《新年》教案6篇
每次寫教案都是思考教學目標和方法的過程,能夠促使我們不斷提升教學能力,教案寫好了幫助教師合理安排學生的自主學習和探究活動,確保教學活動的啟發性,下面是本站小編為您分享的《新年》教案6篇,感謝您的參閱。
《新年》教案篇1
一、活動目標
1、能夠積極參加新年慶祝活動,在集體面前大膽表現自己。
2、小朋友大膽向家長展示本學期所學的歌曲。
3、感受新年聯歡會的歡樂氣氛,體驗與父母一起慶祝新年的快樂。
二、活動準備
1、教師與幼兒共同裝飾教室,增添節日氣氛。
2、幼兒準備好表演的節目及表演節目的用品。
3、遊戲所用的材料:小椅子5把體育器械“齊步走”5個一定高度的障礙(綵帶)紙杯若干背景音樂音樂、禮物等。
三、活動過程
1、教師開場詞
時光從日曆上一頁頁的飄落下來,我們又來到歲末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而來。在這辭舊迎新之際,我們大一班全體小朋友和家長們歡聚一堂,共同慶祝新年的到來。下面“慶元旦迎新年”親子晚會現在開始!
2、歌曲表演《新年好》
全體幼兒站成表演隊形(三角形)表演《新年好》
3、舞蹈表演:《彩虹的約定》
全體幼兒向家長們表演。
4、(一)傳統遊戲《搶椅子》
遊戲準備:小椅子5個鼓
第一輪:幼兒組
遊戲玩法:幼兒6人一組開始遊戲,鼓聲響圍著椅子轉,鼓聲停開始搶椅子,沒有的淘汰,以此類推。
第二輪:家長組
遊戲玩法同上
5、家長幼兒手工製作:《巧變扭扭棒》
教師提前交給幼兒製作眼鏡的方法,開始手工時,請全體幼兒圍成圓圈坐下,家長在外圍,幼兒和家長共同進行製作。
6、幼兒男女小合唱
女孩歌曲《我愛你》男孩歌曲《吃西瓜》
7、親子游戲《趣味搭建》
遊戲準備:自制體育器械“齊步走”一定高度的障礙(綵帶)紙杯若干背景音樂
參加者:一名家長和幼兒
遊戲玩法:5個家庭一組進行比賽,起點線家長和幼兒穿好“齊步走”準備,家長在後幼兒在前。遊戲開始,家長和幼兒配合往前走,彎腰鑽過障礙,走到終點,幼兒將15個紙杯迅速搭建,搭得穩最先回到起點的為勝
8、幼兒集體表演《戲說臉譜》《恭喜恭喜》
幼兒站成四列縱隊,準備表演《戲說臉譜》
表演完畢請小朋友向家長送出新年祝福:
師:新年的鐘聲即將敲響,在這辭舊迎新的日子裡,小朋友要為家長們送上新年最美好的祝福:
祝爺爺奶奶身體健康!長命百歲!
祝外公外婆福如東海!壽比南山!
祝爸爸媽媽恩恩愛愛!白頭偕老!
祝老師阿姨工作順利!年輕漂亮!
師:祝小朋友快樂成長!聰明健康!
《新年》教案篇2
一、主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日,承載著“團圓 關愛、希望、幸福”等。春節過後,當孩子們一個個身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語,帶著過年的快樂出現在我們身邊時,我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述著新年鞋發生的趣事,還問了許許多多關於新年的問題:“老師,為什要拜年啊?“”為什麼見面時會說好聽的祝賀語?”"為什麼過年都是紅色 的?”“分歲酒是什麼意思,”帶著孩子們的問題,帶著孩子們對過年濃濃的感情,新年過後我們的第一個主題便是“紅紅的新年”,我們希望這個主題活動和孩子 們一起分享鼠年的快樂,一起理解傳統節印賦予的文化內涵……
二、主題目標
1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。
3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感
三、環境創設
1、主題牆上用紅包來佈置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題牆面上貼上小朋友向大家拜年的圖片,營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
四、家園共育
1、給幼兒講講家人的屬相,初步瞭解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談,表揚其進步,提出新年的新願望和新要求。
3、請家長在新年裡帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節,瞭解各國人民迎新年的風俗
4、節日期間帶幼兒逛街,觀察過節時環境的變化。
5、和幼兒一起製作燈籠,談談幼兒的成長趣事
五、活動設計活動設計
正月裡(語言)
(一)活動目標
1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月裡的喜慶氣氛。
2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作製作花燭
(二)活動準備
錄影帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
(三)活動過程
1 觀看錄影,感受正月裡(春節、元宵節)的節日
(1)觀看有關中國傳統節日的錄影,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄影中節日活動的名稱。例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。
2、談話活動,回憶自己過節的情況。
(1) “孩子們,剛才咱們看到錄影片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎?”
