥哥姐姐們都做了那些動作?”
幼兒示範(圍大圈示範幼兒站於圓圈中)→教師示範、講解:
步驟:
①預備—腿稍屈,臂後襬,上體稍前傾,可彈動一次。
②起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。
③落地—屈腿全蹲。
用形象1-2-3、立-定-跳-遠數、字代表動作技術分解步驟。
2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子,大家嘗試用剛才學過的本領去進行練習。”
巡迴引導幼兒擺放不同位置的瓶子進行練習,重點引導由(近—遠)調節擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。(鼓勵膽小幼兒能跳出第一步)
3、鞏固練習:定點跳傘
從30cm高的臺階往下跳到定點的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進行獎品獎勵,鼓勵膽小幼兒。
重點引導幼兒落地緩衝後的屈腿全蹲。
三、結束部分:(預計用時4)
音樂放鬆遊戲:木頭人(不許動時規定幼兒做立定跳遠預備、落地動作;)小結。
(延伸活動:觀看視訊活動內容)
體育教學活動教案篇2
適合年齡:4-5歲
設計思路:讓幼兒單純地定點投沙包,太枯燥無味,引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點,有勇敢的小戰士角色貫穿整個活動,來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上,通過遊戲形式,結合其它動作進行練習,既鞏固了投擲動作技能,又可以複習鑽、爬及平衡動作技能,調節了運動負荷,並調動了幼兒的積極性。
一、活動目標
(一)培養幼兒合作精神。
(二)鍛鍊幼兒投擲、鑽爬和平衡能力。
二、活動準備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
三、活動過程
(一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作:打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
(二)讓幼兒分散練習鑽、爬、平衡、投擲等動作。
(三)遊戲:勇炸碉堡
1.教師組織幼兒在起點後排成兩路縱隊。
2.講解遊戲的方法並示範:小戰士走過小橋,爬過草地,鑽過地道,跳過小洞,然後拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍後面。第二位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可出發,依次迴圈。
3.遊戲進行1-2遍,最後把碉堡推到(炸掉了)。
四、放鬆活動
小結:今天我們的小戰士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放鬆一下吧。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。
活動目標:
1、學習聽訊號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、聽訊號做動作,提高幼兒動作的協調性和靈活性,初步樹立自我保護意識。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備:
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾;大鼓一隻。
2、設定情景:樹林、山洞。
3、房子一座。
重點難點:
1、能根據訊號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體。
1、今天老師和你們一起做個遊戲。我做大熊,你們做小熊好嗎?
2、現在跟著我一起來活動一下身體吧!
二、學習本領。
1、教師示範講解動作要領。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、教師:寶貝們,告訴你們一個好訊息,我們的新家造好了,讓我帶你們一起去參觀一下吧!
2、幼兒跟著教師向前行進。
3、在家聽音樂休息。
四、小熊運糧食。
1、教師:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了,寶貝們,讓我帶你們一起去運糧食吧!
2、途中設定情境:遇蛇。引導幼兒聽訊號做躲好的動作。
3、到達目的地,運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色,挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵幼兒互相幫助、協調地往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
教師:我們終於到了,我們把糧食放到家裡去吧。引導幼兒把糧食送到房子裡去。
反思:
小班幼兒喜歡具有情景性的遊戲,對遊戲中的情節、角色、動作過程容易產生興趣。活動一開始,我就設計鼠媽媽帶鼠寶寶去尋找糧食的情景,用誇張的語言、表情、動作來引發誘導幼兒,激起幼兒濃厚的興趣,幼兒很快就融入到角色中去,跟著鼠媽媽在草地上從慢爬逐漸到快速爬行,遇到山坡時,鼠媽媽鼓勵寶寶勇敢去嘗試過爬山坡,再利用“野貓”的出現把活動推到高潮,從慢到快速平穩爬過山坡,躲避野貓的威脅,最後成功把糧食運回家。整個活動富有情景性、趣味性,以運糧食為主線,按照情節的發展由易到難、一步一步地開展一系列的鍛鍊活動,環環緊扣,孩子們樂於投入其中,動作也得到進一步的發展和鞏固,體驗到遊戲所帶來的快樂。另外,也有些不足,由於山坡設計不夠合理,幼兒在進行活動時出現滑行的現象,阻礙幼兒的爬行,因此,在材料的準備上要充分考慮投放材料的科學性和合理性。
體育教學活動教案篇3
活動目標:
1、有參加體育活動的興趣,建立合作意識,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
2、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調、能力。
3、培養幼兒健康活潑的.性格。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備:
1、幼兒人手一隻布袋有裝飾
準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝
活動過程:
1、準備活動:
“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、匯入:探索布袋
“小朋友,這是什麼?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、學習雙腳併攏跳
“小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請她為我們表演一下,好嗎?”
請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?
演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結:雙腳併攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這裡來。”
幼兒朝著老師的方向向前跳。
4、遊戲:挑戰自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。”
師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協調跳。
5、結束部分
(1) 放鬆練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯,遊戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會到院子裡再用別的方法來玩布袋吧!”
