小班社會紅綠燈教案8篇

老師們在上課之前都是要花費一段時間來寫教案的，教案在完成的時候，大家務必要強調聯絡實際，下面是本站小編為您分享的小班社會紅綠燈教案8篇，感謝您的參閱。

小班社會紅綠燈教案篇1

活動意圖

小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不願意牽著成人的手，這樣極易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看訊號燈，並且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。

活動目標

1、認識交通喜好等，知道紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。

2、知道要在成人的帶領下過馬路。

活動準備

1、多媒體教學資源：錄影《熱鬧的馬路》；圖片《怎樣過馬路尊安全》。

2、自制紅、綠、黃訊號燈道具一個。

3、音樂《我是汽車小司機》

4、幼兒用書。

活動建議

1、觀看多媒體教學資源：錄影《熱鬧的馬路》。應到幼兒認識交通訊號燈。

提問：交通訊號燈在馬路的什麼地方？它有幾種顏色？看到訊號燈的時候我們應該怎樣做？

小結：十字路口通常都會有交通訊號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、帶領幼兒玩遊戲《我是汽車小司機》，鞏固對交通訊號燈的認識。

幼兒扮演小司機在馬路上開車。出發前一起念兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”唸完兒歌后，教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂模仿開汽車的動作。教師分別拿著紅、綠、黃三色訊號燈。當教師舉起綠燈時，幼兒嘴裡發出“嘀嘀”聲，繼續開車前進；舉起黃燈時，減速慢行；舉起紅燈時，停車等待。

3、閱讀幼兒用書，或播放多媒體教學資源《怎樣過馬路尊安全》。引導幼兒判斷圖中行為的正誤。

圖一：紅燈亮時，女孩拉著媽媽的手在斑馬線後等待。

圖二：紅燈亮時，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路後等待。

圖三：那還郭娜路是遠離斑馬線，走到了馬路中間。

小結：路的時候除了要看訊號燈，最重要的是要緊緊拉著成人的手跟著成人一起走。

活動延伸

請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書，進行塗色活動。

小班社會紅綠燈教案篇2

活動目標：

1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

3.能較靈敏地根據訊號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。

活動準備：

1.馬路、交通紅綠燈圖片。

2.十字路口視訊，小司機的音樂。

3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地佈置。

4.電教裝置：電腦。

活動過程：

(一)體驗遊戲，匯入活動。

1.觀看圖片，體驗當小司機。

教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧!

2.出示訊號燈，再次體驗當小司機。

教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了!現在老師帶來了什麼？(紅綠燈)小司機看到它應該怎麼辦呢？

教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!

3.說說紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什麼？

幼兒討論。

教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒瞭解紅綠燈的作用。

1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什麼？紅燈表示什麼？綠燈表示什麼？黃燈呢？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

2.幼兒學念交通訊號燈的兒歌。

教師：我們也來學一學，說一說。

3.教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什麼燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

(三)觀看視訊，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

1.教師：汽車和行人為什麼停下？什麼時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎麼樣？(汽車過十字路口)

2.教師：看一看人行橫道燈是什麼樣子？行人怎樣過馬路？(行人過馬路)

3.教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設定了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

(四)學習兒歌，更好地瞭解紅綠燈的規則。

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

(五)遊戲：開汽車。

遊戲玩法： 請五名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始遊戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動延伸：

1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。

2.遊戲活動：在遊戲中增加小司機的角色，方便各遊戲角幼兒的交流。

小班社會紅綠燈教案篇3

活動目標：

1、通過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。

2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並通過兒歌內容的瞭解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、遊戲：紅綠燈

教學反思

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

小班社會紅綠燈教案篇4

一、活動目標：

1、喜歡參與集體活動，大膽參與討論。

2、能遵守遊戲規則並能動作協調性。

3、學習按指令快步和漫步。

二、活動重難點：

能遵守遊戲規則並能動作協調性，學習滾輪胎的方法。

三、活動準備：

紅、黃、綠顏色的牌子

四、活動過程：

（—）熱身活動。

走走、跑跑、跳跳

（二）教師分別舉起紅、黃、綠顏色的牌子當作交通訊號燈，請幼兒分別來說說。三種顏色代表是什麼意思。

——“紅燈”時問幼兒可不可以走？（不可以走）

——“綠燈”時問幼兒可不可以走？(可以走)

——“黃燈”時問幼兒該怎麼辦呢？（若是沒通過馬路，看到黃燈就要停下來，若周到一半，就要快步通過。）

（三）分角色玩紅綠燈的遊戲。

——老師當警察，手拿“紅綠燈”，幼兒當司機。

——遊戲中提醒幼兒保持距離，以免互相沖撞或撞到其他的東西。

（四）遊戲《紅綠燈》

——這裡有首好聽的兒歌。

——交警出示紅燈，車要停下。

——交警出示綠燈，車則繼續前進。

遊戲規則：司機沒有遵守交通規則，則退到一邊接受處罰，趕快說“紅燈”，然後就在原地不動，要等其他司機來摸一下並喊“綠燈”，才能自由行動。

（五）結束活動：對於堅持到最後的司機，可以授予他們“文明小市民”稱號。

小班社會紅綠燈教案篇5

活動目標

繼續瞭解紅綠燈的作用。

願意根據指令進行遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備

ppt；小社會紅綠燈；遊戲自制紅綠燈；小塑料圈；音樂。

活動過程：

一、交流分享：

師：老師每天到幼兒園來，都會看到一樣東西。（出示小社會紅綠燈）

這是什麼，你們在哪裡看見過的？（紅綠燈、馬路上）

小結：在主要馬路上，每一個路口我們都能看到紅綠燈。

1、紅綠燈是給誰看的呢？

小結：紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的。

2、ppt什麼燈亮了？馬路上紅燈亮了，小朋友、駕駛員該怎麼做呢？

現在什麼燈亮了？告訴我們什麼啦？

小結：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前走（開）。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。