(2)孩子回憶講述自己過節的情況。
(3)"正月f五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”
(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己製作花燈的興趣
(5)欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。
6)討論製作花燈的程式,嘗試製作花燈,教師指導,提示幼兒合作製做展示作品,欣賞評論。
(四)活動延伸
將幼兒的作品佈置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。
活動設計二:十二生肖系列活動
一採訪“你知道誰屬老鼠嗎”(社會)
(一)活動目標
1、繼續運用已有經驗創編屬鼠的符號
2、培養孩子大膽採訪與記錄的能力。
(二)活動準備黑板、老師示範用紙與筆、採訪記錄紙、筆、採訪
(三)活動過程
1、引出話題:“今年是鼠年,你們知道有誰屬鼠嗎?”
2、幼兒議論,說一說誰屬鼠
3、採訪要求,“今天我們去採訪,問一問別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬老鼠?"
4、大家討論採訪記錄:“屬”的符號怎麼記錄?“老鼠”的 符號怎麼記錄?
5、統一記錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示範
6、採訪要求:個別幼兒重複採訪的用語。鼓勵幼兒大膽採訪,並將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔採訪。
7採訪後的反饋。請幼兒把採訪的記錄一一向大家彙報,糾正記錄錯誤的幼兒。
活動設計:卷炮仗(音樂)
(一)活動目標
1、瞭解遊戲的方法,轉化隊形走成螺旋形
2、喜歡玩遊戲,體驗遊戲的快樂
(二)活動準備:自制一個大炮竹,一張長方形的紙。
三)活動過程
1、開始部分:佇列練習:四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一—丁隊一隊走——成雙圓走。
2、活動部分
(1)談話:“過年了,人們喜歡放炮竹,那大炮竹是怎麼做成的?"出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看,並將旋轉的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理醞解。
(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連線,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋陲矓形
(3)歌曲結束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴裡發“噝”的聲音,表示點炮聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴裡叫“啪” 遊戲結束,可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結束部分。做放鬆整理動作,幼兒聽音樂,邊歌邊舞
一)活動目標
1、 學會倒計時,從10—0
2、學習歌曲《恭喜恭喜》,並能配合上道具表演歌曲,體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣
(二)活動準備
1、過年裝飾物,如中國結、紅燈籠、小氣球氣
2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機。
三)活動過程
1、匯入部分:通過談話,引出活動內容 “小朋友,你們發現教室裡多了什麼?”“請你們猜猜,老師為什麼要在教室裡裝飾這些喜慶的東西好嗎?”“讓我們一起倒計時吧!10、9、8、7、6……o。"播放音樂《新年好】
2、學習歌曲。
(1) "過年了,爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年,你們會說什麼好聽的話?"引出歌名《恭喜恭喜》。
(2) “今天老師帶來一首過新年的歌,歌的名字就叫做《恭喜恭喜》,想聽嗎?"
(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍,提問幼兒:“你在歌曲裡聽見了什麼?
(4)教師清唱歌曲一遍,提問:“你還聽見了什麼?”
(5)教師帶領幼兒隨音樂念歌詞兩遍,快、慢各一遍
(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3、表演歌曲
(1) “聽了這首歌,學會了這首歌,你們心裡有什麼感覺?”
(2) “讓我們一邊唱歌一邊跳舞,好嗎?”
(3)教師引導幼兒利用道具表演歌曲,提醒幼兒可以互相拜
(4) “今天,教室裡來了許多客人老師,我們給她們拜個年,好嗎,”
4、歌曲遊戲
(1) “這首歌其實也是一個遊戲,想玩嗎?”
