沙的顏色教案8篇
寫教案是教師應該要掌握的一項技能,教師對於教案的撰寫要體現出教學改革的思想,以下是本站小編精心為您推薦的沙的顏色教案8篇,供大家參考。
沙的顏色教案篇1
活動目標:
1.探索顏色混合後產生的變化。
2.樂於和同伴分享自己的發現。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.發展幼兒的動手能力。
5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備:
裝有半瓶清水的礦泉水瓶子10個,裡側塗上顏料的蓋子20個,紅黃藍三種顏料,紅黃藍標籤若干。
活動過程:
一、清水變成有顏色的水
1、出示材料並觀察
t:今天我請小朋友來當魔術師,你們仔細瞧瞧桌上的瓶子裡有哪些東西?
2、清水變色
t:仔細看我手中的瓶子,現在我讓它快快變身。(教師示範操作)
t:現在,請你們來當魔術師,看看,你們會變出什麼顏色來。(幼兒操作)
3、標記顏色
t:變出來的這個新的顏色啊,我們要給它一個標籤。
4、說說你的瓶子並猜猜原因
t:請你們來說說自己變出來的顏色。
t:那你們猜猜,它到底是怎麼變身的?(教師提示瓶蓋裡的祕密。)
5、驗證猜想
t:你們自己試試看,到底是不是這樣的。
二、混入新的顏色
1、選擇新的顏色,貼上新的標籤
t:現在,請小魔術師們選擇你喜歡的另外一種顏色,並且給它貼上對應的標籤。
2、猜測會發生什麼
t:你們猜猜,這次,加入這個新的顏色,水又會發生什麼變化呢?
3、嘗試混入新的顏色,驗證猜想
t:現在你們自己試試看,看看自己猜的對不對。
4、說說變化
t:這次水又發生了什麼變化,請你們來說一說。
三、說說顏色是怎麼變出來的
1、總結實驗過程和結果
t:現在,我請一些魔術師來講一講,他剛才是怎麼樣變出這個顏色的。
2、發現相同和不同
t:請小朋友把自己的瓶子拿到展示臺上來,你們仔細看看,它們有什麼相同的,什麼是不同的。
活動延伸:
1、尋找相同色系顏色深淺不同的原因
2、鼓勵幼兒嘗試其他不同顏色之間的混合。
活動反思:
該活動基本達到了預期的效果。在“顏色對對碰”的活動中,教師拿出裝有清水的礦泉水瓶,搖晃礦泉水瓶使水與瓶蓋內的顏料混合,使清水變色,這樣就引起了幼兒的好奇心:為什麼晃晃礦泉水瓶,清水就會變色呢?在幼兒自己動手操作過之後,發現清水變色的原因,並且做好相應的顏色標籤。在晃動瓶身之前要擰緊瓶蓋,這一步,同伴之間的相互配合和合作就體現出來了。
教師示範換上新的顏色的瓶蓋,並做好標籤,引導幼兒猜測新顏色混入後,水會變成什麼顏色,引起幼兒的好奇和猜想。幼兒會根據自己觀察到的,並結合自己的已有經驗,進行不同的猜測,同伴之間會有分歧,然後在幼兒明確了自己礦泉水瓶前後兩個顏色,然後開始晃動瓶身,讓他們自己動手操作,主動觀察,分析,得出結論,並且和同伴分享自己礦泉水瓶的顏色變化,嘗試解釋變化的原因,這達到了讓幼兒自主探索,與同伴分享、合作的目的,同伴之間不斷探討,彼此之間都增進了對科學問題的興趣。
沙的顏色教案篇2
給家長的話:
幼兒的生活離不開水果,每當提起水果,幼兒就會有聊不完的話題,會引起他們無限的遐想,激發他們探索的慾望。當成人細心觀察幼兒的這個話題時,你會發現水果裡蘊含著豐富的教育資源。
於是主題《水果對對碰》誕生了,我們希望幼兒在這個主題中,通過生活化,遊戲化,情景化的教學獲取與水果密切相關的知識和經驗。瞭解水果的外形特徵,知道水果在哪裡賣,水果的生長過程以及品嚐許多的水果製品,玩有關水果的創意遊戲,不斷豐富幼兒的知識,積累經驗,還要養成良好的衛生習慣。
主題目標:
1.樂於參加探索性活動,能運用多種感官觀察探索水果的主要特徵。
2.能說出常見水果的名稱,並簡單講述其典型特徵。
3.能用多種方式創造性地表現水果。