課後反思:
本次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳併攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。
體育教學活動教案篇4
現在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛鍊的現象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛鍊
幼兒園中班體育公開課教案《給小動物送食物》
設計意圖:
現在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛鍊的現象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛鍊。本次活動根據中班幼兒年齡特點和本班幼兒發展特點而設計。不但讓孩子在遊戲中學會關心愛護他人,也達到了鍛鍊的目的,還培養了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質等。
活動目標:
1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,並繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養勇敢愛護關心小動物的情感。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備:
1、用紙盒瓶子製成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質地的紙做成桃子、胡蘿蔔、骨頭等。
3、設定好有障礙的跑道。
活動過程:
一、熱身運動:
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內;教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內;教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內;教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。
二、情景遊戲。
1、情境匯入,引起幼兒興趣。
師:冬天到了,一些動物都準備好足夠的食物過冬了。可是,有幾隻小動物因為貪玩兒忘記準備食物了,它們肚子餓了,怎麼辦呢?
幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和遊戲規則。
師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河裡。)
(2)請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行遊戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)
三、結束活動。
師:今天我們幫助了那麼多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!
教學反思:
回顧準備這一次公開課的經歷,我感覺收穫很大。對幼兒教學有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗,對一些看似傳統的教法也有了新的認識。
體育教學活動教案篇5
【設計意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段,動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展,首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性。而對於中班的幼兒來說遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂,寓教於遊戲之中。因此,我設計了體育遊戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鑽、翻協調一致的活動。同時,通過創設遊戲情境,讓幼兒練習鑽、翻的技能,體驗互相合作的快樂。
根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定瞭如下目標:
?活動目標】
1、喜歡玩紙棒,體驗遊戲的樂趣,練習鑽、翻。
2、在遊戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係,提高機體的協調能力,鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。
?活動準備】
長約50釐米的紙製彩棒。
?活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個夥伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、遊戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩隻手臂有節奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
?活動反思】
本遊戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做遊戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛鍊了孩子鑽、翻的基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性,提高了機體的協調能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現的估計,活動中雖發現了個別幼兒的表現,也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以後值得加強注意。
活動目標:
1.學習10米往返跑,發展快速跑的能力。
2.能手腳協調、平穩地推小車走跑,發展動作的平衡及協調能力。
活動準備:
1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等懸掛在繩子上。
2.小推車4輛,塑料筐4個,大紙箱(倉庫)1個。
活動過程:
1.創設情境,熱身準備
以果實豐收了,去果園摘果子為遊戲情境,師帶領幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鑽山洞等熱身活動。
2.玩遊戲摘果子,學習10米往返跑。
(1)師介紹遊戲玩法:秋天到了,果園的果子都熟了,我們去摘果子吧。去摘果子的時候,要快速跑過去,摘到果子後,在快速跑回來。
(2)示範、講解10米往返跑的動作要領:要看清果子的位置,直線快跑,摘到果子後迅速折身跑回。
(3)幼兒站成四路縱隊,依次嘗試、練習。(教案出自:.教案網)教師發出訊號後,幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來,把果子放到小筐裡。可請動作正確、速度快的幼兒進行示範。
(4)分組進行比賽,看哪隊先摘完果子。
3.玩遊戲運水果,發展幼兒動作的平衡及協調能力。
(1)幼兒自選小車,取兩個放到小車裡,推小車走到對面的倉庫,把果子放進去,再推小車返回,教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協調,給予指導。
(2)幼兒分組進行比賽,看哪組運水果運得快。
4.放鬆活動
教師、幼兒圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來伸伸懶腰,放鬆身體,數數摘到的果子有多少,分類到小筐裡。
體育教學活動教案篇6
目標
1.能根據要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創造能力。
準備
一段節奏明快活潑的音樂。
過程
1.我會做。
教師用手指著頭部說:“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說:“這是我的頭。”
教師手指其他人體部位,提出類似問題。
引導幼兒閉眼做類似遊戲,如用手摸肩,用手碰背等。
2.向手挑戰。
你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
啟發幼兒大膽創造,想出多種活動手指的`辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。
引導幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。
你能用你的手臂做些什麼動作呢?
引導幼兒聽指令接受挑戰。如:你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?
3.做做手指操。
在音樂聲中,引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作,感受、體驗手部動作的靈活性。
帶領幼兒做手指遊戲(見附)。
建議
1.引導幼兒活動身體的特定部位,有利於探索人體運動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的遊戲。
體育教學活動教案篇7
活動目標:
1.鍛鍊幼兒爬、跳、平衡等能力,掌握協調能力。
2.培養幼兒樂於參加體育鍛煉的興趣,並能勇於嘗試各種挑戰。
3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4.鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動準備:
小口袋人手一隻。
活動過程:
1.熱身遊戲:我說你來做
教師:小朋友們現在我們來玩個我說你來做,準備好我來說了。
2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。
教師:今天周老師帶了許多神奇的小口袋,這些小布袋還會變魔術呢!我們一起來變一變吧!
3.讓幼兒自己去玩小口袋。
教師:小朋友你想把小口袋變成什麼呢?怎麼玩呢?
4.幼兒聽口令進行遊戲
5.玩小口袋變變變的遊戲
6.活動小結:小毛毛蟲集合,進行“賽跑比賽”看看誰能先爬到小樹上作繭,最後變成小蝴蝶。
教師:
這次我們要比賽了,
老師現在是大樹,
看看哪隻毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。
結束活動:
教師:毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
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健康遊戲課教案模板7篇
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國小語文二年級下冊教案優秀6篇
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《保護牙齒》健康教案8篇
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紙的藝術領域教案7篇
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