大班體育《跑》教案模板8篇

優秀教案的制定需要教師具備豐富的教學經驗和專業知識，編寫教案可以促使我們對教學過程進行反思和總結，及時調整和改進教學策略，下面是本站小編為您分享的大班體育《跑》教案模板8篇，感謝您的參閱。

大班體育《跑》教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調和平衡能力。(重點)

2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。(難點)

活動準備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

活動流程：

準備活動任意玩梯子和輪胎遊戲：小小建築師放鬆運動

活動過程：

一、準備運動

跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬鬆、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。)

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做遊戲，想怎麼玩就怎麼玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一遊戲的侷限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，並且與幼兒一起參與到遊戲中，重新理解了在新公佈的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關係，師生平等的遊戲真正體現了師生間的互動。)

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎麼玩的。(動靜結合，有利於緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利於促進他們的發明慾望。)

三、遊戲：小小建築師

(在這一環節中，我採用了幼兒自創的遊戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守的遊戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設定了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會的需求。

大班體育《跑》教案篇2

活動目標

1．通過紙箱的一物多玩，提高跳、鑽、爬等基本動作技能。

2．提高合作精神與勇敢的品質。

活動準備

大小不同的紙箱每人一隻，教師用特大紙箱一隻，紅旗若干。

活動過程

一、準備部分

1．每人抱一隻紙箱入場。

2．引導幼兒變紙箱。師：(1)請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以後像什麼?(鑽筒)

3．放音樂做準備操，活動上下肢及全身。

師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一週)

二、基本部分

(一)引導幼兒玩紙箱。

1．練習跳：(1)我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個人玩，也可以幾個人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。(3)遊戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。

2．練習鑽：(1)如果用它來練習鑽的本領，有哪些?(爬著鑽過，彎腰鑽過等)(2)遊戲：貓捉老鼠。

3．紙箱還可以怎麼玩?探索其它玩法，相互學習。

(二)合作遊戲快樂大本營

玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮牆、草地、小山等．讓幼兒從大本營出發，鑽過山洞，跳過小河，翻過矮牆，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營裡，看誰最勇敢。

三、結束部分

表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放鬆運動。

大班體育《跑》教案篇3

?活動目標】

1、嘗試用鑽、跨的動作完成遊戲，體驗成功的快樂。

2、有初步的合作意識，培養團隊精神。

?活動準備】

知識準備：幼兒已經初步學會看示意圖。

材料準備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

?活動過程】

一、開始部分：

1、師：今天老師為小朋友準備了什麼？

2、師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊遊吧！

3、師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鑽山洞遊戲。

（2）把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船遊戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河遊戲。

二、基本部分：

（一）嘗試探索鑽和跨的動作，完成遊戲“烤香腸。”

1、師出示遊戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？遊戲要幾個角色？

2、結合示意圖，介紹遊戲的玩法。

3、交代遊戲的注意事項：

（1）雙手護胸進行自我保護。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成遊戲。

4、幼兒結伴兩人一起遊戲，師指導。

5、交流分享，請能默契合作的幼兒來做示範。

6、幼兒再次練習。

（二）遊戲競賽“烤香腸大賽”。

1、出示示意圖，引導幼兒觀察遊戲的玩法並嘗試。

2、烤香腸大賽

（1）介紹遊戲規則：

a、第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

b、能團結協作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、幼兒競賽。

4、結合對幼兒進行意志品質教育。

（1）請配合較好的一組來示範。

（2）討論：為什麼他們會烤得快？

5、互換角色，再次比賽。

三、結束部分：

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

?活動反思】

一、活動的選材

本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒個性品質的培養”，選擇這個活動比較注重幼兒團結合作方面的個性品質的培養，其二，這個活動來自上海學習觀摩的一個活動，根據本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。

二、活動的目標

在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標，第一是嘗試用鑽、跨的動作完成遊戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養團隊精神。在本次活動中我把重點放在加強幼兒的合作意識，培養團隊精神這個目標上，我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好，到最後一個環節八人一組的競賽活動這個目標更為突出。

三、活動中的優點和缺點

優點：

從幼兒活動過程中的表現分析：大部分幼兒對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程實施中幼兒個性品質的培養”，幼兒團結合作的能力的培養很明顯，也體現了堅持性、克服困難等意志品質。活動中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索遊戲的玩法與規則，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次遊戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒嘗試自己看圖示並分組討論玩法，競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結協作完成動作。整個活動體現了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。

