新二年級上冊音樂教案6篇

教案簡單的說就是教師為了提高自己的教學質量所提前寫好的書面文體，每一篇教案都融入了很多的情感，將自己的精力全都投注於其中吧，下面是本站小編為您分享的新二年級上冊音樂教案6篇，感謝您的參閱。

新二年級上冊音樂教案篇1

（一）複習背唱《小小的船》

1．看歌譜齊唱歌曲。

2．邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍。

3．集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

（二）聽賞《月亮月光光》

1．匯入新課：

① 教師展示歌曲內容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。

② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

③ 要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。

2．教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

起厝田中央──在田中間蓋房子。

親像水花園──好像美麗的花園。

3．老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：

① 歌中所唱到的一些景物應在什麼位置？

② 歌曲的情緒是什麼？

4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

5．請同學回答歌曲所表現出來的基本情緒，是優美還是歡快？

（三）表演

（四）課時結束

新二年級上冊音樂教案篇2

目的要求：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，並能準確地吹奏。

三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂時間活動。

教學時數：2課時

教學過程：

第一課時

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前，可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。

2、復聽時自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

二、聆聽《海娃的歌》

1、初聽前提示;是否去過還邊，見過大海退潮的情景?退潮後海灘上都有什麼?

2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕海”的含義。

3、初聽後可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象?

4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

第二課時

一、表演《不再麻煩媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師範唱感受歌曲。

2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創成為新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演地。

二、表演《種玉米》

1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。

2、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，蘊含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚;連續的餓兩個附點不要忽略;兩拍的長音要唱足。

3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。)還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。

新二年級上冊音樂教案篇3

課時目標：

1.在兩首相同主題，不同表現形象的歌樂曲中體會大海的變幻莫測。

2.能用圖形表現出自己聽到的不一樣的海。

教學重點：

感受音樂豐富的表現力

教具準備：

教學磁帶，錄音機，鋼琴

教學過程：

一．組織教學

二．複習歌曲《海》

三．聆聽《大海搖籃》

1.師課前將歌詞板書出來，但留部分空白

2.談話匯入：剛才我們演唱的海是什麼樣的海？（溫柔，寧靜的），你們知道生長在海邊的小朋友喜歡把海比作什麼嗎？

3.生有感情地朗讀歌詞，在歌詞中找出答案。

4.初聽歌曲，仔細聽將歌詞補充完整。

5.復聽歌曲

設問：從歌中你感受到小朋友對大海是什麼感情？

6.再次復聽，生在“啊，大海搖籃”的地方一起演唱，體會作者對大海的熱愛。

7.小結：為什麼作者把大海比作搖籃？

四．聆聽《海上風暴》

1.設問：你們見過大海的另一種模樣嗎？是什麼樣的？

2.完整地聆聽管絃樂曲

設問：在音樂中你感受到大海有什麼變化？你的心情怎樣？

邊聽邊引導學生想象，感受。

3.復聽

你能用線條表示出你此時聽到的大海嗎？

新二年級上冊音樂教案篇4

教學目標:

1.積極參與音樂實踐活動，感受“運動”與“遊戲”的快樂，增進對校園生活的喜愛和同學間的感情。

2.通過欣賞《乒乓變奏曲》和《溜冰圓舞曲》，體驗二拍子和三拍子的不同，並能用合樂、協調的身體動作加以表現。感受、體驗《乒乓變奏曲》主題的變化，能用變化的動作隨樂律動。

3.學習用輕快、跳躍的聲音，有表情的演唱《拍皮球》和《兒童在遊戲》。熟練模唱《兒童在遊戲》曲譜，並通過演唱發現旋律的相同點與不同點。

4.饒有趣味地參與兒童誦讀和節奏，歌詞編創活動，表現出較為穩定的節奏感與韻律感。在“編創節奏用於歌曲表現”“為誦讀設計聲勢動作”等活動中能大膽的表達自己的創意。綜合表現能力有一定程度的提高。

教學重點難點:

教學重點：

1.用輕快、跳躍的聲音有表情的演唱。

2.養成聆聽的習慣。

教學難點：

1.模唱歌曲樂譜。

2.創編歌曲。

3.感受歌曲主題的變化。

教師:鋼琴、教學光碟

學生:保持整潔的桌面、音樂書

課時安排:3課時

第一課時

教學內容：唱《兒童在遊戲》

兒歌誦讀：活力gogogo

教學目標：

1.學習用輕快、跳躍的聲音有表情的演唱，模唱歌曲的曲譜。

2.饒有趣味地參與兒歌誦讀和節奏、歌詞的編創活動，表現出較穩定的節奏感與韻律感。

重點：用輕快、跳躍的聲音有表情的演唱

難點：模唱歌曲的曲譜

教學過程：

一、組織教學

二、師生問好

三、學唱歌曲《兒童在遊戲》

1.教師範唱

2.聽錄音範唱，瞭解歌曲中的情節，並講一講

3.輕聲哼唱，找出難唱的地方

4.模唱歌詞(節奏複雜處重點練習)