4.喜歡參加團體活動,能主動與人打招呼,與同伴友好相處。
5.喜歡吃水果,能自己動手嘗試做不同的水果製品,並養成良好的生活習慣。
6.能愛惜水果,不浪費,願意與他人分享並能尊重他人的勞動成果。
家長配合的材料注意事項:
1、在這個主題中家長要配合幼兒園帶水果。
2、還需要帶幼兒做課前的經驗儲備,逛超市,買水果,吃水果製品等(水果乾,水果罐頭)
3、和孩子一起完成水果尋寶記錄表4注意平時的物品蒐集,如紙盒瓶子及其它廢舊物品等讓家長配合的,教師要在活動前就要通知到家長,這樣可以使教學活動有個銜接和連貫性。
沙的顏色教案篇3
活動目標
1、初步感知紅、黃、藍三種顏色其中兩種配色後的變化。
2、對色彩有探究慾望,願意大膽動手操作。
活動過程
一、談話匯入,激發興趣
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了三個顏色寶寶,你們看!它們都是誰?
師:你們知道嗎?顏色寶寶不但漂亮,還會變魔術呢!你們想不想看呀?
二、教師示範,引導幼兒觀察紅色和藍色抱在一起後的變化。
三、引導幼兒自己探索黃色和藍色、黃色和紅色混合後都會變成什麼顏色。
師:每個小朋友到這裡拿一個托盤,老師這裡有兩種顏色,你們的托盤裡有幾種顏色啊?(兩種)都有什麼顏色?(幼兒回答自己托盤中的顏色)
小朋友的托盤中都有兩種不同的顏色,那它們抱一抱、變一變、會發生什麼奇妙的變化?小魔術師們?準備好了嗎?現在就是見證奇蹟的時刻,一起變一變吧!
活動反思
通過表演魔術引導幼兒觀察紅色和藍色抱在一起之後的神奇變化,激發幼兒對顏色的好奇心和探究欲。引導幼兒自由探索黃色和藍色、黃色和紅色混合後會變成什麼顏色。這一環節我採用了操作觀察法,讓幼兒分成兩組,為幼兒提供了滴管和紅黃藍三種基本色,通過幼兒操作,把兩個顏色朋友“抱一抱”讓兩組幼兒分別探索發現兩種顏色配色後發生的變化,既培養幼兒觀察能力又培養了幼兒的動手能力。
沙的顏色教案篇4
活動目標
學唱歌曲,嘗試仿編歌詞。
感受歌曲中愉快的情緒,唱出歌曲中的喜悅情感。
活動準備
歌曲圖譜
活動過程
一、韻律活動“摘果子”匯入
秋天到了,果園裡紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了,我們一起去摘吧。
是誰給了蘋果、橘子這麼好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。
二、理解歌詞
1.老師範唱歌曲:你聽到歌曲裡唱了太陽喜歡誰?(根據回答出示圖片)
2.太陽喜歡它們都給了它們什麼顏色呢?再來聽一遍!
3.教師再次範唱歌曲。
提問:太陽給它什麼顏色?
根據回答出示相應的圖片
預設:第一句,將這句歌詞有節奏的完整念一次,引導幼兒學說一次;第二句,根據回答唱出來;第三句:你看了圖譜,知道這句歌詞了嗎?根據幼兒回答唱出來;最後一句,聽琴聲試著隨老師演唱。
老師再來完整演唱一次,你聽聽看,歌曲裡哪些地方唱的是一樣的?
三、幼兒學唱歌曲
1.老師再次完整演唱,告訴幼兒歌曲的名稱。
哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)
太陽從心底喜歡這些東西,那我們演唱時應該怎麼唱?(歡快、愉悅)
2.幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲,提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。
⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學唱。
⑵逐步取下圖片,讓幼兒學唱歌曲。
把顏色圖片拿掉,你還會唱嗎?
