老虎嘴小班教案5篇

通過教案，教師可以更好地關注學生的個體差異和需求，在寫教案時需要教師對教學過程進行細緻的計劃和安排，增強時間管理能力，本站小編今天就為您帶來了老虎嘴小班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

老虎嘴小班教案篇1

活動目標：

1． 在熟悉兒歌的基礎上，能創編部分內容，感受兒歌的幽默。

2． 體驗與同伴合作遊戲的快樂。

3． 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4． 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動重難點：

活動重點：

能為兒歌創編部分內容。

活動難點：

能有 貼到自己身體的某部位，並把此編到兒歌中。

難點解決：

教師的示範，引導幼兒進行獨立創編。

活動過程：

一、 邊念兒歌邊進活動室。

二、創編兒歌。

1、 教師用動作示範“一隻沒有 ** ，一隻沒有 ** ”。

教師：“剛才的兒歌真奇怪，老虎怎麼會沒有 ** 和 ** 呢？我們想一想，老虎還會邊、變成哪些奇怪的樣子？

2、 幼兒編兒歌，集體念兒歌。

三、 幼兒表演。

幼兒找一個好朋友進行表演兒歌。

活動反思：

設計開展本次活動，教師也是對幼兒日常活動的觀察中突然發現的，針對本班幼兒的在語言發展方面的特點進行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子，是想營造一個較好的活動氛圍。活動中教師設計使用 * ，將其比成小貼士，發覺不是很合適，而且最主要的是幼兒不能很好地理解，還不如直接告訴幼兒“哪裡沒有了，就把 * 貼在哪裡”。而且通過本次活動的開展，我也發現幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要教師在日常活動中的引導。

小百科：虎常單獨活動，只有在繁殖季節雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間遊蕩尋食。能游泳，不會爬樹。由於林區開發、人口激增，過去偏遠地區都已發展為村鎮，虎亦常到林區居民點附近覓食。虎多黃昏活動，白天多潛伏休息，沒有驚動則很少出來。虎的活動範圍較大，在北方日尋食活動範圍可達數十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動距離較短。

老虎嘴小班教案篇2

遊戲目標：

能夠靈活的仿編歌曲。

遊戲準備：

老虎頭飾若干。

遊戲過程：

1、和幼兒一起邊唱歌，邊根據歌詞模仿老虎動作。

2、幼兒熟悉歌曲後，老師和幼兒仿編歌曲，如：把"老虎"改成"小兔"，"沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等，再表演。

活動反思：

在整個活動中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創設的氛圍之中。活動開始以複習《兩隻老虎》歌曲中，兩隻老虎哪裡奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣。到了之後有小動物出來和我們認識，在這個環節中幼兒十分開心，與小動物的互動較好，接著就自然而然引出了其它小動物，從唱歌曲，到幼兒分組進行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動。

幼兒園的孩子特別好動，如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我採用這種情境的設計，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學習很適合幼兒也便於進行音樂教學，讓幼兒在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然的學習。活動中的分組創編，培養幼兒的小組競爭意識，效果也不錯。總的來說，幼兒對該活動還是比較感興趣的，如果在活動中能夠運用ppt教學，創造出森林的背景，小動物製作成動畫，小朋友一定會更感興趣，效果一定會更好的。但也由於缺乏教學經驗，整個活動中，沒有太大情緒的起伏變化，在之後的各個環節中對幼兒的情緒也沒有很好的調節。例如：小兔的聲音，應該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示；在幼兒創編後表演歌曲這一環節中，與幼兒互動也不好，沒有很好的調動幼兒的.積極性。

老虎嘴小班教案篇3

目標：

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作"踵趾步"。

準備：

1、佈置環境：小樹林

2、老虎頭飾兩個。

活動指導：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：t;t;師生問好>>，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、複習歌曲：t;t;小兔與狼>>，要求有表情地演唱，並大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈t;t;兩隻老虎>>

1、欣賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過。（播放歌曲）

第一遍：幼兒聽後，提問：這首歌裡面唱到了誰？這首歌曲叫

什麼名字？

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩隻老虎在樹林裡跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。

