小班揀樹葉教案優質7篇

一份綜合性的教案能夠培養學生的綜合素質，優質的教案可以幫助我們更好地引導學生進行學習和思考，提高他們的學習效果和學習興趣，以下是本站小編精心為您推薦的小班揀樹葉教案優質7篇，供大家參考。

小班揀樹葉教案篇1

活動目標：

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗色。

2.有參加塗色活動的興趣。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》(第三冊p7.)

2.油畫棒。

活動過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什麼顏色的?

二、討論如何塗色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示範塗色的方法。

示範幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結。

三、幼兒塗色

幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顏色，儘量不塗出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說塗了什麼顏色的積木，相互觀賞

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班揀樹葉教案篇2

【活動設計】

在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結合主題，我想讓孩子進行初步的嘗試。

【活動目標】

1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。

2、體驗牙刷刷畫的樂趣。

【活動準備】

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。

【活動過程】

一、出示範畫，激起幼兒興趣。

出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解並示範用牙刷刷畫。

1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。

2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！

3、請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。

4、小朋友作畫時要注意桌面及個人衛生。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品欣賞

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

【活動反思】

此節課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是隻提供一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比較有創意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導。一些老師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，如果提供樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢於使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎麼樣，都應該鼓勵。

此節課我覺得自己也有做的不足的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結果在活動時，我發現好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在第二個環節中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然後讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個幼兒示範，佔用太多的時間。

雖然這節課已經結束，但是我覺得還留下這麼多遺憾，以後有機會我還會讓孩子再次學習刷畫。

小班揀樹葉教案篇3

活動目標：

1.願意參與活動，對紙漿活動感興趣。

2.能自己動手製作出簡單的紙漿作品。

活動準備：

1.紙做的樹幹 紙漿樹葉一張。

2.紙漿（紅、黃、綠三色） 吸管每人兩根。

3.人手一份小樹葉（用牛奶盒子剪出樹葉輪廓供幼兒製作紙漿樹葉）。

活動過程：

一、教師出示做好的大樹幹，引起幼兒的興趣。

1.教師：拍拍小手，坐坐好！小朋友們，今天早上老師來幼兒園的時候啊，發現路邊很多大樹上都沒有樹葉了，風婆婆呀呼呼地吹，小樹葉們都一片一片地飄走了，那你們看到過小樹葉飄嗎，小樹葉飄起來的樣子像什麼呀？那小樹葉是慢慢地飄下來的，我們一起來學一學樹葉飄的動作吧！

2.教師：小朋友們都學得很好，那我們還學過一首歌也說到小樹葉飛的，叫《秋天》我們一起來唱一唱吧！（秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多麼美！）秋天呀是很美麗的，那現在已經是冬天了，很多大樹上都沒有樹葉了，今天也有一棵大樹媽媽來我們幼兒園了，她有很多話想跟小朋友們說，我們把她請出來好不好？我們跟大樹媽媽問聲好吧！

3.教師出示大樹幹說，大樹媽媽說冬天到了，天氣越來越冷了，她的樹葉寶寶們都被風婆婆呼呼地吹走了，你們看大樹媽媽身上有樹葉嗎，她就孤孤單單的，只剩下大樹幹了，大樹媽媽非常難過，那小朋友們我們來幫助大樹媽媽吧，我們來做一些樹葉送給大樹媽媽，這樣她就不孤單了，你們說好嗎？

二、教師出示做好的紙漿樹葉，引出活動主題。

1.教師：那小朋友們請看，老師手上是什麼呀？（出示做好的紙漿樹葉），是什麼顏色的樹葉呀？是用什麼做的呢？那除了這個顏色你們還看到過哪些顏色的樹葉呢？

2.教師： 那現在請小朋友們看老師做一片樹葉，我們先來看看做樹葉的材料，這些是紙漿，有三種顏色（紅色，黃色，和綠色）還有小樹葉，這個小樹葉呀是用我們收集來的牛奶盒剪出來的，所以小朋友們喝完牛奶可以把盒子留著，我們還可以做更多漂亮的東西呢，還有一件材料就是吸管，那小朋友們看著老師做一片樹葉吧！

