知行合一是黨性修養的真諦

中共雲南省紀律檢查委員會、雲南省監察委員會、雲南廣播電視臺推出的5集反腐電視片《激濁揚清在雲南》，全面反映了近幾年來雲南懲貪治腐的總體情況，彰顯了全省各級紀檢監察機關堅韌執著、亮劍反腐的勇氣和決心，晒出了一份份正風肅紀的成績單。電視片通過深刻剖析10餘名落馬的省管幹部腐化墮落走向深淵的心路歷程，揭示了貪慾的危害和後果。使人更加感悟到知行合一是黨性修養的真諦。

一、知行合一是馬克思主義哲學的基本思想

在辯證唯物主義中，實踐與認識的關係學說是知行合一的理論依據。實踐的觀點是馬克思主義認識論的基本觀點，馬克思曾說“全部社會生活在本質上是實踐的”，實踐決定認識，是認識的源泉和動力，也是認識的目的和歸宿;認識對實踐具有反作用，正確的認識推動正確的實踐。

習近平總書記指出：“貫徹黨的群眾路線，‘知’是基礎、是前提，‘行’是重點、是關鍵，必須以‘知’促‘行’，以‘行’促‘知’，做到知行合一。”世界觀、人生觀、價值觀屬於“知”的範疇，落實管黨、治黨的方針政策屬於“行”的範疇，少數黨員幹部沒有將“知”和“行”辯證統一起來，必然導致理想信念和實際行動的脫節。為此，習近平總書記強調“空談誤國，實幹興邦”，要求黨員幹部在思想上、行動上達到一致，要求全社會培育社會主義核心價值觀，解決好世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”問題，堅決反對形式主義、官僚主義作風。習近平總書記對全黨尤其是黨員領導幹部提出知行合一的要求，既針對新形勢下黨內部分黨員幹部思想基礎不正不牢、管黨治黨不嚴不實的“知行不一”現實狀況，更是對新時代建設一支忠誠乾淨擔當的高素質幹部隊伍的期盼。

知行問題既是一個哲學問題，更是一個實踐問題。理論要聯絡實際，要與實踐相統一。在現實中，少數人知多行少，或知行不一。《激濁揚清在雲南》中一個個貪官的蛻變，正是知行不一的結果。

二、知行合一是共產黨人黨性修養的真諦

習近平總書記指出：“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的‘心學’。”堅定的理想信仰始終是黨員幹部站穩政治立場、抵禦各種誘惑的決定性因素，是黨性修養的出發點和落腳點。堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團結統一的思想基礎。

堅定信念，就是堅持對馬克思主義、社會主義和共產主義的信仰，就是堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。馬克思主義是研究自然界、人類社會、人的思維發展普遍規律的科學，為人類指明瞭實現自由和解放的道路，是無產階級及其政黨科學的世界觀和行動指南。習近平總書記要求：“共產黨人要把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經典涵養正氣、淬鍊思想、昇華境界、指導實踐。”馬克思主義是發展的、開放的理論，堅持黨的指導思想，必須堅定對馬克思主義的信仰，堅持科學社會主義理論邏輯與中國社會發展歷史邏輯的辯證統一。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全黨理想信念教育，把政治建設放在全面從嚴治黨的首位，強調思想建設的根本任務是用馬克思主義最新理論成果武裝全黨，自覺踐行社會主義核心價值觀，要求全黨尤其是領導幹部必須高度警惕和防止理想信念的滑坡，以一系列主題教育實踐活動及切實可行的措施，推進全面從嚴治黨向縱深發展。從馬克思主義哲學中汲取精神智慧，深刻學習和全面領會習近平總書記關於全面從嚴治黨的重要論述，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要求我們立足崗位實際、思想實際，對標找差距，努力做“知行合一”的表率。

電視片《激濁揚清在雲南》中的一個個落馬者，他們也有一定認知能力，卻因缺乏政治定力，在思想上放鬆對自己的約束，丟掉了共產黨人應有的品德與操守，對人對己“雙重標準”，形成“兩面人格”，知行分離。辯證唯物主義和歷史唯物主義是共產黨人的世界觀和方法論。無論是對幹部黨性教育，還是自我黨性修養，都要在實處用力，在知行合一上下功夫。只有胸懷初心，帶著信仰、帶著使命、帶著責任加強黨性修養，才能做到知行一體，真知真行。中國特色社會主義進入新時代，堅守馬克思主義的信仰，堅定共產主義信念，必須貫徹在堅定不移地走中國特色社會主義道路中，體現在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐中，落實到遵守法紀、履職盡責、擔當作為、勇創佳績的行動中。

三、知行合一要在實踐中落細落實

黨校是在黨委領導下培養黨員領導幹部和理論骨幹的學校，是培訓輪訓黨員領導幹部的主渠道和黨性鍛鍊的大熔爐，是黨的哲學社會科學研究機構。堅持“黨校姓黨”的辦學方向，要求黨校一切教學、科研和辦學活動都要體現黨性原則，都要遵循黨的基本路線，都要恪守黨的政治紀律，黨校人要強化黨的意識、黨員意識，在知與行上下功夫。

