查教案精選8篇

教案在書寫的過程中，教師務必要考慮聯絡實際，為了提升個人的教學效率，教案的準備是很重要的，下面是本站小編為您分享的查教案精選8篇，感謝您的參閱。

查教案篇1

活動目標：

1、理解兒歌內容並學念兒歌，通過觀察、分析、討論、感知交通規則的重要性。

2、認識幾種常見的交通標誌，知道在馬路上要遵守交通規則。

3、建立正確的交通安全意識。

活動準備：

1、大幅圖片6張（馬路圖片）；

2、馬路上常見的標誌 （斑馬線、雙黃線、單黃線、停車線、左轉彎、右轉彎、直行等等）6份

3、紅綠圓形各一個。

活動過程：

一、老師出示“斑馬線”標誌

提問： 你見過這個標誌嗎？你在哪裡見過？它有什麼作用？

當你看見這個標誌時，你應該怎麼做？

二、理解兒歌內容，瞭解標誌

1、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發生危險，那麼誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協助管理？

2、馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你還知道哪些標誌嗎？

3、小結：交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規則。

三、集體學念兒歌2-3次。

四、分組活動：

1、請幼兒互相說說這些標誌分別表示什麼意思。如果見過這些交通標誌，想一想是在什麼地方見到的，請幼兒將這些標誌貼在大紙上。

2、集體檢驗，看看是否貼錯了？

3、小結：如果我們的爸爸媽媽違反了交通規則我們要及時的告訴他哦。因為遵守交通規則不僅給我們帶來快樂，同樣也會給別人帶來幸福的。

附：馬路上（兒歌）

大大馬路寬又平，車來人往忙不停。

紅燈亮了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎麼辦？斑馬線上快步行。

不翻欄杆不玩耍，交通規則要記清。

查教案篇2

教學目的：

1、培養幼兒穩步走、跑、轉的動作。

2、能按一定的訊號和要求做動作，注意保持身體的平衡。

3、讓幼兒在輕鬆愉快中，學習用身體動作來表現春天吹動小樹葉的情景，激發幼兒的想象力。

教學準備：

鈴鼓一個

教學進行：

1、教師講述一個情節，請幼兒用動作表示自己的感受，春天到了，涼涼的春風吹動了小樹，小樹會怎樣？請幼兒回答，並用動作來表現。

2、遊戲：

春天裡的小樹葉，教師扮“春風”，幼兒扮“小樹葉”，聽“春風”發出各種訊號（用鈴鼓表示）小樹葉做動作。

（1）遊戲開始前，教師講述規則及訊號，教師手搖鈴鼓說：“起風了”幼兒在場地踏步走。

（2）教師說：“颳大風了”，同時快速搖動鈴鼓，幼兒在場地上自由地跑。（注意不碰撞）

（3）教師說：“風小了”幼兒慢慢或踏步走。

（4）教師說：“刮旋風了”，幼兒在原地轉圈。

（5）教師說“風停了”，幼兒在原地站位。

3、遊戲“拾落葉”。幼兒當“小樹葉”，教師扮拾落葉的人，教師與幼兒念兒歌：小樹葉，飄呀飄，飄來飄去象小鳥，小樹葉，飄呀飄，落在地上睡大覺。拾落葉的人用手輕拍“小樹葉”，被拍到的“小樹葉”要輕輕地走到教師身後，跟著教師去，排成一列長長的車，開出場地。

查教案篇3

我們班在x年1月7日晚召開了關於安全教育的主題班會,該活動極其具有教育意義.由於此次班會召開緊急,準備有些倉促,但它的活動內容卻一點也不枯燥,不乏味.

這個主題班會分為四個部分,每一部分的內容都很豐富精彩.

首先,由我們的文娛委員畢月宣讀假期注意事項和假期安全教育倡議.她的普通話很標準,聲音優美動聽,極其具有感染力.每個同學都聽得非常認真.不僅是因為她宣讀的內容重要,而且是因為她的聲音極具親和力,讓同學們很不自覺地陷入進去,好像每個人都很享受此時的宣讀的文字,很是美妙.

其次,由我們的班主任王石林生老師演講.他的語言風趣幽默,很是生動.他用自己身邊的真實故事講明瞭安全的重要性.雖然那些故事我們經常看到類似的報道,有些接觸,但是經過老師的生趣的描述,我們更加懂得了其中的道理.瞭解到不注意安全給家人和朋友帶來的傷害,明白了假期注意安全的重要性.這真是讓我們受益匪淺呀!!!

再次,由我們的師兄和師姐發言,又一次強調安全的重要性. 師兄師姐的講述樸實平凡,卻一樣的讓人聽得津津有味.雖然他們所說的內容大致相同,但是卻有另一番風味,讓人能夠不厭棄煩,真是很了不起.,令人佩服.