三、教師講述製作過程並示範做樹葉，明確製作中的任務及要求。

1.教師：我們來做一片紅色的樹葉，做這片小樹葉有兩種方法，第一種是拿著小吸管輕輕地夾一些出來覆蓋在樹葉身上，再用吸管輕輕地戳，這樣漂亮的花紋就出來了，可是用吸管夾出來再戳好需要很多的時間，所以老師又想了一種方法，就是直接用小手拿出紙漿，按在樹葉身上，整片樹葉都要按上紙漿，用手指按，不能用掌心去拍，因為一拍小手上就會沾上很多顏色，很髒，所以小朋友們等會自己做樹葉的時候要小心，不能整個人趴到桌子上，也不可以用手掌去按，用手指輕輕地按，按好之後再用吸管輕輕地戳均勻，這樣一片漂亮的樹葉就做好了。

2.教師：那小朋友們你們想不想自己來做樹葉呀，那做樹葉之前老師還要說一下，你們的桌子上已經放好了紙漿，樹葉和小吸管，小朋友們做的時候可以自己選擇做樹葉的方法，但是記住每位小朋友只能用一種顏色做樹葉，如果你每種顏色都去按，你的小手和小樹葉的顏色就變得很髒，不漂亮了。做的時候也要注意不要弄到身上，保持乾淨，做好的小樹葉可是要送給大樹媽媽的，小朋友們要認真做，如果你做的又好又快，老師會再獎勵你做一片小樹葉哦。

3.教師請幼兒自己製作彩色的樹葉，教師指導。

4.最後把樹葉送給樹葉媽媽，結束課堂。

活動反思：

這次紙漿活動《彩色樹葉》是在上一次紙漿活動《彩色葫蘆娃》的基礎上改進設計的教案，上次紙漿活動我們製作了彩色葫蘆娃，幼兒對紙漿活動的興趣非常濃厚，也能根據老師的提示填充，按壓制作出漂亮的葫蘆娃，但是上次活動我們用鑷子讓幼兒戳紙漿，雖然戳出來的花紋挺漂亮的，但是當紙漿幹後要取下葫蘆娃就出現問題了，很多幼兒戳的過重，以至於將紙漿戳進了kt板，因而取下的葫蘆娃就破了。

所以這次活動我們將鑷子改為幼兒平時喝豆漿的吸管，利用幼兒喝完的牛奶盒剪出樹葉的形狀，再讓幼兒將紙漿填充進去，而這次的紙漿是用漿糊拌的，因此活動中幼兒可以用手拿紙漿再按壓到樹葉的身上，操作起來節省了很多時間。

整個活動幼兒的積極性很高，他們都喜歡嘗試新鮮的事物，尤其是這種色彩鮮豔的製作活動，因而活動氛圍比較愉悅。

不足之處：

1.教具製作的不夠立體，大樹是用掛曆紙做的，比較軟，顏色偏淡，整體制作出來的效果就不夠好了。樹葉顏色和樹幹顏色有點不相稱，應該再加深樹幹的顏色。

2.在上課過程中我的語速過快，幼兒不能很好地掌握我說的內容。教師的提問也需要多些啟發性，教師的情緒情感表達的還不夠，這些方面是我需要努力改進的地方。

3.準備的材料小樹葉是用牛奶盒子剪出來的，製作的時候比較方便，但晒乾後發現樹葉會往上翹，可能是因為牛奶盒子剪的樹葉形狀較小，而當紙漿水粉蒸乾後就容易帶動牛奶盒子往上拱，因此製作出來的樹葉效果沒有葫蘆娃平整。

在製作過程中我們總會發現一些問題，也會努力解決這些問題，思考怎樣才能改進活動中存在的問題，並嘗試在下一個活動發現更新鮮的題材，設計出更好的活動方案，相信通過老師們的努力，我們的紙漿特色活動一定會更加豐富多彩。

小班揀樹葉教案篇4

活動目標：

1、瞭解秋天落葉的常識，感知樹葉的不同。

2、體驗明顯的季節特徵。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

落葉若干 音樂磁帶《小樹葉》

活動過程：

一、認識樹葉

1.展示自己拾到的落葉，相互交流拾落葉的感受。

2.介紹常見的落葉的名稱。

二、比較分類

1.請幼兒從不同的角度來比較、區別不同的落葉。

2.按顏色將落葉分類。

3.尋找多種方式，將落葉分類。

三、聯想

樹葉真有趣，它們像什麼?