⑶讓幼兒仔細傾聽老師演唱,聽聽到第三句的時候有什麼不同。
第一第二句唱的溫和平柔,第三句聲音放出來,田野很寬闊,我們唱的響一點。
3.幼兒完整地充滿感情地演唱。
4.幼兒再次演唱,老師在每句的後半段唱“啦”,感受不同演唱風格的美感。
四、創編歌詞
1.太陽喜歡的東西可真多,想一想,太陽還喜歡什麼?會給它什麼顏色呢?
2.幼兒創編:如太陽喜歡蘿蔔,給它黃色;太陽喜歡西紅柿,給它紅色等等。
教師可用簡單的蔬菜或標記記錄幼兒創編的歌詞。
3.小朋友編的歌曲真好聽,現在,我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲,好嗎?
沙的顏色教案篇5
[活動目標]1、引導幼兒在對對碰中得到親切愉快的情感交流。
2、增進幼兒肢體各部位的協調能力。
3、幫助幼兒將常見的物品按照顏色歸類。
[活動準備]1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶《碰一碰》。
2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個。
3、有關紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實物若干。
4、透明星星若干。
[活動過程]一、匯入:出示氣球,複習顏色,引起興趣。
分別出示紅、黃、綠、紫氣球,引導幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。
二、展開:
1、出示幻燈片,引導幼兒複習蔬菜、水果的外形及顏色。如幼兒答不出,可以準備實物幫助幼兒說出答案。
2、尋找周圍環境中與這四種顏色相同顏色的物品,並請幼兒自願用小錘敲擊周圍環境中四種顏色的蔬果或物品。
3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品,教師出示一種顏色的氣球,如紅色,拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位(如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵)來碰氣球。
4、遊戲:碰一碰幼兒聽音樂在活動場地內自由按節奏邊唱邊跑找朋友,在音樂休止的地方,教師說碰什麼地方,拿同色物品的幼兒就一起來相互碰一碰什麼地方。
5、奇妙的星寶寶,探索顏色的變化。
每人一個透明星星,試試兩個星星碰在一起會有什麼變化。
三、結束顏色的變化真有趣,下一次讓老師帶大家去探索,去看看顏色還有什麼變化。
4寶寶出生時的樣子。
有的寶寶自己爬出來,有的需要醫生幫忙。
寶寶出生了,大家叫他嬰兒或新生兒。
三、感受媽媽的辛苦,表達對媽媽的愛。對媽媽說一句感謝的話。
媽媽我愛你!
媽媽真辛苦!
我要幫媽媽做事。
我要聽媽媽的話。
課後小結:
成功之處:上好一節科學活動,特別是有關寶寶出生方面的課,有一定的難度。如果把握不好,會變得很枯燥,我充分利用課件將深奧的知識簡單化,使孩子明白一個生命史如何起源的,更體驗到母親的艱辛,在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來的。相信這節課後,他們明白,一個生命創造是爸爸媽媽共同努力的。
不足之處:如果能請一位懷孕的媽媽或醫生阿姨講述媽媽懷孕時的艱辛,講講寶寶出生時的故事,幼兒會更感興趣,記憶會更深刻。
沙的顏色教案篇6
活動目標:
1、欣賞畫面,感受秋天的變化和美麗。
2、理解並欣賞詩歌《秋天的顏色》
3、仿編詩歌並能在同伴面前大膽的表達自己對秋天顏色的認識。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
重點難點:
知道秋天是美麗多彩的。
活動準備:
1、《秋天的顏色》多媒體課件
2、各色的樹葉、各種顏色
3、幼兒用書
活動過程:
一、開始部分
選擇一首有關秋天的兒歌與幼兒邊唱邊跳的進入活動室。
二、展開部分
師:小朋友們,秋天已經悄悄的來到了,秋天是個美麗的季節,今天老師就給大家帶來了一首有關秋天的詩歌,它的名字叫《秋天的顏色》
(播放詩歌)
師:誰來告訴老師這首詩歌的名字是什麼?
幼:《秋天的顏色》
師:小朋友真棒!那麼這首詩歌裡到底說了什麼內容呢?我們一起再來聽一聽吧!
師:小朋友們,你們聽到了什麼呢?
幼:自由回答
師:小朋友們真棒,聽到了這麼多呀!看今天老師為大家帶來了什麼呢?(播放課件)
幼:黃色的樹葉
師:我們一起來聽一聽黃色的樹葉說什麼呢?(點讀機)
幼:黃色的樹葉說:秋天是黃色的。
師:好,我們來聽一聽看看大家說對了嗎?(點讀機)
師:你們說對了嗎?