最後,由我們班的班委總結本班的各方面情況,並再一次說明假期注意安全的利害性.在總結時,班委點出了本班本學期取得的來之不易的輝煌成績,但同時也指出了本班的存在的不足之處.班上的輝煌成績讓人興奮,驕傲;而不足,則讓同學們更加明白了還要更加努力才能讓班級建設的更加團結,更加美好.此時,再一次說安全,讓同學們瞭解到了學校,老師和班委的用心良苦.這真是讓人欣慰.

整一個班會始終都貫穿今次班會的主題----安全教育.讓同學們真正的明白這次班會的意義所在,真的是非常的成功.這次班會真正的讓我們增強了的安全意識,提高了保護自己安全的能力.這真的很好!

查教案篇4

教育活動：

立交橋

目標：

知道立交橋是現代城市的重要標誌，感受不同立交橋，體會立交橋給人們生活帶來的方便。

準備：

帶領幼兒體驗立交橋；建築區已有搭建立交橋基礎經驗；

幼兒收集相關資料、圖片

過程：

1通過談話，引出活動，幼兒交流、分享經驗。

2出示圖片，引起幼兒學習興趣。

（1） 這些橋你認識嗎？叫什麼名字？在哪裡見過？

（2） 這些橋一樣嗎?它的形狀像什麼？

（3） 為什麼要造橋？想一想如果現在沒有立交橋北京的道路會怎樣？

（4） 奧運會即將開幕立交橋會給我們的城市帶來什麼？

（5） 教師小結：

立交橋是現代城市道路交通的重要標誌，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交*路口擁堵的煩惱。現在北京在二、三、四、五、六環、高速路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現代文化程度越高。奧運會開幕時各國來賓來到北京可以在道路上暢通無阻的行駛。

3介紹幾種立交橋

4學習兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹，

高高架起在空中，

溝通東西和南北，

秩序井然順序行，

首都交通展新容，

道路平坦又暢通。

延伸活動：

1幼兒以繪畫形式表現立交橋。

2引導幼兒在建築區搭建各式立交橋。

查教案篇5

一、活動目標：

1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、貼上眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

二、教學目的：

1、通過鉛筆淡彩畫法的學習，使學生了解鉛筆淡彩的畫法特點並感受其明快，清新的美感。

2、提高學生明暗及色彩的表現力。

三、教學重點：

學習、複習鉛筆淡彩畫知識及技法，並感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

四、活動準備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

五、活動過程：

1、請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

2、畫面內容：花園裡開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

六、幼兒操作，教師講解示範：

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上開啟就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

5、注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

七、展示背景圖畫：

1、請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

2、幼兒共同欣賞，相互評價。

3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

查教案篇6

第一課時

教學目標

1.瞭解作者情況，記重點字詞。

2.感知文章內容，體會母親的品性及為人處世對作者的影響。

3.把握作者的思想感情。

4.通過對作者母親形象的瞭解，激發學生對母親的熱愛之情。

教學重點

體會母親的品性及為人處世對作者的影響。

教學設想

本文是胡適先生對母親的回憶，文章展現了一位偉大的母親形象。本課時主要在整體感知的基礎上讓學生了解文章內容，體會母親的品性及對作者為人處世的影響，把握作者對母親的懷念和敬愛之情，通過質疑解疑解決文中“為什麼要寫前三段”等難點問題。最後在拓展延伸中讓學生進一步瞭解作者的母親，並讓學生聯想到自己的母親，激發起他們對母親的熱愛之情。

教學過程

一、匯入(創設情境，調節學生情緒，激發學習興趣)

1.課件展示體現母愛親情的畫面，並播放歌曲《燭光裡的媽媽》，創設情境，引起學生共鳴後，請學生用一句話概述對母親或母愛的認識。

2.師：當我們擁有第一聲啼哭時，我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感──母愛。自古以來，許多文人墨客都曾用筆抒寫過對母親的熱愛之情，學者胡適就是其中之一。今天，我們就共同走進他的《我的母親》一文，去了解一下這位母親是怎樣的一個人，作者對母親有怎樣的感情。

二、檢查預習(課件展示重點字詞)

文縐縐 穈先生 擲銅錢 庶祖母 翳病 舔去 侮辱

生齊讀後，合作聽記，並用“文縐縐”“侮辱”造句。

三、瞭解作者(課件展示胡適形象及個人主要情況，並給學生推薦《胡適自傳》)

生自由讀，瞭解胡適相關情況。

四、探索新知

??整體感知

師生合作朗讀文章(播放歌曲《母親》)，生思考問題：文章的主要內容是什麼，請用簡潔的語言概述。(課件展示母子親情的畫面並出示問題)

師生讀文後，生回答明確：文章是作者中年時對自己人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。

??合作探究

師：這篇文章作者主要寫了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。這是幾件什麼樣的事?這幾件事表現了母親怎樣的品性?請速度文章回答下列問題。(課件出示問題)

1.文章圍繞母親寫了哪幾件事?這幾件事表現了母親怎樣的品性?由此，你認為母親是一個怎樣的人?