(2)教師交代遊戲規則:演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍,唱到最後一個詞“恭喜你”時,倒計時,幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒遊戲一遍
(3)以同樣的方法再次遊戲一遍,用踩氣球的方式代替幼兒 像鞭炮一樣“炸開”【“老師為小朋友準備了許多氣球,唱到戍後就倒計時,數到’0’時,我們就踩響氣球,歡迎新年的到來。”
5、結束部分:“你們今天高興嗎?我們也去給託班的弟弟妹妹拜個年吧!"播放歌曲《恭喜恭喜》,教師帶領幼兒邊唱歌表演,走出教室
活動設計五:我們喜歡中國結(社會)
(一)活動目標
1,欣賞各種各樣的中國結,初步瞭解關於中國結的初淺知識,感受中國結的美,喜愛中國結。
2 感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力,萌發民族自豪感。
(二)活動準備
1 幼兒知識能力的準備:對中國結所包含意義的簡單瞭解
2、環境佈置的準備:收集各種中國結懸掛起來,布詈成一個展覽廳;準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結。
(三)活動過程】
1參觀活動。初步認識中國結,感受其美:“今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那裡懸掛著許多美麗的藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什麼?哦,讓我們趕緊去看看吧。”
2、交流 討論,瞭解中國結,喜歡中國結“我們剛才看到了什麼?對了,是中國結,真漂亮!你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎?哦,一條條的繩子串一起就變出了這麼多神奇的中國結,我們中國勞動人民真聰明呀!
"(2) "快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結?它是什麼顏色的?有紅色的如意結、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅色,又配上了金色、藍色、綠色,看上去特別得喜慶。真是太美麗了!”
(3)著重欣賞中國結中的“魚”(年年有餘)、“如意結”(吉祥如意)等作品,讓幼兒說說這些中國結的圖案代表什麼意思?(幼兒自由討論)
(4) “你喜歡中國結嗎?為什麼?中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝願,祝願我們如意、吉祥。”
3、 引導想象。(1) “你家有中國結嗎?你還在哪裡見過中國結呢?”
教師小結:“這麼多地方都懸掛著中國結,我們真喜盔真喜歡呀!我們中國的勞動人民真聰明,會編出這麼多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲,連外國人都非常喜歡我們的中國結呢!"
活動設計六:紅包的祝福(手工)
(一)活動目標
1、瞭解紅包所蘊含的祝福
2、製作紅包,設計出有祝福意義的東西裝入紅包內。
3、體驗同伴之間互送祝福的快樂
(二)活動準備
1 收集各種紅包並進行展覽。
2、人手一份製作紅包的紙:蠟光紙、彩紙等用來製作具有祝福意義物品的材料。
(三)活動過程
1、紅包的意義。
(1)介紹自己帶來的紅包旨
(2)討論:為什麼過年時要送紅包?送紅包是為了給予別人一種美好的祝福,比如,祝願孩子好好學習,祝老人身體健康,等等。
(3) "今天,我們來製作紅包,把祝福放在紅包裡,送給朋友。”
2、 與眾不同的紅包。
(1)觀察做紅包的材料,幼兒將紅紙摺好,粘成信封狀的紅包。
(2)討論:“做好紅包後,你想在裡面裝什麼東西?”(裝一件能表示祝福的東西,如剪一朵窗花、折一隻小鳥、寫十句祝福語。
3、 自選材料,設計、製作小問的有祝福意義的物品。
(1—)請幾名幼兒互送紅包。
(1)請幾名幼兒介紹各自制作的紅包,說說紅包裡所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西
(2)幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜,送紅包者講一講,紅包裡的東西是一種什麼祝福。如:“祝你像小鳥那樣快樂!”“請你回家後,把窗花貼在你家的窗子上。看到窗花,你就會想起找。"
活動設計七:我是小小理財家(社會)
(一)活動目梂動目標
1 教育幼兒合理使用壓歲錢。
2、知道錢財來之不易,應合理使用
3、培養愛心,做個有心人。
二)活動準備
1、 紅包。
2、創設各種活動場景:兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館
三)活動過程
1、發紅包,重溫美好的新年
(1)展示紅包。問:“知不知道這是什麼?”