四、欣賞製作

活動延伸：

將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品佈置好，供幼兒感知、比較和欣賞。指導幼兒將不同形狀的葉子和它們的剪影進行配對。

小班揀樹葉教案篇5

活動目標：

1．能用蠟筆塗出各種顏色的樹葉。

2．通過回憶並遷移已有的經驗，鞏固平塗的方法。

3．進一步掌握換色的基本方法。

活動準備：

1．各種剪好的樹葉造型紙。

2．各種顏色的樹葉，1棵樹枝幹的道具。

3．鞏固認識區分紅、黃、綠三色。

活動過程：

（一）以手指遊戲“變、變、變”，吸引幼兒注意力。

1．教師：今天老師要和小朋友做遊戲。

小手小手變變變，變成小貓喵喵喵。

小手小手變變變，變成小狗汪汪汪。

小手小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛。

2．教師：小手小手變變變，變出什麼呀？幼：（黃樹葉）

3．教師：把小眼睛閉起來，我還要變呢？“變、變、變”，變出五顏六色的樹葉。

（二）教師引導幼兒欣賞彩色的樹葉。

教師：這些樹葉是什麼顏色的？（可以選擇有代表性的樹葉逐一欣賞）

（三）師幼共同探討用蠟筆塗樹葉的方法。

1．幼兒認識操作材料。

2．教師：今天我們要用蠟筆來塗一片彩色的樹葉。

3．幫助幼兒回憶已有經驗，師幼共同討論平塗的方法。

4．教師：在塗樹葉的時候要注意什麼？怎樣塗？

（四）教師佈置任務，幼兒操作。

1．教師：今天我們要來為大樹塗出許多色彩的樹葉！

2．幼兒選用多種顏色塗多片樹葉，儘量把畫紙塗滿。

（五）作品講評。

1．教師找典型。

教師：老師看到有什麼顏色的樹葉，我們大家也來看一看。你喜歡嗎？喜歡在什麼地方？他做的好嗎？什麼地方好？

2．幼兒找找自己最喜歡的作品。

教師：你最喜歡哪幅作品，拿上來給我們大家看看。說說你為什麼喜歡。

3．幼兒相互欣賞同伴的作品。

4．小組長收拾整理作品、各種工具。

（六）集體佈置大樹。

師幼共同將塗好的樹葉粘帖在大樹枝條上。

活動延伸：

區域活動：將操作材料放入美工區，幼兒繼續進行印染或平塗活動。

家園共育：在日常生活中觀察各種各樣的樹葉。

小班揀樹葉教案篇6

活動目標：

1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。

2．願意在集體面前大膽的表演。

活動準備：

幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉

活動過程

一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

師：寶寶們你們看這裡有誰？在幹什麼呢？

二、觀察樹葉，瞭解樹葉特徵

1．師：你們看我們撿的小樹葉也來啦！小朋友每人拿一片樹葉看看說說樹葉是什麼顏色、什麼形狀的。

2．教師巡迴指導，引導幼兒觀察

3．提問：樹葉是什麼顏色、什麼形狀的？

三、幼兒學習詩歌

1．每一片樹葉都是一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一首小樹葉的詩歌，小朋友聽的時候要聽仔細，等一會老師要提問的。

教師朗誦詩歌

3．提問：你聽到了什麼？小樹葉像什麼？小樹葉為什麼會飛？

4．跟著老師邊唸詩歌邊做動作。

跟著老師來朗誦

小朋友我們一起邊做動作邊朗誦。

小朋友我們一起邊做動作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎

四、遊戲“大風和樹葉”——播放歌曲落葉

老師做大風

幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作！

蝴蝶樹葉

秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飄飄，好象一群蝴蝶，張開翅膀飛飛！

小班揀樹葉教案篇7

目標：

1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，瞭解樹葉和樹之間的親密關係。

2、通過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。

3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

活動：

幼兒園樹林；採集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

過程：

一、匯入活動。

師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林裡找大樹媽媽，好不好？

二、幼兒到樹林裡探索樹和樹葉。

1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什麼樣的，不要找錯呀。

2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪裡？她長得什麼樣？

3、你是怎麼找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什麼樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊。快和媽媽摟摟、親親，說說話吧。你要對她說什麼？

三、總結。

師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以後我們再來看望你們！