缺點：

在本次活動中，幼兒參與興趣高，遊戲時幼兒能看圖示討論遊戲的玩法，並按照遊戲的規則進行，而且有了很強的競爭意識，但也存在著一些不足：

1、圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉牆上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。

2、圖示的顏色不夠明顯，導致幼兒在最後8人組合一起玩遊戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要注重遊戲性、趣味性，以激發幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發揮。

大班體育《跑》教案篇4

一、活動背景：

本節課為大班體育課，設計這節課的目的是讓孩子去發現球的不同玩法，培養孩子孩子身體的靈活性和協調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內容，選擇了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節課的教學內容。讓孩子在玩一玩，動一動，遊戲化的課堂中去發現，讓他們得到更好的鍛鍊。

二、活動目標：

1.通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

2.通過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。

3.通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢於挑戰的精神。

三、活動準備：

音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。

四、活動過程：

（一）熱身活動（3分）

（1）、每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們今天和球玩一玩，你們願意嗎？一起出發吧！

（2）、聽哨音佇列練習，站好原點，遊戲開始之前，我們一起做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）

（二）基本部分

1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

（吹哨結束，幼兒坐在球上）你是怎麼玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最後一個演示。）

師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎麼玩的？

師示範轉身接球。

提問：我是怎麼玩的？指名能力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

2.第二次玩球，學習轉身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試。

（吹哨收回）師：你轉身接球成功了嗎？幼兒回答。

師：一起來玩一次。請成功的小朋友往後退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們為什麼沒成功或者演示（老師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

3.第三次玩球，學習轉兩圈接球（4分）師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

（口哨收回,坐在球上）師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？

請成功的小朋友示範，教師為其點圈數，讓其說一說為什麼能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉身要快，才能穩穩接住球。

4.第四次玩球，學習轉多圈接球（4分）師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。

師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

口哨收回師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）

5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什麼標記？要我們做什麼？（交代遊戲規則，以幼兒理解為主）幼兒分組遊戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

6.課堂小結：今天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩穩地接住球。小朋友們表現都很棒！

（三）放鬆運動（3分）

五、教學反思：本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。整節課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節課，我從五個環節進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習，加深難度——自由挑戰。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導，自己發現了球的不同玩法，也學會本節課的新授內容。孩子們也根據自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰，最後都體會到了成功挑戰的喜悅。課堂中，我採用了示範法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，考慮到了個別差異性，每個環節的設計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最後一個自由挑戰環節中，讓孩子的說和做聯絡起來，可能效果會更加，對於孩子美好品德的養成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛鍊，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。

大班體育《跑》教案篇5

活動目標

（1）練習聽訊號向指定方向小碎步，邊走邊跑。

（2）發展幼兒跑跳能力和反應的靈敏性。

（3）培養幼兒團結友愛，相互幫助的品質。

活動準備

（4）燕子頭飾，《小燕子》歌曲磁帶。

（5）花環若干，分散在場地已端。

活動玩法

場地一端散放著花環當燕窩，幼兒扮小燕各佔一個窩，老師當燕媽媽，遊戲開始，燕媽媽說："孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！"小燕跟媽媽向場地另一端，邊說兒歌邊跳舞，春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳；這時，一隻老鼠跑出來偷燕窩（1～2）。當聽到媽媽說："下雨了，孩子們快回家了"時小燕迅速跑回窩，一進窩的小燕可請找不到窩的小燕到自己的窩裡，第二遍，遊戲開始。

大班體育《跑》教案篇6

一、活動目標：

1、鍛鍊幼兒的想象力，創造出呼啦圈更多的玩法。

2、調動幼兒參與遊戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參於遊戲的樂趣。

二、活動準備：

呼啦圈（老師和幼兒人手一個）

背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動場地的後邊）

三、活動過程：

（一）熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地

師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧，變成長頸鹿，轉轉脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師：孩子們，先和今天來的這麼多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什麼樣的禮物呢？讓我找找看。

