幼兒燙傷安全教案5篇

教案是教師與學生之間的橋樑，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，通過教案的反思和修改，可以不斷提升教學質量，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒燙傷安全教案5篇，供大家參考。

幼兒燙傷安全教案篇1

活動目標：

1、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

2、對探究人體奧祕很感興趣。

活動準備：

ppt課件;放大鏡、顯微鏡;冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等。

活動過程：

一、認識面板

(1) 幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

(2) 幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼(有紋路、毛孔、汗毛等)。

(3) 幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

(4) 幼兒交流自己的發現。

活動延伸：

1、提供四種人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與其他小朋友比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

幼兒燙傷安全教案篇2

活動目標：

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防和自救的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、收集面板燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫裝置圖片。

活動過程：

1、出示面板燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理才是。

（2）教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

教學反思：

燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發現當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對於發熱發燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當的關注，幼兒的這一心理特徵也為這一教學提供了可行性。

幼兒燙傷安全教案篇3

活動目的：

1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

2、讓幼兒瞭解燙傷的預防和自救的方法。

活動準備：

課本、圖片。

活動步驟：

1、教師出示圖片，提問。

(1)圖中有小朋友在幹什麼?

(2)這樣做會怎樣？

2、教師講解圖片內容。

(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，並且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

(2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

3、燙傷後應該怎樣處理。

(1）先用冷水衝一會兒。

(2）在用乾淨的毛巾蓋在上面不動。

(3）找大人幫忙上藥或去醫院。

活動建議：

教師可組織幼兒進行安全教育。

幼兒燙傷安全教案篇4

活動目標：

1、萌發探索人體的興趣。

2、在觀察和操作中，初步瞭解面板的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。

3、知道要注意保持面板的清潔，並使面板不受到損傷。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒已認識過人體的某些器官。

2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

活動過程：

1、幼兒互相找身上的面板，知道面板的重要性。

1）小朋友，你們覺得人體中什麼器官最重要？

2）請小朋友互相找一找身上哪些地方有面板。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有面板。）

3）面板是我們人體最大的器官，那我們如果沒有面板會怎麼樣？

小結：面板就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

2 、通過觀察和操作，瞭解面板的構造和功能。

1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發現了什麼，感覺到了什麼。

材料：第一組：冷水、熱水；第二組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號筆

2）請小朋友說一說發現了什麼、感覺到了什麼。

小結：面板上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；面板還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

3、討論如何保護自己的面板。

啟發幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷面板，傷了要及時擦藥，要加強鍛鍊，使面板更健康。

4、遊戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。

1）蔬菜和水果使我們的面板變得不健康。（錯）

2）喝水對面板有好處。對）

3）面板被劃破了，就再也不會好了。（錯）

4）小朋友用了化妝品能使面板變得更漂亮。（錯）

5）最薄的面板是嘴脣，最厚的面板是指甲。 （對）

幼兒燙傷安全教案篇5

活動目標：

1、瞭解用水、用氣安全的常識。

2、初步瞭解燙傷對身體的危害。

3、瞭解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1、課件：小心燙傷。

2、"小心燙傷"標誌。

活動過程：

(一)瞭解燙傷對身體的危害。

1、出示課件中的第一、第二幅畫面。

教師：這些人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?

2、小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後面板會很疼，也很容易感染，給面板造成很大的傷害。燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

1、討論：

(1)家裡和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

2、瞭解生活中的燙傷危害。

教師：還有哪些東西也會燙傷我們?"對這些東西我們要注意些什麼?

(三)瞭解一些輕度燙傷的處理方法。

1、討論：如果不小心被燙了怎麼辦?怎樣處理才是最好的?

2、小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

3、認識"小心燙傷"標記。

活動延伸：

每個幼兒發一個"小心燙傷"的標誌，讓幼兒回家後找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。

活動反思：

本次期中開課我進行的是健康領域的活動，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個目標是健康領域中生活習慣與生活能力中的子領域目標。由於幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時常發生。

由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我製作了ppt，告訴孩子們燙手是因為這裡面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。

整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時感覺自己又有點趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現時間，如在燙傷後的一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發現自己在活動前的準備也沒有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個環節中，由於自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導致活動時，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優點的同時，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環節中，可以和孩子情景演示一下“衝”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷後的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易於孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時，每個環節的講解時，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷後該怎麼處理時，可能會說得跟更好些!

開課活動結束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學到了很多，也收穫了很多。別人的優點我會好好學習，自己的不足也會慢慢改正。