5.齊唱

四、兒歌誦讀：活力gogogo

1.看老師的聲勢動作，判斷是第幾個節奏，並模仿出來。

2.教師進行兩個聲勢一組的組合練習，學生聽辨並模仿出來。

3.4人一組每人選擇一個節奏組合成一句做一做，聽一聽。

4.教師按兒歌的節奏做聲勢，學生模仿、有節奏的誦讀

5.教師示範

6.學生有節奏的誦讀

7.相互評價。

五、課堂小結

第二課時

教學內容：唱《拍皮球》

我的創編拍皮球

教學目標：

1.能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態語言來表現。

2.能整齊的演唱《拍皮球》。

3.根據觀察的體驗能創編歌詞。

重點：整齊的演唱。

難點：創編歌詞。

教學過程：

一、組織教學

二、師生問好

三、教學歌曲《拍皮球》

1.教師出示各種球類：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球…

2.欣賞《拍皮球》伴隨《拍皮球》的音樂，按照節拍拍球。

3.教師範唱

4.聽錄音範唱，瞭解歌曲中的情節，並講一講

5.輕聲哼唱，找出難唱的地方

6.模唱歌詞(節奏複雜處重點練習)

7.齊唱

四、拍皮球創編

1.創編歌詞，例如：小足球真可愛，輕輕一踢就飛起來。

2.跟隨音樂填詞唱。

3.唱自編的歌詞。

4.相互評價。

五、課堂小結。

第三課時

教學內容：聽《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》

成長的足跡(一)(二)

教學目標：

1.通過欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》，體驗二拍子和三拍子的不同，並能用合樂、協調的身體加以表現。感受、體驗《乒乓變奏曲》主題的變化，能用變化的動作隨樂律動。

2.積極參與音樂實踐活動，感受運動與遊戲的快樂，增進對校園生活的喜愛和同學間的感情。

重點：養成聆聽的習慣

難點：感受《乒乓變奏曲》主題的變化

教學過程：

一、組織教學

二、師生問好

三、欣賞《乒乓變奏曲》

1.提問匯入。

2.播放樂曲，知道演奏的樂器是木琴。

3.再次欣賞，提問：樂曲分為幾個部分?

後面和前面比有什麼不同?

4.播放樂曲，學生隨樂拍手。

5.完整的聆聽。

四、成長的足跡

1.模仿老師的節奏(四分八分音符組成的節奏)拍一拍。

2.旋律模唱《兒童在遊戲》。

3.引導學生說說自己喜歡的球類。

4.用一~~~~就~~~~說說它的特點。

5.教師示範編創演唱。

6.學生模仿編一編

7.開展編創展示。

8.集體評議。

五、欣賞《溜冰圓舞曲》

1.播放溜冰的視訊。

2.模仿溜冰的動作。

3.播放樂曲，學生隨音樂做一做。

4.點出樂曲名稱。

5.學生隨音樂再次表演。

六、課堂小結。

新二年級上冊音樂教案篇5

教學目標：

一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

二、能採用不同的情感演唱歌曲，學習並表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。

三、積極與同學合作編創一定的情境，表現歌曲的內容及自己的想象。

教學重難點：

從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

教學課時：3課時

第一課時

內容：表演《金孔雀輕輕跳》

1、用聽唱法學習歌曲。

2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片匯入新歌的學習。

3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創。

4、歌曲會唱後便練習打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂。

6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。

第二課時

內容：聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。

聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？

問：說一說龜的音樂，兔的音樂各有什麼特點？在課本上的方格中塗顏色或線條。

2、初聽全曲。

提示：用動作表現龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。

問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什麼？按小兔和龜的行走特點為沿途的`節奏塗顏色，把小兔的節奏數一數有多少？龜的節奏有多少？

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節奏。

第三課時

內容：表演《大鹿》

１.用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

２.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現出團結起來力量大的精神面貌。

３.分角色表演。

４.全體學生在歌唱、表演的音樂創作實踐中感受到愉悅。

新二年級上冊音樂教案篇6

教學內容：

1、欣賞樂曲《大海搖籃》

2、學唱歌曲《大海》

3、表演歌曲《大海》

教學目標：

1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現音樂的形象。

2、聽唱法學習歌曲《大海》，完整地聆聽錄音範唱，並通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。並能有感情地演唱歌曲。

3、通過為《大海》創編動作，學習用動作表現自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。

教學準備：

錄音機，投影。

教學過程：

一、常規練習

1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

2、複習前課內容：表演及唱。

小練習：學習利用身邊的物品模仿聲音。

二、新課學習：

1、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導學生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內容，並採用圖譜（線段圖）表示的方法。

（1）初聽前談談“海”等有關常識；

（2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。

（3）復聽時可自編動作或利用身邊的物品製造聲響進行體驗表演。

2、聽歌曲錄音《大海》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，

3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

5、通過自編遊戲表演歌曲《大海》，要求自創動作（引導學生用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學作伴奏），從學生的自創運用中選編成遊戲進行表演。

三、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。