（二）講解遊戲，教師拿出提前備好的呼啦圈

師：老師們給我們準備的是什麼好東西？你們認識嗎？

幼：呼啦圈師：這是幹什麼的？這麼漂亮，好像是拿來吃的？

教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

師：用來玩的？怎麼玩呢？

幼：把它放在腰上，這樣轉著玩

師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

幼兒展示在腰上的玩法

師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發一個，想一想呼啦圈還可以怎麼玩？一會我們看一看誰的玩法多？

給幼兒髮圈，讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導

師：剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以後

師：誰來試一下？

幼：我來

引導幼兒3--4個進行展示，並經興簡單的點評

師：剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

師：讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習，教師要加以指導

師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示

師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

幼：好，因為他們——

以下幾組一樣，每組展示完以後，讓小朋友們互相說出各組的優點，並且說以下好與不好的原因，教師做最後的點評

師：在《西遊記》裡面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，並且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放鬆運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

放《月光下的鳳尾竹》，教師領幼兒做放鬆運動

師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結束。

大班體育《跑》教案篇7

活動目標

1.積極探索墊子的不同玩法，提高身體協調性，發展創造力。

2.能夠戰勝困難，勇於挑戰，體驗遊戲的快樂。

重難點

積極探索墊子的不同玩法，提高身體協調性，戰勝困難，勇於挑戰。

活動準備

1.有過玩墊子的經驗。

2.六塊大墊子。

3.熱身、遊戲、整理活動三種音樂。

活動過程

一、熱身運動

1.幼兒跟隨教師一起排好隊跟著音樂跑步進入活動室。

2.幼兒分成蘋果隊、星星隊分別坐在場地兩側。

二、平鋪玩墊子

1.師：你們看，我們今天要和誰一起來玩遊戲？

2.師：墊子現在平鋪在了地上，可以怎麼玩呢？

3.師：請你用自己的方式從墊子這一頭去到墊子那一頭，之後快速回到位子上坐好，明白了嗎？

4.幼兒分兩組，一起排隊跟隨音樂用自己的方式過墊子。

5.教師請個別幼兒演示自己過墊子的方法。

6.師：剛剛是一個人過墊子，現在我們要兩個人一起過墊子。找到你對面的好朋友商量一下，你們要用什麼方法。

7.幼兒兩個兩個過墊子。

8.教師請個別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。

三、豎著玩墊子

1.師：剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子，還可以怎麼玩墊子？

2.師：對，我們可以把墊子一個一個豎起來，你們看，像什麼？

3.師：豎著的墊子就像一個大大的迷宮，請你跟著音樂，用自己的方式走迷宮。走完後快速回到自己的座位上。

4.教師請個別幼兒演示自己走迷宮的方法。

四、疊著玩墊子

1.師：現在我要來變魔術了，仔細看哦。

2.師：我把墊子怎麼了？現在的墊子一個一個疊起來，你覺得像什麼？

3.師：請小朋友們腳不動只用手的力量，過草地。

4.幼兒腳儘量不蹬墊子，只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時按住幼兒的腿。

五、整理活動

1.師：玩的累不累呀？我們現在放鬆一下吧。

2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”遊戲。

六、延伸

1.師幼共同小結：今天我們一起和墊子一起玩遊戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子，把墊子豎起來走迷宮，把墊子推倒疊起來過草地，墊子可真好玩呀。

2.師：墊子還有沒有其他的玩法呢？請你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。

大班體育《跑》教案篇8

活動目標

1 學習以接力的方式大步跑。

2 遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。

活動準備

1 接力棒3-4根。

2 場地佈置

3 音樂磁帶，錄音機等。

活動過程

1 準備活動。小小迪斯科操。

2 基本活動。

（1）學習"大步跑"。教師示範兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察後進行回答。

教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應的增大。

（2）練習"大步跑"

教師：現在我們站在起跑線後，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標後，第二人再出發。

幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現的問題。

3 比賽："傳棒接力跑"

（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手裡拿著接力棒，最後一人胳膊上繫上紅綢帶。教師下令後，第一人持棒跑向對面的第二個人，第二個人接棒後跑向對面的第三個人，直到最後一個人，最先跑完的一組獲勝。

（2）規則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒後再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒後必須撿起後繼續向前跑。

（3）比賽進行3-4次，中間可交換場地。

4 放鬆活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放鬆身體各部分。