不錯的師：小朋友你們看，這是什麼地方？（小樹林） 聽說，這個樹林

裡住著兩隻可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麼？

（1）播放音樂，"兩隻老虎"在跳舞。（由兩名教師表演）

（2）幼兒欣賞後，提問：你們剛才看到了兩隻老虎在幹什麼

呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）

3、教師有表情地示範舞蹈。

師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老

師學得像不像，好嗎？

4、引導幼兒學習舞蹈。

師：小朋友，老師跳得像不像啊？你們想不想也來學一學？那

你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

（1）教師示範基本動作——踵趾步。

（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，

上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

老虎嘴小班教案篇4

活動目標：

1、通過演唱分析歌曲的詞結構，幫助幼兒初步熟悉創編的方法和形式。

2、引導幼兒由淺入深逐句的進行歌詞的創編，激發幼兒的創編興趣和激情。

3、培養幼兒用圖畫的形式表達所要創編的內容，豐富幼兒的創作經驗。

活動準備 ：

課前豐富幼兒的語言和生活經驗。

圖片三幅、（兩隻老虎）歌詞四句、

幼兒人手一份作畫工具

活動過程：

一、引起興趣：

1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。（出示圖一）

2、畫上有什麼？它們真奇怪，一隻沒有耳朵，一隻沒有尾巴。

3、集體演唱歌曲（兩隻老虎）提醒幼兒演唱時可幽默一些。

4、（出示歌詞），這首歌共有幾句歌詞？分析歌詞結構。

二、激發興趣，創編活動。

（一）創編第一句歌詞

1、除了老虎，還有什麼動物是跑的快的？（幼兒自由說說）

2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動物來唱唱嗎？（幼兒唱一句，老師唱後面的歌詞）肯定幼兒的創編，鼓勵幼兒唱和編。

（二）創編歌詞第二句

1、想一想，跑得慢的動物有哪些？（提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。）

2、請幼兒上來唱給大家聽。（老師把幼兒創編的歌詞用圖畫下來）

（三）創編第三、四句

這首歌很有意思，小朋友想想小動物沒有眼睛、沒有鼻子會是什麼樣子的？

鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

（四）進一步深入創編活動

1、老師總結：小朋友象個作詞家一樣，真能幹。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

2、老師師範自己的創編作品“兩朵菊花”“兩個小朋友”（出示圖片，邊唱一遍）

3、小朋友也可以把自己創編的歌詞畫下來的。

三、深入創編，繪畫表達

幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。

老虎嘴小班教案篇5

一、設計理念：

在一次音樂活動後，孩子們饒有興致地請我彈《兩隻老虎》的音樂，他們都高興地唱著，這讓我和他們共同生成了這個音樂遊戲《兩隻老虎》。新《綱要》在藝術領域裡也指出：“喜歡參加藝術活動，大膽地表現自己的情感和體驗。”而歌曲《兩隻老虎》，歌詞幽默詼諧，我將通過生動有趣地音樂遊戲，讓幼兒在寬鬆的活動氛圍中大膽地表述自己的想法，以仿編與表演相結合的形式，寓教於樂，使孩子們體驗音樂活動的樂趣。

二、活動目標：

1、喜歡參加音樂活動，能根據歌詞大膽地表演，感受活動的快樂。

2、嘗試仿編歌詞，大膽地表述自己的想法，感受歌曲的幽默詼諧。

三、教學重點和難點：

嘗試仿編歌詞，引導幼兒根據歌詞大膽地表演，感受活動的樂趣。

四、教學準備：

課件、幼兒已會唱歌曲《兩隻老虎》

活動過程

設計意圖

一、引出活動，激發幼兒的興趣

利用課件，幫助幼兒複習歌曲《兩隻老虎》。

二、利用課件，引導幼兒仿編歌詞

1、教師利用課件，幫助幼兒仿編歌詞。

今天，這兩隻小老虎在玩藏貓貓的遊戲，一隻小老虎把自己的眼睛藏起來了，沒有眼睛了；一隻小老虎把自己的尾巴藏起來了，沒有尾巴了。那我們也來想想，還可以把什麼藏起來呢？

2、教師演示課件，引導幼兒大膽演唱。

三、表演遊戲《兩隻老虎》

如果你是這隻奇怪的小老虎，你覺得小老虎身上可能會沒有什麼，那就請你用小手把它遮住。

引導幼兒邊說邊做、邊唱邊跳，感受小老虎的有趣。

四、延伸活動

原來你們都是一隻只奇怪又有趣地小老虎啊？我們去給小二班的小朋友看看我們這些可愛的小老虎吧！

以“兩隻老虎在做遊戲”引出活動，更能吸引幼兒。利用課件複習歌曲，為仿編活動作鋪墊。

通過課件中點選“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式來仿編歌詞，既直觀生動，又激發了幼兒的創編慾望，也滿足了他們的好奇心。

再次給幼兒提供想象創編的機會，並通過變變、唱唱、跳跳的形式，使幼兒的思維更活躍，並能感受到音樂活動的樂趣，將活動推向又一高潮。