3、有個小寶寶開著小汽車出去了，我們來看看他看到紅綠燈是怎麼做的。ppt

問：寶寶怎麼開車的？

小結：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前開。

二、遊戲

1、你們想做小司機嗎？（指座位前空地方）這裡是大馬路，老師做警察叔叔

出示小塑料圈——這是什麼呀，方向盤

出示自制遊戲用紅綠燈，提醒小司機開車看看紅綠燈

2、聽音樂遊戲。

（口令+紅綠燈——看紅綠燈）

念兒歌“大馬路”

嘀嘀…..小汽車出發啦（聽音樂）

1)小司機們你們為什麼停下來了？（紅燈亮了）

小結：小司機本領真大，開車會看紅綠燈。

2)我看見司機慢慢的開，找空的地方開為什麼？（不碰撞，更安全）

小結：小司機本領真大，會看紅綠燈、還會找空地方開。

三、我們到大馬路（操場）上去做“開汽車”遊戲

小班社會紅綠燈教案篇6

活動設計背景

交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

活動目標

1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2. 能根據訊號做動作。

3. 體驗模仿遊戲的快樂。

4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。

活動準備

1. 卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。

2. 設定馬路場景。

活動過程

一.匯入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什麼？(教師出示兩輛玩具汽車)

2.教師示範，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發生了什麼事。(汽車相撞)

3.師：剛剛發生了什麼事？(幼兒回答)

二.認識紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰認識這兩位朋友嗎？(幼兒回答)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？(幼兒回答)

4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規則行駛。

1.師：現在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的訊號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車，幼兒給出訊號。

四.遊戲。

1.師：現在我們也來開汽車，好不好？

2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。

3.幼兒做遊戲，教師在旁指導。

五.遊戲結束，教師再次總結。

教學反思

本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到遊戲中領悟。

活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重於玩的過程，而沒能在過程中認識到遊戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在遊戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。

小班社會紅綠燈教案篇7

設計意圖：

意識決定行為，行為關乎安全。交通安全教育應從小抓起，以培養出良好的出行習慣。小班幼兒認知水平較低，缺乏自我保護意識，他們辨別是非的能力還很低，因此，極易發生意外傷害事故。所以，對孩子進行初步的交通安全教育不容忽視。為此，我設計了小班社會活動“紅綠燈”，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲活動中認識紅綠燈和其作用，增強幼兒的安全意識和規則意識，並能學會遵守基本的交通規則。

活動目標：

1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

3. 培養幼兒的安全意識，體驗模仿遊戲的快樂。

活動重點：

認識紅燈綠燈，瞭解它們的作用。

活動難點：

遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則活動準備：課件、紅綠燈、情景創設活動過程：

一、遊戲導人，發現問題。

師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎？我們開小汽車出發吧！

2.交警：停！你們沒有經過培訓，還不能上路行駛。為什麼呢？（播放ppt）

二、觀看ppt，認識紅綠燈。

交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險！會發生交通事故。看看我給小朋友帶來了什麼？（紅綠燈）

三、觀看ppt，瞭解紅綠燈的用處。

提問：你們在什麼地方見過紅綠燈？（馬路上的十字路口紅綠燈有什麼用處？司機看到紅燈應該怎麼辦呢？看到綠燈呢？行人呢？

小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止訊號，綠燈是通行訊號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看訊號”。

四、觀看ppt，感受不遵守交通規則的危害。

1.觀看動畫片，拓展交通知識。

提問：你從動畫片裡知道了什麼？

2.小結：過馬路我們要走人行橫道線（斑馬線，看紅綠燈，遵守交通規則，這樣才能保證自己的安全。

五、遊戲《紅綠燈》。

（帶幼兒到佈置好的遊戲場景中，配班教師穿著交警制服，手裡拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通師：我們現在都是培訓過的小司機，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪裡呢？（斑馬線 遊戲數次後，幼兒到達恐龍谷。

六、活動小結。

小司機們真聰明，通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用，回家後把你今天學到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規則，不闖紅燈，安全出行！

小班社會紅綠燈教案篇8

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據訊號做動作。

3、體驗模仿遊戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

1、播放圖片（紅燈、綠燈）

幼兒觀察

提問：（1）看到了什麼？（幼兒自由回答）（2）在哪裡見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

2、播放（等紅燈）圖片

幼兒繼續觀察圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片

幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這裡也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導說出黃燈的作用。

5、 小遊戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找

（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車製造廠裡出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

（2、）提問個別幼兒：

① 紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

② 如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

③小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

7、遊戲：

紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的訊號牌，幼兒據此做出相應的動作。

8、小結

小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）