堅持學習黨章與尊崇黨章結合。在黨規黨紀中，黨章是總章程，它對黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥綱領、重大方針和重要制度做出了全面闡述，對黨員的權利與義務做出了明確規定，是全黨必須共同遵守的根本行為規範。縱觀黨的發展史，認真學習、尊崇黨章黨規是加強黨的建設的一項基礎性、經常性工作，是中國共產黨的優良傳統，更是各級黨組織和黨員的應盡義務。堅持黨性原則意味著共產黨人無論是想問題，還是辦事情，都必須站在黨和人民立場上。增強共產黨人的黨性，必須把學習黨章與尊崇黨章，轉變為一種政治自覺和行為自覺，始終把紀律和規矩挺在前面，始終保持在是非面前的辨別能力、在誘惑面前的自控能力、在警示面前的自省能力，在愛崗敬業、務實奮進上做表率，在為人師表、立德樹人上創實績。

堅持把武裝自己與教育幹部結合。黨的十九大提出了增強“八大本領”的時代要求，強調既要政治過硬，又要本領高強。馬克思主義理論體系和知識體系博大精深，黨校發揮理論武裝與黨性教育陣地作用，要求黨校人更加主動、自覺地勤學深鑽、把握精髓，自覺地把對馬克思主義理論的學習，對黨的基本路線、基本方針、基本方略的學習，轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。黨校人只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到心明眼亮，才能肩負起用理論武裝黨員領導幹部的責任與使命;只有深刻認識和準確把握了共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，在紛繁複雜的形勢下堅持科學的指導思想和正確的前進方向，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模範踐行者，才能搞好黨員幹部的理想信念教育、黨的宗旨觀教育、社會主義核心價值觀教育、革命傳統教育、法律法規教育及反腐倡廉教育，培養出高素質的幹部。

增強黨性提高本領與“用學術講政治”結合。放眼全國黨校的改革發展，我們應當強化跨越發展的意識，增強爭創一流的激情，胸懷勇於創新的熱情，著力營造務實、奮進、開放、和諧的發展環境，凝心聚力探索黨校教育教學高質量發展的路徑。面對複雜多變的國際環境、紛繁艱鉅的改革發展任務，網路化、資訊化的嚴峻挑戰，各種思想文化交融交鋒，人們日益增長的對美好生活的需要與不平衡不充分發展之間的矛盾，我國發展呈現一系列新的階段性特徵，出現一系列新情況新問題，對黨員領導幹部增強黨性、提升本領提出了更高的標準、更嚴的要求。探索加強新形勢下黨員教育管理的途徑和辦法，增強黨性教育的針對性、感染力，激勵黨員創先爭優，需要我們進一步研究馬克思主義宣傳教育工作，特別要在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，努力做好“用學術講政治”這篇大文章。

堅持主題教育活動與做到“五個實”結合。黨的十八大以來，我們黨先後開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等，對廣大黨員特別是領導幹部進行了一次次精神洗禮和黨性鍛鍊，增強了我們黨自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力水平，對強化黨的意識、黨員意識，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，密切黨群幹群關係、維護執政安全、鞏固執政根基，意義深遠。2019年，我們將迎來中華人民共和國成立70週年，這是決勝全面建成小康社會關鍵之年，是全面深化改革、實現高質量發展的推進之年。積極參與雲南省德巨集傣族景頗族自治州正在開展的“忠誠可靠、擔當作為”教育活動，要求我們夯實理論功底，增強育人才能，提升服務幹部成長成才之本領，切實做到“五個實”。

一是信仰堅實。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

二是思想充實。用理論武裝頭腦、用知識增強本領、用黨性涵養情操，始終做到敬畏黨紀國法，敬畏人民群眾，打牢為民務實清廉的思想基礎。

三是工作紮實。做到不虛不漂不浮，帶頭苦幹實幹，敢於擔責擔當，磨鍊堅強意志品質，在深入基層一線、深入實踐調研中聆聽時代聲音，迴應時代呼喚，把握歷史脈絡、探尋發展規律，及時關注研究經濟社會發展、民族團結、邊疆穩定及基層黨建面臨的重大理論和實踐問題，推進研究成果進講壇、進智庫，努力發揮理論指導實踐的作用。

四是作風嚴實。嚴格遵守和貫徹落實《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》和中央八項規定，自覺接受組織監督、群眾監督和輿論監督，堅決抵制各種不正之風，爭當清正廉潔的表率。

五是待人誠實。堅守做人、處事、用權、交友的底線，履行黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，追求正確的人生價值，不搞庸俗哲學，做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，做合格的共產黨員、合格的理論教育工作者