大班體育變向跑教案精選8篇

教案應該包括教學方法和教材選擇，教案可以為教師提供教學目標和評估標準，本站小編今天就為您帶來了大班體育變向跑教案精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

大班體育變向跑教案篇1

活動目標：

1、讓小朋友在遊戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

2、鍛鍊小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3、體驗遊戲過程中的團隊合作、競爭意識。

活動準備：

綵帶、山洞、牌牌、音樂

活動過程：

一、匯入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事麼？你最喜歡故事裡的誰？

3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？

4、師：那就跟著我一起動起來。

5、師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧後面，那就是小矮人運動場。

二、學做小矮人1、師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

4、師模擬走，提問：請問我是怎麼走的呢？

5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走，師參與並觀察。

過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、“鑽山洞”

師：第一個運動專案是：“鑽山洞”，大家向後轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鑽過後到老師那領取牌牌貼身上，最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下，準備迎接下一個比賽專案。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”

1、討論兩人怎麼走師：第二個運動專案是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這裡面在老師面前站好。

討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎麼走？

a．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）b．師：誰先來展示你們的討論結果c．一組幼兒展示，師小結評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前後走”“手拉手橫著並排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀並排走”“抱著腰前後走”“搭著肩膀前後走”

b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱著腰前後走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎麼走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標誌的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

四、休息時間1、師提問：剛剛歌裡唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？

2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？

3、師幼放鬆4、口哨結束。

大班體育變向跑教案篇2

?小心地滑》

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路溼滑。

2、對學生進行防寒防滑教育，提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施，保護自己。

活動過程：

1、教師出示一些滑倒摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。

2、他們這樣做對不對?那應該怎麼做才對?

3、教師小結：雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷。

因此，應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結冰，可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗，防止將積雪帶入，增加發生滑倒的機率。

4、對學生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

大班體育變向跑教案篇3

活動目標：

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：(環保)

1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。

2、場地佈置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程：

引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環場地慢跑兩圈。

活動反思：

我設計活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創設情景教學，體育與圖片結合，把抽象的內容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續複述掛圖內容時，有部分幼兒不夠大膽發言，以後我會給他們更多鍛鍊的機會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節課，我會加強師幼互動，給幼兒更多自由發言的空間。

大班體育變向跑教案篇4

活動目標：

1.學習肩上揮臂投擲的動作要領，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。（重點）

2.探索投得更遠的方法，能遵守遊戲規則。（難點）

3.體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：有扔沙包的經驗。

物質準備：沙包若干、代表碉堡的線三條（距離不同）、跨欄、平衡木、準備活動和放鬆活動的音樂。

活動過程：

一、以“小士兵做訓練”的情境匯入，進行熱身活動，激發幼兒活動的興趣。

1.師幼以“小士兵”的角色身份進入遊戲情境，開展熱身活動。

2.難點前置練習，重點練習頭部、轉體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。

二、通過“小士兵學本領”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領。

1.導語：今天的訓練內容——扔炸藥包，自由練習“扔炸藥包”的投擲

2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，並引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

3.討論交流：你是怎麼扔的？展示沙包的不同扔法，並發現肩上投擲的方法。

4.練習肩上投擲，探索肩上投擲的動作要領，教師觀察指導。

5.鼓勵個別幼兒示範動作要領，引導其他幼兒觀察分析，師幼共同學習動作要領：將沙包握在手中，蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。

6.“扔炸藥包”訓練：站在投擲線後，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽遊戲，進一步練習肩上揮臂投擲的技能。

1.第一次遊戲一聽訊號遊戲，熟悉玩法與規則。

（1）幼兒分三隊，聽到口令後，迅速向前行進，越過障礙，拿起炸藥包，扔向對面碉堡區域（橫線後面），回來後下一名隊員出發。

哪組擊中的次數多哪組獲勝。

（2）討論與總結：怎樣才能投的遠？（提示動作要領）。

2..第二次遊戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰，注意安全。（遵守遊戲規則，注意動作要領）。

3.第三次遊戲——投擲距離加長，增加難度。繼續練習肩上投擲（敢於挑戰，能夠投的遠）。

4.小結：你們是敢於挑戰，不怕苦不怕累的士兵，非常棒！給自己的同伴一個大大的擁抱，相互鼓勵一下吧。

四、放鬆活動：“小士兵回營”