(2)請幼兒幫忙發紅包,每人一個
2、談話活動,讓幼兒知道錢財來之不易,應合理使用。問:“紅包裡面裝的什麼?這些錢是怎樣來的?你們拿到這些錢之後想做點什麼?"小結:“紅包裡面裝了錢,這些錢叫壓歲錢,這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動、汗水換來的,我們應該合理使用,不應浪費。”
3、肯定孩子的愛心行為。剛才有的孩子想把壓歲錢捐獻給希望工程,去幫助那些有困難的、失學的孩子們,這些孩子特別有愛心,我們都應該向他們學鬥們學習
4、我是小小理財家。
(1)創設各種場景。教師為幼兒創設各種社會場景:兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館。
(2)請幼兒自由支配壓歲錢。請幼兒帶著壓歲錢到事先布壁乍佈置好的場景中玩耍,自由使用壓歲錢塵
(四)活動延伸在“我是小小理財家”這一環節中,教師為孩子拍攝各種活動照片,貼上在活動牆上,供幼兒互相討論、互相學習。
活動反思
過年對於孩子們來說是一件大喜事,新年裡大人們也對他們少了些平時的束縛,還可以穿上漂亮的 新衣,享受著各種美食,與親朋好友共同分享難得的輕鬆、自在。新年裡他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學活動正好為孩子們提供了與人 分享快樂、分享幸福的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因為是孩子們親身感受年的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因為是孩子們親身觀察過、感受過、 體會過的活動,所以在整個活動中,孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們並不太瞭解很多過年的習俗、意義,但他們的快樂、他們的所見所聞是真實的。通過主題 教學形式,在說說 做做畫畫中,有了理財的概念:通過互送新年賀卡,增進了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學習生活有了一個好的開端。
《新年》教案篇3
活動目標
情感目標:感受新年到來的快樂。
認知目標:瞭解中國人過年的傳統習俗。
技能目標:能表達自己對親人的祝福。
活動準備
經驗準備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備:《新年好》動畫視訊;“新年的習俗”組圖;“新年祝福”圖片。
活動過程
播放動畫視訊《新年好》,引導幼兒感受新年的歡樂氣氛,激發活動興趣。
這是什麼歌?我們一起來唱一唱。
快過新年了啦!人們在過年的時候都會做些什麼呢?
出示組圖“新年的習俗”,引導幼兒瞭解中國人過新年的傳統習俗。
1、出示圖片“新年的習俗-1”,瞭解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什麼?
人們貼的這些東西都是什麼顏色的?
為什麼要貼這些東西呢?
小結:過年的時候,人們會貼春聯、年畫、窗花等等,這些東西上都有喜慶的紅色,統稱“貼年紅”,人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍,為新的一年祈福。
2、出示圖片“新年的習俗-2”,瞭解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什麼?
過年我們為什麼要放鞭炮?
還有什麼時候會放鞭炮?
小結:大家碰到喜慶的事情,都會放鞭炮慶祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地點,不能隨處燃放。
3、出示圖片“新年的習俗-3”,感受新年穿新衣的習俗,並認識唐裝。
新的一年,人們還會做什麼呢?
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什麼樣的?
小結:新年第一天,人們會穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,唐裝是中國的傳統服飾,有些人會在新年穿上唐裝,寓意著吉祥如意。
4、出示圖片“新年的習俗-4”,感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什麼給奇奇?
你收到過紅包嗎?
過年收到紅包的時候,你會說些什麼呢?
小結:過年的時候,大人們會給小孩發紅包,代表著長輩對孩子的祝福,小孩收到紅包後,也會對大人說一些祝福的話。
5、師幼討論,鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統習俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發紅包等都是中國過年的傳統習俗,除了這些,你還知道哪些中國過年的傳統習俗?
小結:過年的時候,一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會等,代表團團圓圓;很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來,祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝福”,引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什麼?
過年的時候,人們見面會互相拜年,說祝福語,你都知道哪些祝福語?