幼:對了
師:好,我們跟著黃色的樹葉一起來說一說吧!(跟點讀機讀,教師領讀,請個別的小朋友讀,大家一起再讀。)
師:看,這是什麼顏色的樹葉?(播放課件)
幼:紅色的樹葉
師:紅色的樹葉說了什麼呢?我們一起來聽一聽。(放點讀機)
幼:幼兒自由回答
師:小朋友們真棒!我們大家一起來說一說吧!(跟讀、領讀、請個別的小朋友讀,大家一起讀)
(用同樣的方法來講綠色的樹葉與大地)
師:小朋友們真棒!下面老師想看一看誰最聰明。(出示課件)
師:看,都有什麼樹葉呀?
幼:黃色的樹葉、紅色的樹葉、綠色的樹葉、大地
師:好,那麼大家想一想,黃色的樹葉說了什麼?
幼:秋天是黃色的
師:大家一起來看看對嗎?(播放課件)
師:好,大家看著圖片一起來說一說吧!
幼:黃色的樹葉說:秋天是黃色的
師:紅色的呢?綠色呢?大地呢?分別請小朋友來回答。
師:小朋友表現的真好,誰知道這首詩歌的題目是什麼呢?
幼:秋天的顏色(教師板書)
師:對了,秋天的顏色
師:今天老師給大家帶來了幾張畫,我們也來看一看,(出示圖片)
幼:黃色的樹葉、紅色的樹葉、綠色的樹葉、大地
師:它們都說了什麼呢?
幼:自由回答
師:小朋友們真聰明,我們一起看著圖片說一說十個吧!
幼:一起說詩歌。
三、仿編詩歌
師:說了這麼多,那麼秋天到底是什麼顏色呢?
幼:自由回答
師:現在老師帶領大家一起來看看秋天。播放課件
師:看看都有什麼呢?
幼:橘子、葡萄、棉花、向日葵
師:它們會說秋天是什麼顏色的呢?出示課件
師:橘子說秋天是什麼顏色呢?
幼:橘紅
師:葡萄.呢?
師:那麼小朋友們認為秋天是什麼顏色的呢?
幼:自由回答
四、結束部分
師:小朋友真棒!秋天是彩色的。彩色的秋天漂亮嗎?
幼:漂亮
師:你們想不想畫一畫彩色的秋天呢?
幼:想
師:好,那我們一起去畫一畫它吧!結束課堂。
教學反思:
幼兒獲得知識總是從已有經驗進行轉移的。因此,我們在學習這篇詩歌時,主要採用了討論法,聯絡法、遊戲法。
小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。
沙的顏色教案篇7
活動目標
1、讓兒童主動參與變色的操作活動,感受三原色的變化。
2、培養兒童的合作意識,激發對科學活動的興趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
活動準備
1、分別裝有紅、黃、藍顏料的一次性透明杯若干,各種顏色的綵帶若干。
2、水粉筆、盤子、變色記錄表。
3﹑各種水果寶寶的圖片
活動過程
1、出示綵帶,激發幼兒學習興趣。
出示綵帶,並提問幼兒,這些五顏六色的綵帶可以用來幹什麼?(裝飾舞臺、渲染節日氣氛等)用這些綵帶來裝飾舞臺,舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪裡來的?(染料廠)染料廠的工人叔叔真聰明,像魔術師,能變出各種各樣的顏色。今天,老師也來當一回魔術師,給大家表演幾個節目。(評析:教師以魔術師的身份出現,使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急於求智的狀態。)
2、請幼兒觀察杯中的顏色,並提出活動的要求。
(1)出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清後,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結果。
(2)將變色結果記錄在表上。
3、幼兒小組操作:
(1)請幼兒將紅與藍、黃與藍混合,看看能變出什麼顏色,並將結果記錄在表內。
(2)引導幼兒說一說“__顏色與__顏色混在一起變成了__顏色”。
4、幼兒講述自己嘗試的過程和結果。
(評析:這裡讓幼兒通過觀察,自己發現顏色的變化,並通過語言講出來。不僅調動了幼的積極性,還發展了語言表達能力。)
老師歸納:小魔術師表演得真精彩,紅顏色與藍顏色混在一起變成了紫色,黃顏色與藍顏色混在一起變成了綠色,那麼,把三種顏色放在一起,能不能變呢?變成什麼顏色?小朋友想不想試一試?(想)
5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合,觀察顏色的變化,並把結果填入表中。