小士兵喊著號子走路，放鬆手、腿等。

大班體育變向跑教案篇5

活動目標：

1、探索各器械的多種玩法，有一定的創造性，提高動作的協調性。

2、樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

3、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

活動流程：

熱身運動自主探索運動分享交流

活動過程：

一、熱身運動

運動員模仿操

二、自主探索活動

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。

3、注意幼兒自我調節運動量、休息調整情況。

三、分享交流

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。老師小結“方法多多多”。

3、遊戲：

將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路後，開展遊戲。(以早操小組為單位開展)。

活動反思：

本次活動幼兒能基本學會各個樂句的動作，但是在學的過程中，一些轉向並做動作的地方掌握的比較慢，因為要跳又要拍手，難度較大，練習的次數較多。個別幼兒沒有學會，要在遊戲時在單獨教他們練習幾次，也有部分幼兒不僅動作學會了，而且在配上音樂時很有感覺。

大班體育變向跑教案篇6

活動目標：

1、練習鑽、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守遊戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

3、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

活動玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、匯入：

介紹新朋友--小猴子游戲1：鑽山洞摘桃子介紹遊戲規則：聽音樂，遊戲開始，教師發出訊號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。遊戲遊戲2：鑽山洞、走獨木橋摘桃子介紹遊戲規則：聽音樂，遊戲開始，教師發出訊號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

遊戲3：鑽山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹遊戲規則：聽音樂，遊戲開始，教師發出訊號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

活動反思：

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行遊戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

小百科：桃（學名：amygdalus persica l.）：薔薇科、桃屬植物。

大班體育變向跑教案篇7

活動目標：

1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。

2.在活動中能集中注意力，反應靈活。

3.體驗合作創編遊戲的樂趣。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1.西瓜的圖片

2.場地

活動過程：

一、遊戲前

教師展示圖片（西瓜）

師：小朋友，這是什麼呀？

幼：（西瓜）

師：嗯，對 。西瓜長得是什麼樣子的？

幼：（圓圓的，綠色的……）

師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。

“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”

（根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習）

二、遊戲講解

（教師當切瓜人示範切西瓜的方法）

師：小朋友今天我們來進行切西瓜的遊戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎麼來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。

（進行示範，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）

師：切西瓜的人是怎麼切西瓜的呀？

幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充

（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪裡呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）

師：那我們小西瓜切開之後，要幹什麼呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。

師：小朋友們，聽懂了嗎？

現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？

（請兩個小朋友示範一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示範??）

三、進行遊戲

1.師：小朋友，那我們現在開始正式遊戲了哦。

第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之後，根據幼兒遊戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。

2.進行第二輪遊戲，有小朋友當切瓜人

活動拓展：

可以根據幼兒想要切的水果進行遊戲。（蘋果、桔子、香蕉）

四、活動結束

進行一定的總結。

注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

活動反思：

在進行這個遊戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，於是，小朋友就開始幾個幾個的玩起遊戲來。對於我所講的遊戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。後來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土裡長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施後，發現小朋友相對於之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由於是戶外遊戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以後在遊戲活動中要多考慮到這一點。

還有就是小朋友對遊戲的規則的理解有些困難，因此在這個遊戲中，小朋友對於自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利於遊戲活動的進行。

在下次的遊戲活動中要做好更多的準備。

小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培於世界熱帶到溫帶，金、元時始傳入中國。

大班體育變向跑教案篇8

活動目的

讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作，提高其動作靈敏性。

通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備

大球三個，場地佈置（大等邊三角形邊）

活動指導

1、熱身運動；

2、介紹玩法；將全體幼兒分為若干組，每組四人，其中三人各持一個球分別站在角上的區域內，一人為裁判兼候補隊員，站於中間圓形區域內。裁判員說："開始！"三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人，然後立即轉身接住另一個人滾來的球。如此連續快速地滾球，直至其中一人來不及接球，此人為失敗者。這時裁判叫道："停！"失敗者與裁判交換位置後，遊戲繼續進行。

3、交代規則，提醒幼兒；

4、幼兒遊戲，教師多做示範，幫助幼兒理解有關規則，待幼兒熟悉遊戲後，可把場地改為方形，進行5人4球的遊戲。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。