新年快到了,你們對親人或朋友有什麼祝福呢?請你說一說。
《新年》教案篇4
活動目標
1、體驗過新年的快樂和幸福。
2、大膽想象“新年是什麼”,嘗試仿編詩歌並記錄。
3、理解詩歌的內容,能有感情的朗誦。
活動準備
詩歌錄音、新年歌曲,掛圖一幅,記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。
活動過程
一、匯入
1、生活經驗講述:新年。
提問:“新年是哪一天?你是怎樣過新年的?”
2、出示掛圖,引導幼兒觀察畫面。
提問:“圖上有誰?他在做什麼?”圖上還有些什麼?”
二、展??
1、欣賞詩歌《新年是什麼》。
(1)教師配樂朗誦詩歌。提問:“詩歌的名字是什麼?詩歌中小朋友夢見了什麼?你感覺她的夢怎麼樣?”
(2)播放詩歌錄音,請幼兒帶著問題傾聽。提問:“詩歌中的小朋友提出了什麼問題?都問了誰?他們分別是怎麼回答的?”
2.分析理解詩歌內容,學習詩歌。(參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁)
提問:“詩歌裡說新年是什麼?為什麼這樣說呢?你認為新年是什麼?”(啟發幼兒大膽想象)
3.幼兒朗誦詩歌。
(1)請幼兒看掛圖有表情的朗誦詩歌。
(2)教師與幼兒分角色朗誦。
4、通過討論,仿編詩歌。提問:“你認為新年還可以是什麼?”讓幼兒將討論結果用畫或者符號記錄下來,鼓勵幼兒互相模仿學習。
5、教師錄音,幼兒朗誦。在幼兒創編的詩句中找出大家喜歡的組成新的詩歌,幼兒嘗試有感情的朗讀,教師為其錄音。
三、結束
韻律活動“慶祝新年”,自然結束。
指導語:“新年就要到了,讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來吧!”
《新年》教案篇5
活動目標:
1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。(重點)
2、瞭解關於新年的一些傳統民俗、風俗習慣及趣聞,並能大膽地向同伴進行介紹。(難點)
3、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
活動準備:
物質準備:
1、在成人協助下,幼兒每人準備一則國內外過新年的趣聞,以及相關的影象資料。
2、實物投影儀、cd、錄影機等。
知識準備:知道自己家鄉的新年風俗。
活動過程:
一、開始部分(談話匯入)
觀看錄象,感受新年的氣氛,激發幼兒的想象。
師:錄影裡的人為什麼這麼高興?
師:原來他們在過新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰願意來說一說?
二、基本部分
1、老師講述年的故事,瞭解傳說中的“年”的來歷。
師:孩子們,各民族和各地的人們是怎麼樣慶祝新年的,你們知道嗎?
小結:每個名族都有自己的特色來過春節,但是很多是每個名族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢、看春節聯歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。
2、師:你喜歡過新年嗎?為什麼?你家是怎樣過年的?你知道人們用什麼方式慶祝新年?
小結:各家各戶都會將自己的房子打掃乾淨,在家門口貼上好看的春聯,小孩子還會吃灶糖和守歲,有的還會迎接財神等。
三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。
1、孩子們的家裡過節的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事,請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教師引導每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。
師:孩子們表現的都特別棒,那現在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。
四、結束活動。
師:新年的時候,孩子們可真快樂,你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢,那現在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞,感受新年的快樂吧。
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都願意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。現代中國將"元旦"稱為公曆新年,將"春節"稱為農曆新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
《新年》教案篇6
活動目標:
1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。
2、樂意用完整的話祝福別人。
活動準備:
1、創設"過新年"的環境氛圍。
2、角色道具(爺爺的鬍子、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙)
3、實物年糕、湯圓、餃子
4、油泥、彩紙、皺紋紙
5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片
活動過程:
一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經驗)
1、我們一起來看看電視裡有誰?他們在幹什麼?
2、討論:你看到了誰?他們在幹什麼?
3、總結:他們有的在…有的.在…,他們在過新年呢!
二、談話:過年(交流經驗)
1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?
2、你會說什麼好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。
①個別幼兒說。
②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。
三、遊戲:過新年(遷移經驗)
1、提出遊戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的遊戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2、交代遊戲要求。
xx今天我們準備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什麼。
xx等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然後把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。
xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。
3、幼兒遊戲,教師以角色身份指導。
4、遊戲高潮。
xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!
xx幼兒互賀新年!
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