幼兒《一起來分享》教案範文精選最新三篇

在幼兒身邊處處都可分享，讓幼兒正確認識自己與朋友交往中的言行，感受友誼帶給人的積極情感體驗。教育就是要讓幼兒更愉快，你會採取哪種教育方式呢？以下是本站小編和大家分享幼兒《一起來分享》教案範文精選最新三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

幼兒《一起來分享》教案1

活動目標：

1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，願意將自己心愛的玩具分享給自己的小夥伴。

2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

PPT、幼兒自帶玩具若干

活動重難點：

1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，願意將自己心愛的玩具分享給自己的小夥伴。

活動過程：

（一）匯入活動

師：小朋友瞧瞧這是誰？

師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家裡玩，會有誰來呢？

【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象匯入本次活動，激發幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。】

（二）初步感知“分享”的意思

師：“叮咚叮咚”會是誰呢？

師：我們一起來開門看看吧？

師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什麼？

師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說（播放錄音）

師：小朋友你知道“分享”是什麼意思嗎？

讓幼兒說一說

【評析：第一次出現“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與瞭解，對分享有初步的知識準備。】

師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的？

師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，願意把自己的好東西給好朋友一起吃。

師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的？巧虎的表情又是怎樣的呢？

師小結：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他們都很開心。

【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什麼是分享，怎樣與別人分享，發現原來分享並不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】

（三）幫助多比感受分享帶來的快樂感

師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢？

師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎麼老是去摸自己的口袋呢？

【評析：出現兩個不同的形象，一個是願意分享的巧虎，一個是不願意分享，並且獨佔心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思。】

師：（出示多比口袋的圖片）原來多比口袋裡有兩個玩具小兵，但是他願意拿出來分享一起玩嗎？

師：你是怎麼看出來的？

師：這時又發生了什麼事？（出示玩具小兵從口袋裡掉落的圖片）

師：（出示多比握住玩具小兵的圖片並播放錄音“這是我的”）多比願意分享自己的玩具嗎？

師：你是怎樣看出來的?

師：聽聽琪琪是怎麼說的？在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的？

（師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。）

師：這時的多比是怎樣的表情？琪琪和巧虎又是什麼表情呢？

師小結：在琪琪的提議下，多比發現原來將玩具分享出去，會讓遊戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

【評析：最後出現的情節是在琪琪的提議下，多比願意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發現原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發現和朋友一起玩真的很開心。】

活動延伸：

讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。

幼兒《一起來分享》教案2

活動內容：遠足分享活動

提供材料：幼兒自備的食物

案例記錄：

班裡組織了遠足活動，我們一起欣賞了公園裡美麗的風景，青青的草，綠綠的樹無不透著春天的氣息。

大家走累了便圍坐在了大草坪上一起吃午餐，大家都拿出自己帶來的食品享用起來。這時，欣怡也拿出了書包裡的食品，把包裝開啟後，她看見了鄰坐的貝貝書包裡是空空的，便關心的上前詢問，在得知貝貝是因為疏忽而忘記帶時。欣怡毫不猶豫的把自己帶來的食物分給了貝貝。她又打開了放在書包裡的薯片大方的分給了鄰坐的幾個小朋友，一邊分還一邊告訴大家：“這個薯片最好吃了，是番茄味道的。”我見狀也立刻將糖果分給小朋友，並告訴大家：“欣怡是個大方的孩子，將自己帶來的糖果分給我們大家，現在我也將糖果分給大家一起享用。”

我們的這些舉動立刻引起了大家的共鳴，小朋友紛紛把自己的食物拿出大家共享了一頓愉快的午餐。

案例分析：

小班的孩子自我意識比較強，所以一般對他人表現出較“冷漠”的一面。但是欣怡在看見鄰坐貝貝的書包是空空的，能立刻主動詢問說明欣怡能夠關心自己的同伴，有了關心他人的初淺意識了，能在得知情況下大方的把自己所帶來的東西與他人共享也正證明了欣怡已經有了集體意識。並在分享中獲得了喜悅和滿足。同時也獲得了同伴的支援與共鳴。

案例：成功的喜悅(小班)

活動內容：戶外體段運動

活動物件：熊胡安赫

提供材料：戶外大型器械

案例記錄：上午，老師組織幼兒戶外運動，活動的專案是攀爬。

這時，安赫小朋友隨著其他的小朋友在爬網。只見他一手拉住網，腳踩住網，小心翼翼地往上爬，當安赫快爬到頂時猶豫了想退縮了，我連忙鼓勵他：“安赫，不要害怕，就差一點點你就可以到頂了，就勝利啦!往上看，不要害怕，我會保護你的。”他聽後，立刻鼓起了勇氣，繼續朝上爬去，不但要比剛才更加小心，也比剛才更沉著了。動作也麻利了些，到頂時只見他左腳一邁，一個翻身很輕鬆的越了過去。他高興極了，臉上露出了勝利的喜悅。“安赫，你可真棒呀!第一次爬就取得了成功，現在你在想想用什麼辦法爬下來呢?”我繼續鼓勵他並讓他想辦法用哪種方式爬下來。安赫想了一會兒，決定採用坐式的方法，也就是用手臂力量來進行移動，不一會兒，安赫就順利的爬完了整個大型器械。

案例分析：

由於小班的年齡特徵，四肢的協調力還不夠完善，小肌肉還未完全的發育好，所以有著一定高度的器械對他們來說是有一定難度。這是安赫第一次完整的爬完大型器械，說明我們的安赫已經邁開了很大的一步，從以前的不敢到後來的慢慢嘗試再到現在的獨立爬完整個器械，雖然這當中他也曾有過想放棄的念頭，可是在經過老師的鼓勵下又能立刻鼓起勇氣。顯然，安赫也是非常信任老師的。從這些細節中都能看出安赫的勇敢和堅忍不拔的好品質。並且安赫能積極的參加戶外運動已經能很自然地融合到集體當中和小朋友一起進行活動。有了一份集體感。

幼兒《一起來分享》教案3

活動目標：

1、能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。

2、初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。

3、通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。

活動準備：

1、家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

2、點心盤、調羹、餐巾、抹布等。

3、教學CD《甜甜和多多》。

活動過程：

1、講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問並組織幼兒討論：

——為什麼甜甜和多多是一對好朋友？

——甜甜暈倒了，為什麼她還能順利回家？

——如果多多不這樣做會有什麼後果？

2、幼兒分享食品，感受分享的快樂。

——提問：你最喜歡吃什麼？你願意和誰一起吃？

——幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

——師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。

提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎麼樣才能品嚐到更多的美味，體會更多的快樂呢？

3、師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。

4、師幼共同收拾、場地並，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。

活動建議與提示：

1、日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。

2、建議家長觀察並反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。