(評析:這裡讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不侷限於兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結果。激發了幼兒的求智、探索的欲 望。)
老師小結:小魔術師的本領真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。現在每個小魔術師都來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,比一比,誰的本領大。
6、幼兒操作塗色:可愛的水果寶寶
幼兒人人動手,運用活動中取得的調色經驗,給各種水果圖上相應的顏色。
(評析:幼兒操作時,教師不強調顏色的深淺,搭配的是否合理,而是讓幼兒自由表達自己的喜愛。這樣,有利用幼兒大膽操作,也有利用幼兒自信心的培養。)
沙的顏色教案篇8
教學目標:
1、初步感知兩種顏色配色後的變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、激發幼兒對顏色的興趣。
活動準備:
1、紅、黃、藍顏料。
2、透明塑料杯若干,透明礦泉水瓶若干。
活動過程:
一、用變魔術的形式,變出三原色。
1、老師演示小魔術。
2、幼兒玩變魔術的遊戲。
3、進一步認識三原色。
4、揭示變魔術的祕密。
二、初步感知兩種顏色配色後會發生變化。
1、老師演示兩種顏色配色後會發生變化。
2、兩個孩子演示兩種顏色配色後會發生變化。
3、全體幼兒操作兩種顏色配色後會發生變化。
4、總結,兩種不同的顏色混合在一起會變成另外一種顏色。
三、關注周圍生活中有色彩的物品。
從吃的方面、穿的方面、從周圍環境觀察有顏色的物品,正是有了這些漂亮的顏色,我們的生活才會這樣美麗,才會這樣豐富多彩。
活動延伸:
孩子們,咱們今天就玩到這兒,帶著咱們編出的漂亮顏色,回你們的活動室,把它放到區角里,用它來畫美麗的春天。
教學反思:
顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣,要充分滿足幼兒動手操作的願望。要多準備幾套顏色材料,讓每個幼兒都能獨立操作。調色遊戲可繼續在區角內玩,可引導幼兒注意同樣用兩種顏色調出的新顏色,深淺卻不完全一樣,激發幼兒多次嘗試變色,如有新發現就記錄下來。可在區角中讓幼兒運用多種繪畫工具探索色彩對對碰的變化。
小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受,我們肉眼所見到的光線,是由波長範圍很窄的電磁波產生的,不同波長的電磁波表現為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
-
數學認識行和列教案7篇
教案的制定可以幫助教師更好地理解學生的學習需求,一個周密的教案可以為我們的教學提供清晰的指導,以下是本站小編精心為您推薦的數學認識行和列教案7篇,供大家參考。數學認識行和列教案篇1【教學目標】1.知識性目標:認識鐘錶的時針和分針,學會看整時,學會兩種表示時...
-
一年級音樂教案7篇
教案是教師在教學過程中的指導和規劃,能夠為教學活動提供有力的支援和保障,教案的制定可以幫助教師提前準備好所需的教學資源和材料,本站小編今天就為您帶來了一年級音樂教案7篇,相信一定會對你有所幫助。一年級音樂教案篇1教學目標1.學習歌曲《兩隻小象》,並能背唱...
-
2024年秋季教育教學工作總結5篇
優秀的工作總結是對工作中創新還有改進的思考,工作總結是我們對工作中的困難和挑戰的分析和反思,下面是本站小編為您分享的2024年秋季教育教學工作總結5篇,感謝您的參閱。2024年秋季教育教學工作總結篇1一、班級情況分析本班現今有xx名幼兒。其中男生xx名,女生xx名...
-
《說話》教案5篇
一份教案的編寫,教師能夠充分準備好教學示範和演示,確保教學活動的示範效果,一個出色的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果,及時調整教學策略,下面是本站小編為您分享的《說話》教案5篇,感謝您的參閱。《說話》教案篇1活動目標:1、認識常見的交通標誌,知道車輛...