幼兒園語言教案最新範文5篇

教案在書寫的時候，我們需要考慮聯絡實際，寫好教案後，在接下來的教學工作中起著相當大的作用。以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園語言教案最新範文5篇，供大家參考。

幼兒園語言教案1

目標：

1、引導幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌的結構特點。什麼是什麼的家。

2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線索，嘗試初步創編兒歌的興趣。

準備：

1、背景圖

2、白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個

3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園

過程：

(一) 引入主題

1、今天老師給你們帶來了新朋友，

2、你們想知道他們是誰嗎？

3、對了你們說對了，

4、現在就讓我們這些好朋友起一做個遊戲吧。

5、你們玩完樂也累了，

6、現在聽音樂找到自己的家。教兒歌

7、你們都找到了自己的家，

8、現在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？

9、教師提問?藍藍的天空是誰的家？茂密的樹林是誰的家？綠綠的草地是誰的家？清清的河水是誰的家？紅紅的花朵是誰的家？美麗的幼兒園是誰的家？

10、幼兒看圖分組說

11、幼兒看圖連貫的集體說

(二) 讓幼兒充分想象，創編兒歌

1、你們都吧好朋友送回家了，請你們在動腦筋想一想，藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家？綠綠的草地還是誰的家？清清的河水還是誰的家？紅紅的花朵還是誰的家？美麗的幼兒園還是誰的家？

2、明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽，我們一起再來做個遊戲吧。

幼兒園語言教案2

活動目標：

1、能根據圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。

2、能用語言表述出對樹葉外形的想象，並模仿樹葉飄落的動作。

3、積極參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

小螞蟻、小老鼠、小刺蝟圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動過程：

一、模仿小樹葉飄落動作匯入。

師：秋天到了，小樹葉怎麼樣了？

（落下來了）

小樹葉是怎麼落下來的呢？請你們學一學。

鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

二、欣賞學習詩歌。

出示圖片，講解詩歌內容。

師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）

提問：小螞蟻把小樹葉當成什麼了，請你們猜一猜！

小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船！（出示小船圖片）

小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）

小刺蝟（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）

秋天撿樹葉，大家真開心。

提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什麼？

請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創編詩歌歌詞。

1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什麼了？

2.根據幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結束

幼兒園語言教案3

活動目標：

1.培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和欣賞窗花的情趣。

2.發展幼兒手部動作的靈活性。

3.學會三次對邊折、對角折剪紙的方法。

活動準備：

彩色手工紙若干、小剪刀每人一把，範畫數張。

活動過程：

1.欣賞分析：

1)欣賞範畫窗花作品

出示範畫：這是什麼?在哪裡見過?什麼時候人們張貼這些窗花?人們為什麼要貼這些東西呢?(喜慶、漂亮。。。)這些窗花是怎麼做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學習剪一些簡單一點的窗花。

2)師幼一起剪窗花，注意製作步驟，剪出各種花紋。

正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次，左手拿中心點在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等，也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

2.操作體驗：

1)幼兒操作，老師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。

2)鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創新。

3.欣賞分享：

張貼窗花，集體欣賞，互相介紹自己的作品，感受喜慶的氣氛和成功的喜悅。

教師小結：

主要總結圖案的對稱、形狀等。等以後過年過節還有結婚的時候我們就可以把我們自己的剪紙貼上，那多好啊!

幼兒園語言教案4

活動目標：

1、在理解故事內容的基礎上，幼兒能較連貫地說出小蝌蚪找媽媽的過程。

2、幼兒能用連貫的語言和肢體動作表達和表現出小蝌蚪變成青蛙的過程。

3、通過故事，教育幼兒要保護青蛙以及做事要全面瞭解，堅持到底。

活動準備：

動畫片

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道小蝌蚪長什麼樣嗎？它的媽媽是誰？

2、誰能說說青蛙是什麼樣的？

3、小蝌蚪和媽媽長得一樣嗎？它和媽媽長的不一樣想要找到媽媽，它會怎樣做？

4、今天老師給小朋友講一個故事，名字叫《小蝌蚪找媽媽》。

二、欣賞故事後半段

1、提要求：請小朋友仔細聽故事，聽一聽小蝌蚪到底是怎樣找到媽媽的。

2、邊看動畫邊聽故事

3、提問：

①小蝌蚪找到媽媽了嗎？

②它在找媽媽的路上都遇見了誰？

③蝦公公說了什麼？金魚說了什麼？螃蟹說了什麼？烏龜說了什麼？

④小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？（幼兒加上動作表現）

⑤小蝌蚪變成青蛙可以幫助人類做些什麼事情？我們應該怎樣保護它們？

1、教師小結：青蛙主要吃田間的害蟲，是捕捉害蟲的能手，對農業有益。是人類的朋友，我們不能去捉它，要保護青蛙。

三、完整欣賞故事

1、提要求：請小朋友邊看邊聽老師把故事講一遍，會講的小朋友也可以學著故事中小動物的語氣、表情和老師一起講。

2、教師和幼兒互動講故事。

四、討論遷移作品主題

1、小蝌蚪在找媽媽的時候，為什麼總是找錯媽媽呢？

2、小蝌蚪在路上遇到了這麼多的困難，最後找到媽媽了嗎？這說明小蝌蚪做事是怎樣的？你們在日常生活中也像小蝌蚪這樣做事堅持到底嗎？誰能來說說你做什麼事情堅持到底了？是怎樣做的？

3、教師小結：我們小朋友以後做事情的時候，一定要把事情全都弄明白問清楚了再去做，這樣做起事來才會更簡單，更節約時間，但一定要記住，不管在其中遇到什麼困難，一定不要灰心，要堅持到底，只有這樣才能成功。

幼兒園語言教案5

活動目標

1、能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

2、鞏固對某些水果特徵的感知。

活動準備

1、趣味練習-秋季水果的謎語卡片

2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

活動過程

一、產生興趣。

1、教師：今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

3、教師：水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二、學習猜謎。

1.教師說謎面

兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2.逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

（1）提問：“兄弟幾個真和氣，天天並肩坐在一起”是什麼意思？

教師：這種水果不是單個的，是幾個連在一起的。

（2）提問：“少時喜歡穿綠衣”是什麼意思？

教師：這種水果沒有成熟的時候是綠色的。

（3）提問：“老來都穿黃衣裳”是什麼意思？

教師：這種水果成熟時就成黃顏色的了。

（4）教師小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特徵，把所有的這些特徵合起來，我們就知道是什麼水果了。

3.請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，貼上在他們的衣服上或額頭上。

4.教師說謎面

紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

（1）與幼兒一起分析謎面。

提問：“紅果子”告訴我們什麼？

(果子是紅紅的)

（2）提問“麻點子”告訴我們什麼？

(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

（3）提問：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什麼？

(味道是甜甜的)

（4）請幼兒猜謎，並把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

（5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學說謎語。

三、跳水果邀請舞。

1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，

鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。