2.本文表達了作者對母親怎樣的感情?

讀文後，生分組討論交流，推舉代表回答，師生共同明確：

1.共寫了以下幾件事：

(1)喚我起床，催我上學──諄諄教誨，嚴格督促。

(2)母親從不在外人面前打我、罵我──保護孩子自尊心，教子有方。

(3)我說輕薄話，手重重責罰──教之嚴。

(4)新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。

(5)忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦──寬容忍讓。

(6)受“辱”後，非常生氣，討回公道──有剛氣。

由此可看出母親是一個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。

2.作者對母親懷有敬愛和懷念之情。

??質疑、解疑(生提出疑問，師生共同解疑)

師根據生提問情況適當補充，課件出示下列主要問題：

1.母親的為人處世對作者有哪些影響?

2.課文前三段看似與寫“母親”無關，為什麼還要寫?

3.作者主要寫母親是他的恩師，為什麼除了寫母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形?

生結組討論後，師生共同明確答案。

1.我學到了母親的“好脾氣”，“待人接物的和氣”，“寬恕人”，“體諒人”的優秀品質。

2.文章前三段寫作者的性格特徵和童年生活，既寫了同年生活的單調和失落，也寫出了環境與教育一個人性格的養成所起的奠基作用，前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。

3.寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的“言教”，更寫了母親對我的“身教”。

五、拓展延伸(課件出示問題)

1.母親教育兒子是非常嚴格的，你是怎樣看待母親的教育方法的?

2.文章結尾寫道：“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響”。你在哪些方面深受自己母親的影響?回憶一下，與同學們交流。

生思考後，互相交流。

六、總結

同學們，母愛猶如一泓清泉，讓我們的心靈永不受汙;母愛猶如一縷陽光，讓我們的心靈永遠溫暖。熱愛我們的母親吧!讓我們用歌曲《懂你》來表達我們的這份心意。(播放歌曲《懂你》)

查教案篇7

一、教學目標

1、知識目標：瞭解“賬戶”的概念。

2、技能目標：嘗試對outlookexpress或foxmail進行賬戶設定；熟練使用電子郵件軟體管理電子郵箱。

3、情感目標：在學習中增進師生、生生之間的交流；養成良好的資訊交流習慣，增進生生間的合作意識。

二、重點和難點

（一）重點

1、“賬戶”的設定。

2、電子郵件的收發和管理。

（二）難點：“賬戶”的設定。

三、知識點

1、概念：賬戶。

2、設定郵件賬戶。

3、收發電子郵件。

4、管理電子郵件（刪除、附件的儲存）。

5、outlookexpress或foxmail視窗工具欄按鈕、狀態列圖示的含義。

四、課時安排：建議1課時。

五、教後反思：

查教案篇8

活動目標

1、不怕困難，嘗試用頭頂“運食物”，體驗成功遊戲的樂趣。

2、能用頭頂運物，保持身體平衡向前走。

3、能與同伴合作玩接力遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備

8個籮筐，蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活動過程

一、熱身活動。

跟著音樂做列隊練習，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動）

雙手開啟，踩直線跟隨音樂走。

二、“運食物”遊戲。

1、自主探索：嘗試運用各種食物及物品。

這裡有4籮筐的食物，請你們想一想，怎樣才能把這些東西運到前面的那4個籮筐？要求走動的過程中不能用手拿食物。

請幾個幼兒上來用自己的方式試一試。

將幼兒分為兩大組，分別練習運不同的食物。

2、重點突破：頭上放物品雙手展開，雙腳交替向前走。

教師示範頭頂運食物：雙手展開，兩腳交替向前走，注意保持身體的平衡。

幼兒自由練習，教師指導，鼓勵幼兒不怕困難，勇於挑戰。

3、趣味遊戲：“運食物”。

（1）教師介紹遊戲方法：將幼兒分為4個小組。幼兒站在跑道的起點上沿著直線走，頭頂放食物雙手開啟雙腳交替向前走，走20米左右換另外一個幼兒，依次接力往終點方向走（在運食物的途中如果東西掉地的話得從起點重來一次），到達終點把物品放到籮筐裡，然後起點那邊的幼兒接著繼續運食物，規定時間5分鐘，運得最多食物的小組獲勝。

4、表揚活動中能遵守規則、會合作的小組。鼓勵未獲勝的幼兒不氣餒、多練習、總結經驗，不斷進步。

三、放鬆活動。

隨音樂做腿部及手部放鬆動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

中班健康食物教案，我們身體的健康與我們日常生活中所吃的食物是息息相關的，想要擁有一個健康的身體我們就必須要吃健康的食物，健康的食物能夠給我們身體所需的營養物質，讓我們有一個健康的身體。